“三性”“四清”，精准审题

唐惠忠

一、何谓“新材料作文”

所谓“新材料作文”，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的新的命题形式。

二、新材料作文审题原则与方法

近几年，新材料作文受到不少中考命题者的青睐，同学们在备考时也应学习新材料作文的审题原则与方法，总结来说就是“三性”“四清”。“三性”为审题原则，“四清”为审题方法。

（一）关于“三性”

1.整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则有可能出现偏题现象。

2.多向性原则：一般来说，新材料作文中材料蕴含的意旨并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审视材料，如“达·芬奇画蛋”材料——

达·芬奇从小爱绘画。父亲送他到佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天，他开始有些不耐烦了。老师见此便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，一千个蛋中从来没有两个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美地表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长期勤奋实践，终于创作出许多不朽的名画。

这则材料可从三个角度审题立意：①天才出于勤奋;②要打牢基础，练好基本功;③名师出高徒。

3.筛选性原则：我们从材料中获得的认识具有多样性，所以，写作时还要对所得认识进行筛选。筛选的原则有三个：①服从材料的整体;②观点尽可能新颖;③自己有话可说。

（二）关于“四清”

1.理清对象：有些材料涉及的对象有两个或两个以上，且对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系，从理论上说，每个对象至少可提炼出一个观点。

示例：两元钱

我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一家三口，每天经过时我都会看到他们俯着身子整理废品。这时，我总会想到“艰难”两个字。家里有空饮料瓶或废报纸，我就趁早晨上班时，顺手悄悄放到废品收购站门口，然后离开。

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口，准备离开时那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧。”听了女人的话，我隐隐感觉脸上发烫。我郑重地收下两元钱，她这才高兴地转身离开。

这则材料可以从两个角度审题立意。

角度一：从“我”的角度，写关爱与尊重。从材料可知：我们在关爱别人的同时一定要注意别人的感受，不能只顾自己的感受;关爱他人要从内心尊重他人，真正的关爱不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。参考拟题：《关爱他人从心开始》《保护受助者的尊严》。

角度二：从收废品的女人的角度，写自尊。自尊即尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱自己。在“我”眼里，收废品的一家人过得很艰难，但面对“我”的同情与施舍，收废品的女人坚持给钱，坚守自己的尊严。参考拟题：《人穷不能志短》《生命因尊严而高贵》《坐享其成不能给人快乐》《君子爱财，取之有道》。

2.分清主次：有些材料会涉及几个对象，它们之间并不是并列的关系，而是有主次之分，那么，同学们在审题时就应分清主次，从主要对象入手分析，而不能选取次要对象，否则有可能出现偏题现象。

示例：果戈理焚毁剧本

果戈理在自己的作品发表前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫斯基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫斯基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来。过了一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈理对他说：“你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。”说着，果戈理就把剧本丢进了火中。

在这则材料中，“果戈理”是主要对象，“茹科夫斯基”是次要对象，后者不能成为切入角度。

3.辨清关系：有些材料会涉及几个对象，这些对象之间有着一定的内在联系，同学们审题时一定要辨清对象之间存在的关系。

示例1：犹太人有句谚语

犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写着‘我只是一颗尘埃，另一张写着‘世界为我而造。”

材料的主要信息是两句话，“我只是一颗尘埃”是说“我”很渺小，要以谦卑的心态去看待万事万物;“世界为我而造”是说“我”很伟大，能够创造世界。这两句话既有区别，又有内在联系，因此这则材料的思辨性很强。综合两方面意思，人需要自信，也需要谦卑和有所敬畏。我们可以从以下三个角度立意。

立意1：自信与谦卑——一个人既要自信，又要谦卑，自信让人更好地走向世界、创造世界，谦卑让人拥有美好的心灵。

立意2：渺小与伟大——一个人在宇宙中、在历史长河中是十分渺小的，渺小得如一颗尘埃，但又是伟大的，可以创造不平凡的事业。我们要尽己所能，在短暂的人生旅程中创造属于自己的辉煌。

立意3：认识自己——犹太人经常在口袋里放两张纸条，目的是告诫自己要正确认识自己，一方面要看到自己的潜能，另一方面也要意识到自身的不足。只有正确认识自己，才能扬长避短，占领人生的制高点。

示例2：和尚与蚂蚁

（1）一個和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

（2）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

两则材料所含的对比关系有点复杂：第一则意指人多心不齐而坏事，第二则意指人多心齐而成事。可见，人的多少不是问题的关键，关键在于是否心齐。因此，材料的中心大意是成事的根本在于人心要齐、目标一致;也可从机制的角度来谈，强调团队建设贵在形成机制，要确保目标一致。

4.析清含意：有些材料蕴含比喻义或哲理，审题时首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴含的深层意义或道理，并以此作为立论的根据。

示例：黄永玉自题画作《螃蟹》

螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？

“螃蟹”站在自身立场，提出疑问：“人怎么是直着走的？”由此我们可以联想到：1.在这个世界上，万事万物都有本身所固有的规律，不论植物、动物还是人，都有各自的生存方式和习性特点，所以我们不应该用狭隘的标准来衡量别的事物（如风俗习惯及对传统的突破等）。2.每个事物都有其独特的形式，这个世界本来就丰富多彩，我们在生活中要学会换位思考，学会理解和包容。

【请你演练】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，他发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色、透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上，起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执着的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

别涅迪克“意外的发现”这则材料，内涵丰富，它启示我们：每一次成功都始于一双善于发现的眼睛，更有赖于执着探索的心灵。许多人常慨叹缺少机遇，其实机遇来临时并不是敲着锣、打着鼓的，它会悄悄从你身边溜过。有心还是无意，是决定你能否抓住机遇、赢得成功的关键。

之所以称别涅迪克的发明为“意外的发现”，一是因为“烧瓶掉在地上裂而不碎”有一定的偶然性，而别涅迪克看到“司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”的报道更属“偶然看见”。然而，偶然性中往往有必然性。别涅迪克“很好奇又一时找不到答案”时，他就“将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”——这无疑为他日后的研究工作创造了条件;“偶然看见报道”后，他便“立刻联想到那个烧瓶”——这表明他是个有心人。由此，同学们除根据材料中的两个核心句“创造需要机遇，更需要执着的追求”和“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远”确立主旨外，还可紧密围绕“创造”这一总话题，引申出諸多角度，如“保留一份好奇心”“别忽视细节”“偶然背后的必然”等。针对这些角度去思考，都成立。