卫生保健工作在幼儿园体育中的现状与对策研究

2019-10-06陈建敏

中国校外教育(中旬) 2019年10期

陈建敏

【摘要】提出了卫生保健工作在幼儿园体育中的现状与对策的研究课题，并且分析了该课题的研究背景、研究意义、研究目的和研究思路，并对相关概念进行了阐述，对当前幼儿园体育教育的现状进行了分析，指出了卫生保健工作在幼儿园体育中存在的问题，最后提出了卫生保健工作在幼儿园教育中的相关对策，对卫生保健工作在幼儿园体育中的应用有一定的参考价值和意义。

【关键词】卫生保健幼儿体育现状对策

一、绪论

1.研究背景。在幼儿教育中，体育是其中重要的一项教学活动，它是健康教育的基础部分，也是以幼儿身心健康为发展依据。幼儿是国家繁荣和社会发展的基础，幼儿的健康成长至关重要。在《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》中，国家对幼儿园的卫生保健工作提出了一系列的要求和规定。本文对当前我国幼儿园体育现状进行了调查分析，将其存在的问题进行归类，并对其卫生保健工作在幼儿园体育中的发展对策做出了探讨，以帮助幼儿健康成长，确保幼儿园的卫生保健质量，真正为促进幼儿身心健康发展提供现实依据。

2.研究意义。在幼儿教育中，体育是其中重要的一项教学活动，它是健康教育的基础部分，也是以幼儿身心健康为发展依据。幼儿是国家繁荣和社会发展的基础，幼儿的健康成长至关重要。本文对当前我国幼儿园体育现状就行了他调查分析，将其存在的问题进行归类，并对其卫生保健工作在幼儿园腿与中的发展对策做出了探讨，以帮助幼儿健康成长，确保幼儿园的卫生保健质量，真正为促进幼儿身心健康发展提供现实依据。

3.研究的目的。正确界定体育、幼儿园、卫生保健以及对对策等相关概念。将卫生保健工作在幼儿园体育教学研究中存在的问题进行分类。对当前我国幼儿园体育现状进行调查分析。探讨卫生保健工作在幼儿园体育中的发展对策。提高教师自身的科研水平和业务水平。确保幼儿园的卫生保健质量，帮助幼儿健康成长。

4.研究思路。本课题以《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）为主要指导思想和科学依据，确定广东省公安厅幼儿院为研究样本，正确界定体育、幼儿园、卫生保健以及对策等相关概念;将卫生保工作在幼儿园体育教学研究中存在的问题进行归类;对当前我国幼儿园体育现状进行了调查分析;结合文献研究法、案例研究法和观察法等研究方法进行实践研究，进而探讨卫生保健工作在幼儿园体育中的发展对策，确保幼儿园的卫生保健质量，帮助幼儿健康成长。借鉴学者的研究经验，初步制定研究计划和实施方案。

二、相关概念综述

1.幼儿园。幼儿园是小朋友的快乐天地，可以幫助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融洽，决定教学内容。

2.卫生保健。“卫生保健”就是从预防角度出发，已达到维护和增进健康、保护生命、预防疾病、提高身体素质和提高生活质量的目的所采取的综合防护措施。幼儿卫生保健就是从预防角度出发，根据幼儿身体发育的特点和规律，采取有力的防护措施，以维护和增进幼儿的身体健康、生命安全、预防疾病发生，从而提高幼儿身体素质和正常发育。

3.体育。体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

三、卫生保健工作在幼儿园体育教学中应用的现状及问题

1.缺乏重视，师资力量较弱。幼儿园在聘用幼师的过程对于幼师能力的考察也比较局限，大多只重视才艺上，没有重视卫生保健工作和对幼儿身心健康的促进，导致幼师普遍专业知识和技能的储备不够，无法对幼儿进行专业的指导。

2.体育教育时间少，内容单一。幼儿园的体育教育普遍比较少，室外活动超过两小时的幼儿园只有30%左右，有的幼儿园每天活动时间不会超过一个小时。如果天气不好，那么干脆没有体育活动的时间。很多幼儿园没有室内体育活动室，无法满足幼儿体育活动的需求。

3.环境不理想，投入经费少。幼儿体育教学应该拥有宽敞的户外场地，安全的户外器材和器械，但是很多幼儿园的场地和设施不达标，环境不理想，器材比较少，质量也参差不齐，种类比较单一。这些不利于幼儿进行卫生保健知识的学习，没有对卫生保健工作在幼儿园体育教育中的应用产生积极的作用。

四、卫生保健工作在幼儿园体育中的发展对策

1.充分借鉴其他先进幼儿园的卫生保健工作模式。向我国目前幼儿园的卫生保健工作开展较好的城市学习，借鉴幼儿园的卫生保健工作经验，较强的管理意识和先进的管理水平，专业的幼儿保健医师为儿童的保健工作提供指导，对待保教人员要加大专业知识的培训力度，充分听取专家和同行的意见，通过不断交流和集体学习来完善保教人员的专业素养，使本园的保健卫生工作顺利并高效开展。

2.幼儿园内部建立高素质的卫生保健队伍。对于幼儿园的发展而言，需要所有的教师意识到，增强幼儿园对幼儿的爱护程度，确保幼儿在健康的环境中成长、生活和学习才是幼儿园办学的主导方向。为了提高幼儿园的保教质量，幼儿园内部需要建立高素质的卫生保健队伍，为幼儿健康成长提供保障。

3.为幼儿建立起良好的生活环境。幼儿园的选址应该安静，空气清新，远离污染和不安全的地方，幼儿园的教室应该宽敞、干燥、明亮，空气要流通，采光要好，活动室的面积要大。

4.制订和执行合理的生活制度。合理的生活制度可以科学地帮助幼儿安排时间，更加符合幼儿的身心健康成长，让幼儿的各个组织和器官能够有节奏的活动，不会过于疲劳，身心能够得到全面的发展。幼儿园还应该根据季节和时令的变化，制定不同的坐席时间，幼儿园的场地、设备和条件要依据制定的生活制度进行随时调整。

5.培养良好的生活卫生习惯。让幼儿在睡眠、饮食、身体、服装和环境清洁等多个方面都应该具备良好的习惯。通常来说，幼儿每天的睡眠时间应该不少于12个小时，午睡时间应该有3到3个小时，这样才能够保证每天的睡眠。

6.进行心理健康教育。教师应该帮助幼儿学会调节自己的情绪，避免心理健康影响幼儿的身体健康。关注和培养幼儿的心理素质，能够增强幼儿对环境变化的适应能力，可以更好的承受压力，减少幼儿心理疾病的产生。

7.增强安全意识。教师应该帮助幼儿对危险的事情进行准确的判断，告诉幼儿这些危险事物的后果，让幼儿能够健康快乐的成长。要求幼儿排好队，不要拥挤，不可以将手指放在门缝里等，提醒幼儿注意危险的事物，在做手工的时候提醒幼儿剪刀尖向下，避免伤害到别人。在进行户外运动时，在玩大型玩具时，要交给学生正确的玩法，不能拥挤和推搡，避免安全事故的发生。