构建发展共同体：党建之于初级中学作风建设的意义

摘 要：党建工作是促进初级中学提高整体工作水平的保证和关键。在学校党组织的领导下，加强党的作风建设，寻找学校作风建设的突破口，我们可以构建相应的廉政预防机制和统一的教学目标任务。因此，为了更好地推动学校作风建设向高标准发展，文章就初级中学党建工作机制对学校作风建设的意义进行了深入探讨与分析。

关键词：初级中学;党建工作;作风建设

加强党的领导，推动学校作风建设，促进学校教育教学工作的发展和改革，是新时期初级中学党建工作的重要职责。作为一名校长，我认识到，通过加强党的思想建设、组织建设、制度建设和作风建设，可以高质量地保证学校各项工作的实施与发展。以加强学校作风建设为主要目的，我们遵循全面从严治党的战略思想，坚持贯彻落实党建工作，在进行制度建设的基础上，进而抓好制度的落实，抓好党风廉政建设的落地生根、踏石有痕。通过长期的努力和坚持，我们可以为学校作风建设寻找突破口，以推动学校作风建设为重要抓手，促进教育事业的快速发展。学校利用优化后的管理制度，深入推进开展学校各项工作，建立明确的教学目标，强化科学评定机制，构建多样化平台，逐步实现学校作风建设的良好状态，更好地展现出学校的完美与凝聚力。

一、勇于自我诊断，明白学校作风建设存在的不足

有的初级中学存在着对学校作风建设重视不够的问题，在完成日常教学任务后，有的学校领导觉得已经完成任务，导致缺乏进一步抓好学校作风建设的思考与认识。有的党建工作人员缺乏对于学习的危机感，把学习作为压力和负担，长此以往，他们在工作上遇到新的问题时，就可能达不到预期目标，处理效果不理想。事实上，教育工作者无论是领导还是普通一员，尤其是党建工作人员应该多看新闻，多学习党和国家领导人讲话，了解更多的党建作风内容，运用到初中教学作风的转变上。学校工作要在党的带领下，紧跟党的脚步，完善工作作风的创新。在服务上，学校要积极主动为一线的教师服务，改变一些领导指手画脚、发号施令的习惯，提升工作责任心，以更好地完成科研、教学、服务师生的任务;更要以人为本地考虑师生基本的需要，顾及学校的利益，为高标准推动学校作风建设而做出努力和贡献。

二、构建事业发展共同体，以党建为重要抓手促进作风建设

为了更好地提升学校在本教育系统的工作质量排位，以及在城市社会经济发展中的作用，我们在开展学校党建工作时，一要提高素质，二要加强认知。学校要从教、学、研等方面加强领导，构建事业发展共同体，作为改善学校作风的主要措施，与其他各项建设相结合，推动学校良性发展，培养全面型人才。学校通过制订实施种种措施，推动学校作风建设进一步深化，实现学校党建工作的目标，提升党建工作的总体水平，实现学生身心健康发展，达成教书育人、系好青少年人生第一粒扣子的理想。

构建事业发展共同体，意义凸显在以下方面。一是促进党员干部思想作风建设，提高教师人格品质。在学校作风建设中，党员干部作为其中关键部分，有效地提升了他们自身的思想、作风境界，党员干部思想作风建设的提升又为学校作风建设提供推动力。二是全面提升了党员干部的党性品质和个人修养。学校作风建设的实施对党员教师的党性品质提出了更高要求，因此他们要通过对照党章党规要求，在职业道德、社会公德、思想品德上提升自身修养，弘扬和传承优秀传统美德，重视德行修养，在工作中严于律己，作学生的榜样，严谨教学，为学生获得更好的教育而努力。在生活中，他们要勤俭持家，宽松待人，提升党性品质和自身人格魅力。三是坚定教师信仰信念。学校作风建设可以让全体教师自主地加强学习党建内容，自觉遵守党建纪律，遵守党的方针政策。教师做到头脑清晰，增加大局意识，树立健康的三观，把坚实的信念落实到教学当中。严谨治学，把握方向，教师以新时期教师的标准，和学生共同构建和谐中国梦。

三、“党建+”展风采，学校作风建设永远在路上

学校加强党风廉政建设，改进教学风气，给学生力量，催人奋进。作为学校的一份子，我们转变工作作风，将校园文化转变为包括以廉政从教、为人师表、干净教学等内容在内的氛围，提高教学服务质量，达到更好的教书育人目的，实现学校作风建设的目标任务。

我们坚持政治自律。以遵守政治规矩和纪律为目的，在党的带领下，思想同党中央高度统一，严格落实党的部署工作，改进工作作风，推动党风廉政建设在学校内部实施。我们坚持工作自律。学校领导以身作则，全勤到岗，带领教师队伍参加科研活动，教学培训，节约开支，遵守经济制度，按章办事，接受监督，做到敢于担当，勤奋教学。我们坚持经济自律。严格执行财务预算，控制必要公务支出，学习财务法规，知法懂法，为更好地做到经济自律努力。我们坚持生活自律。教师可以在课后时间内多参加一些公益活动，交友广泛、慎重，阳光生活，让学生当做榜样，引以为豪。

从学校角度来说，我们推进学校党风建设，一是要做到提升党建工作质量。党建工作要同学校实际情况紧密结合，制定明确的工作制度，高标准地落实工作举措，完善学校的教学制度、方法，保证党建工作的高效运转，把党建工作覆盖到学校工作方方面面。二是要有效地保障民主管理。我们要严格执行和完善民主管理机制，涉及到普通教师的根本利益时，需要定期开展调研，分析重大工作，保证学校内的重大事件准确决策，全员监督。三是要有利于精准教学。我们要创新监督管理工作，将教学热点问题公之于众，接受校内全员的督促，完成精准教学目的。

四、结束语

加强党风建设，努力转变学校作风，促进学校各项事业的飞速发展，是我们在新时期需要思考的课题。我们要加强党建，开拓学校作风建设新局面，实施有效的管理机制，从而推动教育事业的稳步发展。

参考文献

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[3] 刘桂莲. 初级中学党建工作制度对学校作风建设的作用[J]. 新教育时代電子杂志（教师版）， 2017， 000（026）：114，136.

作者简介：陈智（1975.05-），男，汉族，山西大同人，英语教育硕士，研究方向：教育管理。