五年级上册质量检测语文试卷（三）
2019-10-17白泳鑫
白泳鑫
一、字词园（23分）
1.看语境中的拼音写出词语，然后回答问题。（8分）
父亲回家后用几片bō lí（ ）和彩色的zhǐ xiè（ ）等糊了一个万花筒。这便是我童年惟一的也是我最zhēn guì（ ）的玩具了。万花筒里那千变万化的图案huā yàng（ ），是我最早的chōu xiàng（1234）美的qǐ dí（ ）者吧！
语境中形容万开筒里花样变化大而多的词是12358 ，其近义词是 。
2.用“√”为带点字选择正确的读音。（2分）
（1）我看到小松鼠喝（hē hè）露水的时候，为它喝（hē hè）彩。
（2）松鼠也会休息睡觉（jué jiào），但也十分警觉（jué jiào）。
3.下列词组中有错别字的一项是（ ）（1分）
A.经历 茧子 渔船
B.旅店 教训 掀开
C.冤枉 彩排 心酸
D.报考 委屈 经长
4.我会看规律写词。（6分）
（1）反正 好坏 _______ _______ _______
（2）艰难 偏僻 _______ _______ _______
5.我来选字填空。（6分）
（娇 矫 桥） 撒 _____ _____ 健 石 _____
（陪 倍 部） _____ 嫁 加 _____ 干 _____
（換 焕 唤） 轮_____ _____ 然 呼 _____
（陷 焰 馅） _____ 入 火_____ _____ 饼
二、句子林（8分）
1.太阳会发光，会发热，是个大星球。（改病句，2分）
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2.太阳离我们有一亿五千万千米，这么远，箭哪能射得到呢？（修改成陈述句，2分）
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3.对号入座，看看下列句子属于哪种描写手法。（2分）
A.动作描写 B.外貌描写 C.神态描写
D.心理描写 E.语言描写
（1）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（ ）
（2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ）
（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用手指数着。（ ）
（4）母亲瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。（ ）
4.判断下列句子分别运用了何种说明方法。
（2分）
举例子 作引用 作比较 列数字
分类别 打比方 作假设
（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。（ ）
（2）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）
（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）
三、我来对对话（6分）
小明：妈妈，你不要整天唠叨，好吗？
妈妈： _______________________________________。
小明：每天晚上我都知道写作业，写完了检查，可是你非常得天天叮嘱我一遍。
妈妈：_______________________________________ 。
小明：妈妈，从今晚开始，我要自己的事自己做。请您看我的表现好吗？
妈妈： _______________________________________ 。
四、课文林（15分）
1.《松鼠》一文的作者是_____ 。他是18世纪法国著名的_____ 、_____ 。他用了40年的时间写出了36册巨著_____ 。（2分）
2.地球上的 _____和_____，都是太阳送来的_____ 没有太阳，地球上将到处是_____，到处是_____，没有_____，没有_____，自然也不会有人。一句话 _____ ， _____ 。（4分）
3.据课文内容判断下列说法不正确的一项是（ ）（1分）
A.《父爱之舟》表达了“我”对父亲那种深深的感激之情。
B.《慈母情深》写了母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫为“我”拿钱买《青年近卫军》的事。
C.《慈母情深》一文中流露出母亲的慈祥与善良，表达了“我”对母亲深深的敬意与无比的热爱。
D.《父爱之舟》写了父母盼望“我”早日成长，望子成龙的迫切心情。
4.为了说明由节俭过度到奢侈容易，而且由奢侈过度到节俭难，可以引用宋朝司马光的话：_____，_____。我们要牢记唐朝魏征的话：_____，_____。才能有居安思危的认识。当然也要记住清朝学者朱用纯说过的话： _____，_____ ;_____，_____。（8分）
五、阅读林（18分）
（一）课内阅读（8分）
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮;尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
1.在文中找出下列词的反义词。（2分）
丑陋——（ ） 缓慢——（ ）
迟钝——（ ） 讨厌——（ ）
2.这段文字的中心句是___________ 。从这一句中我们可以知道松鼠的特点： ___________ ，___________ ， ___________ 。（2分）
3.这段文字从松鼠的 ___________ 、 ___________ 、___________ ，___________ ，___________ 和 ___________ 来描写其特点。其中描写___________ 时运用了___________ 的说明方法。（4分）
（二）课外阅读（10分）
偷学编筐记
童年的时光，我记得那时，立秋过后，爸爸总是到柳树林中割柳条子。割够了，就把柳条子抱回家，坐在院内的大柳树下悠然地编起筐来……
爸爸编筐，我是热心的观众。我围前围后地看呀，问呀，用小手拎筐梁呀，为爸爸递柳条呀……尽管我热心，可爸爸从不让我动手编。编不上筐我岂能甘心呢？
有一次，趁爸爸进屋喝茶，我偷偷地坐在小凳上，学着爸爸的样子编起来，越编越有趣，越编越想编，编着，编着……就忘记了自己是在偷偷地编，结果让爸爸发现了，岂能饶我？操起柳条子就在我的屁股上抽，我的屁股上诞生了一道道红檩子……从此之后，在爸爸的面前我再也不敢编筐了，爸爸呢？连递柳条的机会也不给我了……可我的内心总是不平衡。
礼拜天，我和同学割柳条，割完了就在同学家偷偷地学着编。1个不行，2个，3个……功夫不负有心人，我终于学会编筐了，并且还有了许多的创造发明。我的手下诞生过猪腰筐、背筐、吊筐、抬筐……就连爸爸编不上的鸡篓筐，我都能编得完美无缺。学会了编筐是件多么荣幸的事啊，我给要好的小朋友编，给缺筐的左邻右舍的叔叔、阿姨偷偷地编……可我就是不敢在爸爸面前大显身手，因为我忘不了那次抽打，更忘不了爸爸的严厉叮嘱：你的任务是好好学习，考上大学。
其实编筐并没有影响我的学习，反而使我的学习劲头更强了。经过努力，1984年我考上了大学。通知书下发的日子里，爸爸高兴得好几日都合不拢嘴。他总是很自豪地说：“多亏爸爸不让你分心，督促你学习了吧！”我则默无声息，可我的内心有自己的“九九表”。有一天，爸爸从野外割回柳条对我说：“这回輕松了，爸爸在你走之前教会你编筐。”我怯生生地说：“爸爸，我已经偷着学会了。今年的筐我编吧！就当我临上学送给你的礼物。”爸爸听后，神情立刻一片惘然，好像思虑着什么，又好像内疚着什么……
我报到上学的那一天，爸爸在车站里含着泪说：“儿子，以后在不影响学习的情况下，你想学什么就学什么吧！只要有意义，爸爸一定会支持你。”我使劲地点点头……
1.“我”学编筐时爸爸打“我”，下列说法正确的一项是（ ）（1分）
A.爸爸不让“我”编筐，打“我”的目的是怕“我”编不好。
B.爸爸不让“我”编筐，打“我”是怕影响了“我”的学习。
C.编筐是大人的事，小孩子不能加入其中，所以打“我”。
2.“我”是怎么会学编筐的？“我”都会编哪些筐？
（2分）
3.用“ ___________”画出爸爸听到“我”会编筐后的神态描写。（2分）
4.爸爸在“我”报到上学的那天为什么说那样的话？（2分）
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5.你觉得当初爸爸打“我”的行为对吗？那是爱吗？（3分）
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六、作文园（30分）
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们交流机会并不多。请以“我想对您说”为主题，写一篇作文，题目自拟，不少于500字。
