谈小学社团活动的设置、实施与课程化

祁艳霞

摘 要：在小学教育工作中，社团活动不仅能够有效培养学生的特长，还有利于学生个性化的发展。而且社团活动具有明显的实践性，增加社团活动，还能够引导学生积极参与实践，丰富小学生的基本体验。社团活动也是校园活动的一种，还能够积极丰富课程的类型，并增强学生对相关课程的理解。由此可见，需要对小学社团活动进行科学合理的设置，进行适当有效的实施，并与课程相结合，展现出相应的课程。

关键词：小学社团；设置；实施；课程化

从本质上来看，社团活动由学生自行组织，其中参与的所有学生都具有着共同的爱好。一般情况下，社团中的各个成员之间，会通过共同的活动进行相互的交流，开拓自身的视野。与此同时，还能够有效丰富自身的经历，提升自身的能力，增强自身的信息。基于小学生年龄小的特殊性，自主学习的能力普遍不强，需要积极探索新的方式，促进社团活动的开展，这也是目前小学社团活动设置中所面临的一个问题。

一、重视社团设计，以培养兴趣作为前提

（一）做好内容科学配置

对于小学阶段的教育，需要根据小学生的心理特点，不断提高课堂的趣味性，充分激发出小学生学习的主动性。对于小学生而言，社团可以作为学习的一个途径，也是除了课堂之外的另一主要途径。但是社团与课堂有所不同，社团对于小学生而言，更加自由，可以让小学生充分发挥出自身的积极性。而且社团是根据学生的兴趣需求加以设置，满足小学生的个性化需求，同时也能够补充课堂学习内容。由此可见，需要对小学社团进行科学合理的设置，从而增加学生的兴趣，促进学生的参与。

（二）鼓励学生自主选择

一般情况下，需要通过相互带动的方式，进行社团的发展，尤其是一些新型的、缺乏经验的、规模较小的社团，可以让校级类型的规模较大的社团加以带动。由此可见，可以鼓励学生积极选择社团，自主创建社团，丰富社团的种类，增加社团的数量，这种多样选择的方式，可以提高学生学习的积极性。与此同时，还需要根据男女性别的差异，设置专门的社团，并对其进行积极引导，从而在最大限度满足学生多样化的需求。

二、加大实施力度，以文化植入作为基础

（一）使学生感受到归属感

对于小学生的发展而言，需要注重其情绪的变化，使小学生能够以一个积极快乐的情绪进行学习。但是小学生的快乐，不仅仅只是停留在感情这一层面，更多的需要通过文化的引导，丰富小学生的文化内涵，让学生能够通过学习来感受并体验快乐，体验到学习的乐趣。一般社团活动中，各个成员都具有共同的兴趣爱好，组合比较自由，也正是由于学生之间的观念基本一致，也使得社团的氛围更加融洽，使学生更加容易产生归属感。

（二）建立相应的社团制度

任何组织都有着自己的制度和运行规则，而社团活动相对自由，其中的各类规则由学生自主制定并建立，充分体现了学生的主体地位，同时也能够充分激发出学生的主体性。一般在社长的组织下，社团需要进行社团口号、社团规则、社团标志等方面的设计，并由全体成员共同参与其中，这样可以体现出社团的文化，从而体现出社团的独特性。

（三）建立和谐的合作文化

对于社团活动而言，需要各个成员之间的相互合作作为基础。主要是由于社团挥动特点的特殊性，社团活动具有着良好的实践性，其需要良好的力量来促进社团活动的开展。例如：体育项目、手工制作类的项目，这样就需要各个成员相互合作，能力较强的成员可以帮助刚入团的成员，这样各个成员都能够充分参与其中，而且还可以促进学生之间的合作，使校园氛围更加和谐。

三、做好提升工作，以植入课程作为核心

（一）做好社团活动课程的定位

从本质上来看，社团活动与课程的结合，对于学生的主体发展、教师能力的提升，都有着十分重要的意义。那么学校需要积极创新自身的教育目标，不断发展自身的基本需求和学生的基本兴趣，做到兴趣与课程的有效统一。而且在将社团活动与课程进行融合之后，需要对社团活动进行更加积极的定位。与此同时，还需要采用大量的课程资源作为支持，加大其自身的運作，并加强其相应的管理。而且社团课程的基本形式可以由学生进行制定，但是内容需要由学校选择，并做好活动的定位，使其能够发挥出相应的效果。

（二）掌握社团活动课程的方向

在校园活动中，学生做组织的社团活动具有着十分丰富的价值，其不仅仅有着提高学生综合素质的目的，而且还能够促进学生价值观的形成，促进学生独立人格的培养等，在学生的成长中发挥着越来越关键的作用。由此可见，需要积极鼓励社团进行创新，满足学生在不同层面的基本需求，满足学生自身发展的需要。那么教师需要进行适当的引导，做好社团的升级，设置专门的精品课程。这样能够在建立相关社团文化的同时，把握其中课程的基本发展方向，促进社团的升级和创新，并发挥出社团的积极引导作用和积极促进作用。而且还需要对社团活动相关的课程进行集中化的打造，从而使学生社团进行进一步的升级。那么在这其中，就需要明确每个社团中，所需要设置的科目，并形成明确的目标。与此同时，还需要建立科学合理的标准，做好评价工作，丰富评价的内容，使其能够得到更加规范的运作。

总结

在学生社团活动积极开展时，可以通过对课堂的引入，加入课堂中的相关内容。这样能够在开展社团活动的同时，不断提高学生的学习兴趣，这对于其他社团的发展也有着正向的引导。而且这些社团在融入课程内容之后，还需要由校园加以支持，进行积极的引入，从而提高学生社团的质量，这样才能够有效推动学生社团的发展，满足教育的高标准的要求。

参考文献

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