城市家庭亲子互动质量对婴幼儿行为问题的影响研究

刘婷 刘骏洁 张明红

【摘要】以上海市中心城区208户家庭为研究对象，通过问卷调查，考察亲子互动质量对婴幼儿行为问题的影响。结果发现，参与调查的家庭亲子互动质量总体良好，但存在一定的人口学变量差异，如严苛性维度得分在子女月龄方面差异显著，冷漠性维度得分在父亲学历、母亲收入方面差异显著;婴幼儿行为问题处于较低水平;亲子互动质量对婴幼儿内隐行为有一定预测作用。建议有针对性地提高亲子互动质量，基于提高亲子互动质量改善婴幼儿行为。

【关键词】亲子互动质量;婴幼儿;行为问题;外显行为;内隐行为

【中图分类号】G616   【文献标识码】A   【文章编号】1004-4604（2019）05-0039-04

卡特（Carter）和布里格斯-高恩（Briggs-Gowan）（2003）将个体早期行为问题分为外显和内隐两种。外显行为问题（以下简称外显行为）是指个体表现出的消极应对外部环境的行为，如愤怒/发脾气、不顺从/反抗、攻击、过度活跃等失控问题;内隐行为问题（以下简称内隐行为）是指发生在个体内部的问题，如过度沮丧、焦虑、退缩、自我贬低等过分控制的心理症状。〔1，2〕已有研究发现，行为问题的产生可以追溯到婴幼儿时期，〔3〕家庭是重要的影响源。〔4〕亲子互動是指家庭中父母与子女通过直接或间接接触相互影响的过程。〔5〕多项研究表明，低质量的亲子互动能显著预测婴幼儿行为问题。〔6-9〕基于此，本研究考察城市家庭亲子互动质量对婴幼儿行为问题的影响，以期为早期家庭教育提供参考。

一、研究方法

1.研究对象

研究者从上海市某早期教育指导中心选取301户家庭进行问卷调查，最终获取208个有效样本。参与调查的家庭均来自上海市中心城区，子女月龄均在36个月以下，样本具体分布情况见表1。

2.研究工具

对亲子互动质量的调查采用阿内特（Arnett）编制的《养育者互动量表》（Caregiver Interaction Scale，CIS）（1989）。该量表共包含26个题项，分为四个维度。敏感性（sensitivity）反映父母回应子女需要的热情程度。严苛性（harshness）反映父母应对子女不良行为的严厉程度。冷漠性（detachment）反映父母忽视自身教养职责、回避亲子沟通的程度。放任性（permissiveness）反映父母纵容子女不良行为的程度。〔10〕该量表采用五点计分法，从“从不”到“经常”依次记1～5分。各题项内部一致性α系数为0.87，信度良好。

对婴幼儿行为问题的测查采用卡特等人编制的《婴幼儿社会性情绪评价量表》（Infant-Toddler Social and Emotional Assessment，ITSEA）（1999）。该量表后经张建端修订，已在国内多地广泛使用。量表涉及外显行为域、内隐行为域、失调域、能力域等四个方面，本研究主要关注前两个方面。外显行为域共包含18个题项，分为冲动、攻击、同伴攻击等三个维度。内隐行为域共包含26个题项，分为忧郁、焦虑、恐惧、强迫、分离焦虑、对新事物退缩等六个维度。〔11，12〕该量表采用三点计分法，从“不符合”到“非常符合”依次记0～2分。测查工具内部一致性α系数为0.82，信度良好。

研究者使用SPSS23.0对所得数据进行处理与分析。

二、研究结果与分析

1.亲子互动质量与婴幼儿行为问题总体得分情况

对亲子互动质量的描述统计结果（见表2）显示，敏感性维度得分最高，冷漠性维度得分最低，表明在亲子互动中，大部分婴幼儿父母能较积极地关注和回应子女需要。进一步方差分析结果表明，严苛性维度得分在子女月龄方面差异显著（p<0.01），表现为得分随月龄增长而逐步提高。冷漠性维度得分在父亲学历、母亲收入方面差异显著（p<0.05），表现为具备博士及以上学历的父亲在该维度得分高于具备硕士及以下学历的父亲，收入在8001～10000元的母亲在该维度得分高于收入在6000元及以下、6001～8000元和10001元及以上的母亲。亲子互动质量在子女性别、子女结构、母亲学历、父亲收入等方面差异均不显著（p>0.05）。

对婴幼儿行为问题的描述统计结果（见表3）显示，外显行为、内隐行为各维度得分均低于中值1，表明婴幼儿行为问题处于较低水平。就外显行为而言，冲动维度得分最高，同伴攻击维度得分最低。就内隐行为而言，对新事物退缩、忧郁维度得分较高，焦虑维度得分最低。

2.亲子互动质量与婴幼儿行为问题的关系

亲子互动质量与婴幼儿行为问题的相关分析结果见表4。就外显行为而言，冲动维度得分与敏感性维度呈显著负相关（p<0.01），与严苛性维度呈显著正相关（p<0.05）;攻击维度得分与敏感性维度呈显著负相关（p<0.01），与严苛性维度和冷漠性维度呈显著正相关（p<0.05，p<0.01）。就内隐行为而言，焦虑维度得分与敏感性维度呈显著负相关（p<0.01），与严苛性维度和冷漠性维度呈显著正相关（p<0.01）;恐惧维度得分与敏感性维度呈显著负相关（p<0.05），与严苛性维度和冷漠性维度呈显著正相关（p<0.01）;分离焦虑维度得分与敏感性维度呈显著负相关（p<0.05），与冷漠性维度呈显著正相关（p<0.01）;对新事物退缩维度得分与严苛性维度和冷漠性维度呈显著正相关（p<0.05）。

采用多元回归分析进一步探究亲子互动质量对婴幼儿行为问题的影响。如表5所示，亲子互动质量对婴幼儿外显行为的预测作用均不显著（p>0.05），却能部分预测婴幼儿内隐行为。具体而言，敏感性维度能显著负向预测焦虑维度得分（p<0.05），严苛性维度和冷漠性维度能显著正向预测对新事物退缩维度得分（p<0.05）。

〔10〕ARNETT  J.Caregivers in  day-care centers：Does training  matter〔J〕.Journal  of  Applied  Developmental  Psychology，1989，10（4）：541-552.

〔12〕刘国艳.中国12～36月龄幼儿情绪社会性发展影响因素研究〔D〕.武漢：华中科技大学，2008.

〔13〕BROOKSGUNN J，BERLIN L J，FULIGNI A S，et al.Early childhood intervention programs：What about the family〔M〕.New    York：Cambridge     University    Press，2000：549-588.

〔15〕CUTTING  A  L，DUNN J.Theory of mind，emotion understanding，language，and family background：Individual  differences   and   interrelations〔J〕.Child   Development，1999，70（4）：853-865.

〔16〕SANDER   J   B，MCCARTY C  A.Youth depression in the family context：Familial risk factors and models of treatment〔J〕.Clinical  Child   and  Family  Psychology   Review，2005，（3）：203-219.

〔17〕张尧.亲子互动对12～24个月幼儿情绪社会性影响的研究〔D〕.哈尔滨：哈尔滨师范大学，2016.