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黄晶榕博士 一片初心为教育

2019-10-10王议霄杨舒霞

杰出人物 2019年6期
关键词:博士香港学校

王议霄 杨舒霞

【人物简介】

现职香港创知中学校长、北京师范大学校长培训学院兼职教授、香港中文大学教育学院客席讲师、香港教育大学客席讲师、香港教育大学学校协作顾问、澳门城市大学外聘硕士生指导教授、澳门城市大学教育发展研究所客席研究员、山东曲阜师范大学课题组客席研究员、香港九龙城区中学校长会执行委员、香港福建商会学者专家委员会委员、香港副校长会创会主席兼会务顾问、广西壮族自治区海外联谊会理事、广东省深圳市海外联谊会理事、香港大公之友会理事、香港文汇之友会理事、中港文化交流促进会顾问、新家园协会计划諮询委员会顾问、中华教育产业联盟顾问。

“我就是一个教育工作者。”这句话从黄晶榕博士的口中说出,看似轻描淡写,实则充满力量。“教育”二字,黄博士心有执念,愿倾注一生心血。

师者,传道授业解惑,黄博士一直在这条路上坚定前行。教育事业於黄博士而言,是将心灵安放於所向之事,倾注全身力量执著向前,在学与教的实践道路上,扮演着点燃智慧之火的重要角色。为了梦想、为了家国、为了飘扬的红旗,他迎难而上、默默坚守,用信念和行动培养出一批批爱国爱港、德才兼备的新时代青年,並身体力行推动了香港与内地的教育交流与合作。

以身立教 拳拳重教心

教与育,在他生命中佔据很重要的一部分,也是他最为重视的。黄晶榕博士说,将民族荣誉、家国情怀铭记於心,那是在儿时就已悄然种下了的梦。

“从小就喜欢听雷锋的故事、看董存瑞一类的电影,所以在小学写作文时曾提及‘长大後第一志愿就是当中国人民解放军,保家卫国,何其光荣。”黄晶榕博士饶有兴趣地谈起儿时在福建南安求学的经历。时隔多年,他坦言,虽与理想职业擦肩而过,变为从事教育工作,但这份事业同样能获得成就感,因为教育是社会文明之源、国家发展之本。

儿时在内地读小学,後来来到香港继续求学,教师证书在香港教育大学修读,学士、硕士、博士学位和教育文凭相继在香港中文大学和香港大学完成,黄晶榕博士从一而终选择与教育相关的专业,有计划地追求理想,並圆梦教育。毕业後,他先後在不同的中学与大学涉足教学、研究和行政工作,传统的爱国学校是他心仪的工作场所及实现教育理想的平台。

“我曾经也是这里的一名学生,与劳校有超过三十年的交情,在这里工作,特别有家的感觉。”黄晶榕博士说。当得知他要到劳工子弟中学执教时,家人及亲友们都一致反对。2011年,黄博士带着对教育的一片初心,放下大学的工作,毅然来到“劳工子弟中学”担任副校长一职,负责行政与教学工作。五年後,他接任了校长一职。

“传统的爱国学校相对於本地其它学校,在管理制度与工作文化方面存有较大的差異,作为校长,要面临相当的挑战。”自接任校长以来,首要的挑战就是带领众老师把劳校的故事说好,在提高教学质量方面,他更注重抓教师的综合能力,並要因应学校发展的需要,完善规章制度、提升专业形象;其次,全面提升学与教的效能也是黄博士面对的另一个挑战,在他的带领下,近几届的中六毕业生在中学高考和课外活动比赛中都屡创佳绩,赢得各方好评,大大提升了师生们的自信。

“留下来,不只是眷恋,更有一份对国民教育事业的爱和责任。”黄博士认为,知识和技能不是教育的根本目的,把受教育者培养成有德有才,並且具备家国情怀的人,才是教育的真谛。

在学校生活中,黄博士谦虚亲和,与同学打成一片,经常会与学生分享工作和生活中的所见所闻。“教育之道无他,唯爱与榜样而已。”校长黄晶榕博士笑而言之,只要他站在教育平台一天,就有责任讲好每一堂课,带领及培养好每一个学生,使之具备“创知人,香港心,国家情,世界观”。

聊到教育的故事,他总有说不完的话题,关键词始终围绕学生的成长:升旗队训练有素进行升旗礼,五星红旗在国歌中缓缓升起,全校师生肃立行注目礼;筹划社会服务,参与境外生命体验计划,身体力行去协助身边的人;在全港学界机械人相扑赛、联校学生科研科创大赛等不同赛事中,學生创意无限,获奖无数……

以教为本 踏上创知路

爱国劳校,特色创知。校长是怎样使它蜕变?黄晶榕博士答道:以其信心,全凭决心,倾尽全心而已。如何培育德才兼备的学生,他用“三心两意”来概括:团结心、同理心、自信心,立定主意及知情意行。

“2018年9月1日,“劳工子弟中学”易名为“创知中学”,“积极、诚恳、求真、创新”,简单易懂的八个大字,是学校的校训,也是今天劳校人和创知人共同奋斗的目标。”校长黄晶榕博士提到,学校创办之初,是为舒缓严重的工人子弟失学问题。随着时代的不断进步,通过一代又一代的劳校人的努力,在教师教育、文理基础学科等领域已形成了自己的办学特色和优势。

建校70多年,创知中学是香港第一所升起五星红旗的学校,是历代劳校人的努力和骄傲,也是今天创知师生们走向优秀的台阶。但是,在上世纪50年代初,学校卻是另外一幅景象:没有校舍,只能在简陋的工会会所上课。1946年建校,先後发展出多所“劳工子弟学校”“工人夜校”“香港专业进修学校” 及“秀明小学”等,中学部於1991年加入政府推行的直接资助计划,成为香港首批直资学校。

让来自社会各阶层的莘莘学子,尤其是新来港的学生,在六年中学时光里养成精英气质,是校长黄晶榕博士上任後努力探索的方向与目标。因此,他实施了一系列举措,如设置多元化的课程,对焦发展、发挥所长;增设STEAM课程,激发学生创意思考;培养储备科技型人才;打造阅读学校,营造书香校园等。

培养爱国爱港人才,如何让家国情怀深刻在师生心中,黄晶榕校长细细琢磨,並在近几年,尝试开展了不同系列的课程改革、主题早会、内地考察、姐妹学校交流、升旗队训练等。通过不同的方式,他发现,培养学生对社会、对国家、对民族的归属感和团结心,身教与言教、引导与互动、参与是关键。

在香港创知中学,德育课不是简单无聊的说教,社会课不是枯燥生硬的交流体验。以主题早会为例,作为培养学生家国情怀的切入点,自 2015年起,学校已策划了“我是谁:乡土情怀”及“勇闯天下:从粤港澳大湾区及“一带一路”出发”等年度主题。再如,每年学校旅行日、圣诞假、复活假及暑假,学校总会带领一批学生到内地不同地方考察和交流学习,体验当地的人文风情,相互交流分享学习经验和想法,並加深对国家的认识和了解。此外,还会针对性地组织职场体验,参加四川、重庆、台湾行等境外生命体验计划等。

这些活动,又像是一场场好玩愉快的遊戏,原本枯燥艰苦的理论课,变得生动有趣起来,所学的知识令人印象深刻,所经历的毕生难忘。创校70多年来,从母校“创知”走出来的学生,很多都在不同的领域有所建树,如:香港教育局副局长蔡若莲博士,香港浸会大学助理教授李建深校友,高级律师、广西防城港市政协委员袁凯英校友,劳校校友会理事长、富通保险有限公司分区总监刘红岗校友等。

“人生须知负责任的苦处,才能知道有责任的乐趣。”黄晶榕博士做了校长後,自然比以前忙碌,他曾在不同的场合表达过自己的教育愿景——希望在全体师生的合力下,努力地把创知中学建设成为一所师生互爱、喜欢阅读、追求卓越和爱国爱港的中学。

将专业的理念、经验融入教育实践中

没有什麽比坚持更令人动容!黄晶榕博士说,在学与教的这一路上,他自七岁入学至今当校长,上学、上班都没有迟到过,也没有请过事假和病假,即使生病,都坚持留校读书、工作。这便是他口中常说的,要“求真择善,择善固执”。在国民教育这一课题上,黄晶榕博士从不“缺席”,只要有机会、有平台,他就会将积攒多年的理论、案例、成果、理念、经验,毫无保留地分享。

香港有1100所中小学,九成的学校都是以政府资助、民间办学的模式营运的。创知中学作为一所爱国教育学校,除了香港的生源外,很多优质的学生都来自内地,因此重视新来港学童的教育便成为办校特色之一。在看待生源互通的问题上,黄晶榕博士也十分看好内地学生的潛力和市场前景:“儘管香港和内地的教育背景、社会文化有所差異,但这些新来港的学生实力不容小觑,假以时日,必是不可多得的国家人才。再说,吸纳内地生入读,更有助於本地大学在适龄学童持续减少的情况下获得优质的生源。”

“在内地学习的过程中,我发现这里的学子充满理想与抱负,对家国事业怀抱使命感,如果长时间留在香港上大学,未必能够感知到外界的更多变化。”在刚结束的一场与清华大学的交流会上,一名香港学生的回答,让黄晶榕博士有了更深地体会:回归教育的初心和本质,好的精华要汲取,香港师生都应该多到内地交流、学习,合力把年轻一代教育成为德才兼备,並且具备家国情怀和民族大义的人才,携手进步,共同为国家富强、民族复兴贡献一份力量。

相较於以前,无论是香港的教育工作者,还是学生,思维模式都已逐渐改变,通过不同的管道、方式走出香港,到内地城市工作、求学。他认为,随着政策的开放,这是一个趋势,也是新的挑战。

“粤港澳大湾区发展规划中提到,要積极推动大湾区各地基础教育交流合作,香港的角色是举足轻重的。”黄晶榕博士表示,香港的办学模式独特、多元而灵活,许多经验是可以借鉴的。与此同时,黄博士希望尽快实现港澳中小学教师、幼儿教师到广东考取教师资格证並任教的建议,这既能为香港教师提供多一个工作选择,也能配合国家政策,推动大湾区人才的流动与合作。这也是黄博士给自己未来定下的要承担的社会责任之一。

黄晶榕博士在教育专业方面身兼数职,他日常的行程,不是在学校,就是在本地或外地讲学、考察或进行学术研讨,海峡两岸及港澳的高校都常有他的足跡。黄博士很享受在工作之中与各地同胞交往,並感受到教育与学术研究带来的快乐。閒暇之餘,黄博士最大的兴趣就是旅行或者与三五知己到郊外远足,谈谈高山流水、谈谈花草树木、谈谈教育、谈谈社会与国家大事,借此舒缓工作压力,並沉淀提炼学问。谈到人生下半场,黄博士笑着说:“从哪里来到哪里去,只要国家需要我,那时那处就是我立足与安心之时空。”

四十年的坚守,是一种执著,更是一种情怀。黄晶榕博士说,校长和教授都是头衔,他最锺情的角色还是老师。他的一言一行,让人看到了教育的温暖本色与价值,默默无闻卻又责任重大,他用实际行动在平凡的教育岗位上,诠释着最生动的师者大爱形象。

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