“闯关”在小学立定跳远教学中的巧用

赵圳

【摘 要】随着现代社会的不断发展，人们对于生活质量的要求越来越高，尤其是教育上的投资持续增加，体育教育备受关注，小学是一个学生智力开发、体质增强的重要时期之一小学体育教学在学生的成长过程中起着锻炼身体，增强体魄、培养开朗性格的作用，然而小学的体育课较少，无法在一个慢节奏的教学中有质量的完成教学内容，因此如何在有效时间内提高教学质量成为了当下最为关键的问题，游戏式的教学在此过程中发挥了重要的作用，“闯关”巧妙的应用到立定跳远的教学中，推动了体育教学的发展。

【关键词】闯关;体育教学;立定跳远

【中图分类号】G807       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）18-0164-01

引言

中国在20世纪80年代就提出了“素质教育”，其目的是培养全面发展的高素质人才，从幼儿园开始，就要求教学全方位开展，涉及语文、英语、音乐，体育、信息技术等，体育学科的开展是为了学生能够健康成长，培养学生活泼开朗的性格，在体育活动中使学生学会团结一致，互帮互助，增进学生与教师、学生与学生之间的友谊，提高学生学习的积极性，解放儿童爱玩游戏的天性，使小学生在学习中成长，在娱乐中发展，拒绝学生成为只会学习的“书呆子”。小学体育教学存在着诸多问题，立定跳远是小学体育教学中的一项必要内容，随着时代的不断进步，社会将把更多的关注放在学生的健康发展上，本文也重在研究“闯关”在小学立定跳远的应用。

一、“闯关”教学

教育是一个民族终身要发展的事业，一个民族的长远在于文化的流传，而文化的流传则需要教育的辅助，作为人类灵魂的工程师，教师更有责任为中国教育的发展和成长做出贡献，在2014年国家提出了中国学生发展核心素养，要培养全面发展的高素质技能型人才，小学是培养学生成才的初级阶段，该阶段的学生对世界的认识不够清晰，自身辨别是非的能力较弱，需要教师的引导，教师在教学过程中要注意该时期的学生特点，依据学生特点进行教学更有利于提高教学质量。“闯关”教学，是一种新型的教学手段，顾名思义就是需要学生一关一关的闯，闯过之后就会学习到一些关于某项体育内容的运动方法，闯关是一种在游戏里经常使用的手段，其在游戏中有吸引玩家继续玩游戏，提高玩家的胜负心和战斗欲，将这种手段应用在体育教学中能够极大的激发学生的胜负心，在符合学生这个年纪好动、好玩的天性下，既保证了教学质量，又有利于提高学生对立定跳远的兴趣。体育在学生的学习中有着很大的作用，一般来说，学生上课的时间较长，虽然有课间休息，但是时间较短，体育课是学生难得能够放飞自我、开心玩耍的时间，教师利用“闯关”教学不仅有效的保证了学生的学习质量，还能够大幅度的提升学生学习立定跳远的兴趣，有利于推动教育的革新[1]。

二、闯关在该体育项目上的巧用

1.新式教学方法，提高学生的学习兴趣。

随着国家现代化的发展，教育紧跟时代发展的步伐，不断改进教学方法，目前来说，体育课堂较为枯燥，不少学生在课堂上无法集中注意力，尤其是在讲某一运动的动作要领时，学生们都是三分钟的热度，课堂无法做到真正的吸引学生的兴趣，而游戏式的教学方式出现后，大大提高了教学效用，有利于教学质量的提升，也将学生的兴趣拉回到课堂上来，“闯关”教学在立定跳远中的应用，就在很大程度上，提升了学生的学习兴趣。好的教学绝不是填鸭式的教育，特别是在这种需要学生自己理解和练习的学科中，固有的教学方式是落伍的，不仅学生不喜欢，而且教学效用也不高，教师需要放下姿态与班级中的每一位学生进行交流，询问学生的意见，改进教学方法，让学生主动的融入课堂。运用游戏式的“闯关”教学，可以使教师和学生、学生与学生之间相互协调和配合，使学生在娱乐中学习，在娱乐中感受体育的魅力，并能将课上所学习的立定跳远的要领记在心里，对学生来说也不容易忘记。一个课堂娱乐游戏便可将课堂气氛调动起来，在这种浓郁的课堂学习气氛下学生更轻松的接受知识，对知识的理解也更加深刻，这对提高体育教学的效率有很大的帮助，既能让弟子感受到学习的快乐，也能培养其学习政治知识的兴趣[2]。

2.该方法符合了学生学习的特点。

学生的学习不是一蹴而就的，严格的教学虽然在一定程度上能够提高教学效率，但对于小学的体育教学来说，学生的学习不“催”更不能“逼”。教师实行具体的教学方法时要从两个方面入手，一方面要了解这些学生的内心想法，由于小学的学生年龄较小，又处在好玩好动的年龄，乏味枯燥的课堂对他们来说集中注意力很困难，要尊重学生们的内心，制定符合弟子们的学习方案，闯关式的教学符合现阶段学生的学习特点，教师在教立定跳远时先设出关卡，在每一关都有一个不同的挑战，这些挑战的内容全部是关于立定跳远的动作要领的训练;另一方面教师可以先与学生们交流，根据学生所想和他们特点配合教学进度制作出学生最喜欢和最想要的教学计划。该方法符合了学生的学习特点，在既能保证教学质量的前提下，又提升了学生的学习兴趣，促进了体育教学的发展。

三、结束语

体育教学跟随时代发展的脚步，更新教学方法，优化教學内容，教师在教学中起着关键性的作用，教师要与学生打好关系，成为亲密的伙伴，对于体育这种需要互动和配合的学科来说，教师更需要更始教学方法，闯关教学不仅能够提升学生的学习兴趣，也能够推动体育教学的进步。

参考文献

[1]崔海明，于殿民，王强，etal.巧用满族特色“夹包”让课堂教学更有趣——以小学二年级快速掌握立定跳远技术为例[J].体育教学，2018，38（10）.

[2]钱红斌.基于《纲要》例析体育中考项目的教学策略——以浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第三届教学研讨活动“立定跳远”项目为例[J].中国学校体育，2017：20.