论中国画的空间意境

摘要：美学作为中国文化上的独特传承，一直流传至今。无论是在古代传统文学上承上启下的美，还是在建筑行业的对称美，甚至是在中国传统绘画上的意境美，都深深烙印在民族文化和民族精神当中。而意境美更是美学上相对较为难以理解的，不但因为在意境营造上比较困难，而且在读者或者观者对于作者意境的理解上都是难以统一的。但是这并不影响意境美是中国传统画家的毕生追求目标。本文对中国画在空间上的意境美进行浅要分析，有助于更好的理解中国画中对于精神节操上的陶冶。

关键词：中国画;空间透视;意境

中国画，作为中国传统古典艺术的重要表现形式，一直流传至今，在这么多年的时间中，一直在不断地发展和壮大。经过近千年的发展历程，逐步形成了文人画、宫廷画和民间画这三种不同的分支。在文化造诣上，不但吸收和借鉴民族精神，而且还融合哲学观念，在精神上对观者的审美进行进一步冲击。是真正的视觉上的艺术表现形式。

一、中国画的意境

意境，在中国的古典传统文化中一直是作为主观感情的表达形式，通过对思维空间的营造，来表达出自己的主观思想感情。中国画在意境上的主要表达方式就是在意的传达上，通过不同的方法来对自身思想感情进行有效的表达和传递。将自身的情感和思想融入作品之中[1]。这就使得在思维空间的建立成了更好表达作者思想感情的方式，因此营造不同的意境来传达不同层次的思想内涵成了各个画家毕生追求的目标。中国画对于意境的表现方式主要是通过对空间感的营造上，适当地运用明暗关系和透视关系，在色彩上运用冷暖色调的差别来营造出对于物体之间的几何层次关系，将实际的景色幻化为虚幻的境界，让观者能够在一个平面的画板山获得对整幅画的立体感和空间感。

中国画历来都是以诗词和绘画共同来表现作者的思想情感和传达精神，在自身的作品中通过营造意境丰富整幅作品，将作者本身的思想情感融入其中，将作品注入真正的灵魂，使其存在有必然意义。最终在欣赏者的角度来看，更深的意境层次能更好地和作者达到精神上的交流、引起情感上的共鸣。更好地让观者理解作者想要传达的思想和内涵。在精神境界上有更深层次的交流。

二、中国画在空间上的具体表现方法

（一）对空间感的构造

绘画作品因为其平面性会在表达情感和传递内涵上受到些许限制，但是中国传统的绘画形式靠的是在空间意境上的构造，通过在有限的平面画板之上，营造出立体感、空间感和纵深感，使观者有深处其中的明显感官上的共鸣。因此如何构造空间是绘画美的重要体现。将在同一平面的事物和形象进行整合，使其能达到在平面上呈现出立体感，完成对作者思想的表达作用，这也是构造空间感的重要意义。中国传统的绘画文化当中，构造空间就是指如何对画面主体进行布局，从远到近，从大到小。无论是在细节上的布局还是在整体上的勾勒都是对于整幅画面的空间感进行构造[2]。这样为观者带来的就是整体上观感舒服，不会丢失细节，对画面主体的表达也足够突出，使作品看起来主次分明，思想上的传达和内涵上的表现更加得当，明显能够在平面作品上体会到强烈的空间感和距离感，在视野上的观感打破了传统视角的限制。更容易让观者融入空间感的内容中去，让观者和作者的精神产生强烈共鸣。

（二）营造空间意境

空间感的构造不是一种单一的方法，中国画的空间感展示也不是只有一种形式。除开构造空间感之外，还可以在绘画本身上对空间和意境进行进一步的构造和改观。中国传统的古典画都是水墨画为主，一笔一墨勾勒出整个空间意境，在整个意境中穿插作者的思想感情，表達出一定的空间意境。主要方法还是需要在一笔一墨的勾勒中做出适当手法上的改变。可以通过笔画的深浅塑造形象时对于物体的立体性进行描述。深浅不一的笔画和凹凸有致的手法可以使物体被塑造的同时具有更强的空间意境，感官上具有更强的真实性和可靠性。还有色彩对整幅作品情绪上的影响，相对来说色彩上的明暗对比给人的感觉是十分强烈的，更好色彩的运用对于空间意境上的营造也有一定程度上的作用[3]。艺术精神上的传达不但要通过营造意境进行更有利的传播而且在使用空间描述的时候也有奇效。合理利用好透视关系，色彩关系对于空间意境的营造有着不可磨灭的效果。能更好地在艺术精神的主观和客观传播当中站稳脚跟。为中国画的发展和延续提供更有力的理论和实践支持。

三、结束语

中国画在历史长河的发展中形成了独特的美感，这种独特不仅是在作画方式上的不同，更多的是体现在如何在平面上一张普通纸上用颜料勾画出空间感纵深感很强的美景，这种独特的美代表着中国画在空间上的造诣，给观者带来意境上的统一情感上的共鸣。从而在视觉上和精神上得到双重享受。

参考文献：

[1]王绍霞.论中国画的空间意境[J].艺术科技，2018，31（3）：100.

[2]王光涛.解析中国画特殊的空间意境[J].大众文艺，2017（18）：103.

[3]张船.论中国画的意象空间表达[J].文艺生活·文海艺苑，2019（6）：42.

作者简介：黄春成（1952.1.10），男，汉族，籍贯河南省开封市土柏岗乡，学历为大专，教师，开封市顺河区土柏岗小学，主要从事基层美术教育，研究方向为中国山水画。