提升中职院校学生专业技能仿真模拟体系的构建与研究

摘要：随着社会发展速度加快以及信息技术渐趋成熟，信息技术应用范围不断扩大，中职院校也逐渐认识到基于信息技术之上的仿真模拟技术在提高教学效果发挥的重要作用，仿真模拟技术已经成为中职院校教学的重要手段之一，能够使学生通过虚拟的环境提前感知更多的实体，不断提高其专业技能，但是大多数中职院校关于仿真模拟体系的构建与完善还处于摸索阶段，使仿真模拟技术应用并不是十分的广泛和深入，文中重点探讨如何更好构建仿真模拟体系使其价值发挥至最大化，来不断提升学生专业技能。

关键词：中职院校;仿真模拟;专业技能

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2019）13-0034-01

Abstract：Along with the social development speed and gradually mature information technology， information technology application range widening， vocational schools also gradually realized the simulation technology based on the information technology play an important role in improving the teaching effect， simulation technology has become one of the important means of vocational schools teaching， can make the students through the virtual environment awareness in advance more entities， constantly improve their professional skills， but most of the vocational schools about of establishment and improvement of the simulation system is still in groping stage， the simulation technology application is not very wide and deep， This paper focuses on how to build a better simulation system to maximize its value and continuously improve students' professional skills.

Key words：secondary vocational schools; Simulation simulation; Professional skills

近些年來，随着市场环境竞争激烈，对于高质量高水平人才的需求逐渐增加，中职院校应掌握社会动态信息做出积极适当的调整。中职院校是培养技术型人才的主要阵地，在要求学生掌握理论知识的同时使学生掌握理论应用于实践的能力，更加注重培养学生的分析、解决问题的能力;因此为了提高学生的专业技能应不断构建完备的仿真模拟系统，为学生提供优质的教学资源，使教师能够与时俱进的不断调整教学方式以最大程度的满足学生实际需求，使学生透过仿真环境加深对专业知识的理解，明白其原理、构造，不断提高学生的专业技能。

1 中职院校仿真模拟体系构建的意义

1.1激发学生兴趣。仿真模拟体系的不断完善和发展有利于学生专业水平的提高;仿真模拟系统的核心是引进先进的仿真模拟技术，这项技术主要是构建一个与实际事物、环境类似的虚拟场景，使学生通过应用这项技术可以告别传统枯燥乏味的理论知识，这样在很大程度上能够吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，使其近距离感受虚拟环境下各种机械设备的真实运行情况，能够更加直观、生动而形象的理解具体运作。

1.2降低学校教学成本。随着信息技术的飞速发展，社会发生了翻天覆地的变化，一些专业领域的研究方法、技术手段更新速度非常快，导致教学手段在一定程度上处于落后状态;实训教学媒介和实验室的教学设备和仪器可能经过一段时间就会无法跟上社会的节奏，想要从根本上解决问题必须投入资金购入新的设备，这样容易造成资源浪费以及教学成本过高;而仿真模拟体系主要是应用信息技术进行软件的优化升级，不需要更替硬件资源，而且可以实时更新教学资源便于长久使用，极大的减少了学校的投资成本，使有限的资金发挥更大的价值。

2 中职院校关于构建仿真模拟体系的路径探析

2.1重视仿真模拟体系。中职院校应该高度重视仿真模拟技术对于提升学生专业技能的重要性，在政策、资金等方面给予支持;首先，应该引进先进的仿真模拟技术;其次，学校应该投入一定的资金建设专门的实训基地;另外，学校应该高度重视人才培养，设立专门的仿真模拟技术研究部门，组织信息技术人才进行交流学习吸收借鉴新的教学方法，培养专业复合型人才，既懂专业知识也精通信息技术，对于技术、专业有敏锐观察力和捕捉能力，不断更新、优化升级仿真模拟软件。

2.2改革教学方法。传统的课堂教学模式主要采用灌输式的教学方法，以教师讲授知识为主，学生长期处于一种被动地位，不利于学生吸收理解知识;同时，中职院校的学生基础大多比较薄弱，学习能力、理解能力较低，对于教师传统的教学方法感到十分枯燥乏味，容易使学生产生厌倦情绪;因此应该探索以结合学生自身特点的新的教学方法;教师可以采取互动式的教学、提问式教学以及仿真模拟教学，教学活动不应该只局限于纯理论教学，可以延伸至实训基地进行，使学生能够正确运用仿真模拟软件进行操作，在教学过程中与学生进行互动式的交流，了解学生有哪些不一样的发现，同时要求学生做好观察记录;另外在进行仿真模拟之前，向学生提出相关问题，使学生带着问题进行探究式学习，引导学生自觉主动的思考问题、分析问题并解决问题;将仿真模拟技术应用于教学中能够有效调节课堂氛围，激发学生学习兴趣，使学生更加直观、具体的感受实物，有利于将枯燥的理论知识转化为具体的原理、构造，使学生能够更加深入理解所学专业，改善学习效果，提高专业技能;

2.3提高考核比重。随着社会对于技术型人才的重视程度越来越高，提高中职院校学生的专业技能成为一项重要任务。传统的考核方式主要以笔试为主，这种考核方式进一步限制了学生的动手实践能力，应该加大仿真模拟实践课程的考核比重，将评定的内容主要包括仿真模拟课程互动、操作步骤等，以此作为评定标准更加的全面，能够进一步提高学生对于仿真模拟的重视程度，使学生更好的加强专业技能。

3 结束语

中职院校是培养技术型人才的重要阵地，而提升学生专业技能的一个重要举措是构建仿真模拟体系，使学生科学合理运用仿真模拟技术切实感受机械设备、仪器的构造和原理，使学生可以更加深入的了解理论知识，不断提升理论与实践结合的能力，不断提高专业技能，为日后融入社会奠定扎实的基础，同时推动仿真模拟体系发挥更大的应用价值。

参考文献：

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作者简介：杨平（1965—）男，黑龙江哈尔滨人，哈尔滨技师学院（哈尔滨劳动技师学院）高级讲师，研究方向：经济管理与教学研究。