课程与教学

1. 基于幼儿情绪调节的对话式阅读提示策略的运用
2. 基于幼儿视角的师幼互动质量评价

教师发展

1. 幼儿园教师组织公正感对其工作投入的影响研究
2. 课程游戏化项目推进中幼儿园教师的关注水平研究

儿童发展

1. 教育戏剧对大班幼儿社会观点采择能力的影响研究

融合教育

1. 依托资源教室开展3~6岁儿童感觉统合训练

研究综述

1. 国内外师幼言语互动研究热点述评
2. 幼儿语音意识研究综述

家庭与社区教育

1. 城市家庭亲子互动质量对婴幼儿行为问题的影响研究
2. 学前流动儿童数学能力调查

国外教育

1. 美国密歇根州幼儿园课程模式审议制度及启示

书评

1. 新时代学前教育质量研究的价值转换

其他

1. 第十三届（2019年）全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动启事