如何利用信息技术助力小学数学课堂

刘金明

【摘 要】 数学是一门非常重要的学科，扎实的数学基础对学生今后的数学学习是非常重要的，如今信息技术的出现为小学数学教学提供了更好的基础，通过信息技术助力小学数学教学，教师能够在规定的时间内合理讲解教材，采取有效的教学方法，活跃课堂上的气氛，提高了课堂上教学的质量。那么在小学数学教学中，教师如何更好地利用信息技术来助力教学呢？以下我便提出几点方法。

【关键词】 信息技术；小学数学；助力课堂教学

数学课堂上有效运用一些课件、投影灯等技术可以使枯燥的数学课堂变得更加有趣、生动，能够更好地让学生感受到数学的趣味性，能够由被动学习变成一种主动的接受学习，让学生对本节课堂上的知识能够掌握得更加牢固，也能够让教师更加简便地教学，在提高速度的同时也提高教学的质量。所以说信息技术是数学教学中十分重要的推动力量，那么教师应当如何让信息技术更好地推动小学数学课堂教学呢？

一、创设有趣的教学情境，激发学生的兴趣

在课堂教学当中，想要更好地调动学生的积极性，那么首先要考虑的就是学生的兴趣，兴趣能够更好地推动学生对于文化知识的理解，加快学生理解的速度，通过一定的教学方法激发学生的学习兴趣一直以来是我们教师在教学当中不断探索的一个内容。如今通过信息技术的助力，那么教师便可以更有效地提高学生对于数学学习的兴趣。信息技术在课堂上的充分利用不仅能够给学生传授一定的知识，更能够给学生创设一定有趣的情境，从而充分激发学生学习的兴趣。比如在《乘法的初步认识》的教学当中，我们便可以利用信息技术这一教学工具来助力教学活动的进行，通过一些鲜艳的颜色，各种各样美丽的图案，丰富多彩的视频，结合视频提出一些问题，通过这样的方式来引导学生利用乘法去进行计算，更好地推动教学活动的进行。

二、有效帮助学生突破重难点知识

在小学时期的学生往往记忆能力很强，但是理解能力就相对比较差，而要想让学生能够更好地对知识进行学习与记忆，只是单单让他们对一些知识进行机械记忆是完全不够的，要想讓这些知识对学生真正产生影响，那么就要让他们对这些知识产生深刻的理解，尤其是小学数学当中多存在一些对于小学生来说比较抽象的知识，那么在这种知识的教学当中，我们便可以充分利用信息技术来帮助学生进行重难点的突破，以更好地促进课堂活动的进程。比如在《认识时间》这一部分内容的学习当中，我们可以利用信息技术来给学生展示生动形象的时钟，从细节上给学生进行讲解，以促进学生对其的理解。

三、增加学生进行自我展示的机会，增强学生的自信心

对于小学生来说，强烈的表现欲是他们所具备的一个明显特点，在教学中，为了能够让学生拥有强烈的自信心，对数学产生兴趣，进行自主学习，我们应当注意多给学生一些自我展示的机会，更好地推动他们对于数学的学习动力与兴趣。在传统的教学中，由于受到条件的限制，很多学生获得了一些独特的解题技巧或学习成果后，不能够对全班学生进行良好的展示，久而久之，学生便会逐渐失去这种兴趣。如今在信息技术的助力之下，课堂上可以随时利用幻灯片来将学生的作品进行展示。比如说小学低年级的数学实践活动课“拼出美丽的图画”当中，学生在完成了自己的作品之后，教师便可以在幻灯片上展示每一个学生的作品，从而能够不断推动学生的学习。

四、可以随时集中学生的注意力

对于小学生来说，他们的注意力可能不会集中很长的时间，很多学生在课堂进行一大半的时候，就已经将注意力转移到了别的事物当中，所以，教师利用一些技术与手段及时集中学生的注意力是提高一节课堂教学质量的重要内容，利用信息技术这一教学工具便可以助力教师集中学生的注意力。比如在《圆的认识》这一节知识的教学当中，当这一节课接近尾声的时候，我观察到了很多学生的注意力已经明显分散了，也显得非常疲惫，所以在这个时候我利用多媒体给学生展示了一个课件，屏幕上出现一片绿绿的草地，一只唐老鸭坐在一个方形的车轮上面颠簸地前进着，学生开怀大笑，我问学生发现了什么，怎样才能够让唐老鸭不颠簸呢？最后引导到了圆形上面，这样又将学生的注意力集中了过来，促进了课堂活动的进行。

【参考文献】

[1]刘居康.信息技术在小学数学教学中的应用与实践[J].重庆文理学院学报，2010（6）.

[2]张艳侠.漫谈现代教育技术与小学数学教学[J].科教文汇，2010（8）.