高职体育信息化教学初探

唐日升

摘要：伴随着信息化技术的发展，当前高职教育教学工作正在发生着巨大变化，信息化已经逐步渗透到高职教育教学的方方面面，成为高职教育教学的主要工具。本文将以高职体育教育为例，分析信息化背景下，高职体育教学所面临的改革现状，并就信息化对高职体育教育的影响以及信息化如何创新高职体育教学方式进行深入的分析与探讨。

关键词：高职;体育教学;信息化;影响;对策

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2019）13-0058-01

Abstract： with the development of information technology， the current higher vocational education teaching work is undergoing great changes， information has gradually penetrated into all aspects of higher vocational education teaching， become the main tool of higher vocational education teaching. This paper will take higher vocational physical education as an example to analyze the current situation of reform faced by higher vocational physical education under the background of informationization， and conduct in-depth analysis and discussion on the influence of informationization on higher vocational physical education and how to innovate higher vocational physical education by informationization.

Key words： higher vocational; Physical education; Informatization; Influence; countermeasures

信息化的出现是现代社会发展开始迈向更高台阶的重要助推力。信息化技术的渗透以及影响力是不容小觑的，现代人生活与工作的方方面面都需要信息化技术的支撑，信息化已经成为了现代人不可分割的重要组成部分，彻底改变了现代人的思想理念以及生活面貌。高职体育教学为迎合时代发展的潮流，正在积极引进和应用着各种信息化技术以及先进教学方式。这是未来高职体育教学的主流发展方向。以下是笔者结合自己多年相关高职体育教学实践经验，就此议题提出自己的几点看法和建议。

1 分析教育教学和信息化之间的关系

信息化出现以及迅速普及开始于20世纪九十年代，也是从那时起，我们正式进入到信息社会，所有信息资源都开始通过信息化这一平台以及渠道开始传播与扩散。信息化的出现在社会发展进程中的影响力是有目共睹和感同身受的。在现代教育教学事业当中，信息化的融入以及应用是一种必然趋势。信息化为我国教育教学事业发展注入了一股强大的推动力，同时也为教育教学带来了新鲜感，提供了与以往完全不同的一种载体以及平台，成功将教育教学事业推上了更高峰。

2 目前信息化在高职体育教育事业中出现的问题分析

笔者在调查和研究过程中发现，信息化的出现虽然正在改变着我国高职体育教学的现状，其在很大程度上提高了我国高职体育教学的质量，但是在具体应用过程中还是存在着一些问题，笔者将几种代表性问题总结为以下几点：

2.1体育教学资源欠缺且未能实现共享。众所周知，在高职体育教学具体课程中，需要具备三大教学资源，分别是体育教学、体育竞赛以及体育巩固，这是高职体育教学资源中的三大支柱。而且要想让高职体育教学真正实现信息化模式，就必须要将这三大类教学资源融会贯通到一起。但是，从目前高职体育教学在这一方面的教学现状来看，我国高职体育教学资源整体还处于初级发展階段，或者说遭遇到了一个发展瓶颈，这三类教学资源并没有得到应用程度的开发和利用，更别提教学资源的共享了。

2.2高职体育教学的形式以及内容都很单一。我们都知道，如果高职体育教学想要走网络化教学的道路，那么就必须要高度重视起教育网络，借助网络的优势和力量来提高教学效率。但是，在实际教学过程中，笔者发现很多高职都并不是很重视体育网络的建设。以高职网站体育网页来看，其所包含的体育内容非常少，而且版块模式也非常陈旧，并没有新鲜网络内容的加入，如果高职体育教学网络中的信息浏览以及远程教育这些基础性的网络教学项目都没能得到足够的完善，其距离真正实现信息化教学还为之甚远。

2.3移动信息化需要进一步利用和拓展功能。目前移动信息化业务得到了飞快发展，随着支付业务和游戏短视频等软件的推动和5G新标准的推动，无线数据费用正在急速下降，我国在这个领域是暂居优势地位的，应该充分利用手机的功能开发出更好地教学课程资源，以及更加有效地教学管理监控软件，监督监控学生的上课情况和课外锻炼情况，还有监管好教师的行为和教学质量。

3 如何进一步创新和优化信息化在高职体育教学中的应用对策

3.1借助信息化，创新体育教学方式方法。微视频教学，体育教师可以在实际教学过程中尝试使用翻转课堂这一教学方式，精心制作微视频来鼓励学生们自主学习，积极主动去完成学习任务，利用微视频的方式来加强教师和学生之间的交流，拉近师生之间的距离。多媒体教学。体育教师在课前精心设计多媒体课件，将不同的教学内容通过不同的教学方式呈现出来，保持教学的新鲜感。以多媒体为媒介为学生们构建良好的学习氛围。甚至教学练习期间也可随时在手机上观看，相互讨论，随即体会练习，加强直观性，起到事半功倍的效果。开展小组合作学习。体育教师可以借助信息化技术为学生们搭建起小组合作学习的平台，让学生们在信息化平台上分组进行学习、探究，学生们也可以在这样的小组合作学习平台上随时就自己不明白或者想要了解的问题寻求其他同学的帮助。小组合作学习不仅有助于提高学生的学习效率，也能够在潜移默化中提高学生的团队合作能力。

3.2高职要加大对信息化体育教学的重视程度，加大资金投入。首先，高职必须要高度重视起信息化体育教学，正式将信息化体育教学提升到战略位置，从政策和规划层面引起高职全体师生的重视。然后，高职要积极营造信息化体育教学氛围，定期或者不定期组织举办信息化体育教学专项知识讲座或者培训活动，不断强化体育教师的信息化意识。在实际教学中加强对体育教师的监督与管理，并就体育教师应用信息化技术完成教学的效果进行考核与测评。最后，高职要积极引进和更新体育教学中所应用到的信息化技术设备，为信息化体育教学提供更优质的设备资源。

结语：信息化教学是未来我国高职体育教学的必然发展趋势。高职必须要积极采取各项措施进一步创新和优化信息化教学策略，提高高职体育教学质量，优化体育教学效果。

参考文献：

[1]王斌. 信息化技术与高职体育课程教学整合的研究与建设[J]. 体育世界（学术版）（7）：141-142

[2]洪小勤. 信息化背景下高职体育课内外一体化教学模式的构建[J]. 浙江体育科学（6）：69.