探究班级微信公众号在中学班级管理中的应用

2019-10-06冯笑马向莉

中国校外教育(中旬) 2019年10期

冯笑马向莉

【摘要】班级管理是推动学生健康发展与成才的关键方式，只有实施合理有效的班级管理模式，才可以确保学生自觉遵守纪律，从而实现师生配合程度的强化。在微信时代，应用微信公众号是一种趋势。班级是连接家长、学生、教师的重要环节，在中学班级管理中应用微信公众号，能够实现交流沟通方式的创新。为此，分析了班级微信公众号在中学班级管理中的应用策略。

【关键词】中学微信公众号班级管理应用

在普及移动互联与智能手机的影响下，校园中逐步广泛地应用多媒体技术、大数据技术、互联网技术等，学校管理工作可以应用尤为丰富的资源。其中，微信公众号由于具备乐享、丰富、便捷等特点，因此日益变成小群体交流沟通的一种关键方式，班级这种集体的组成涵盖了家长、教师、学校、学生，结合班级微信公众号的应用，中学班级管理的有效性与便捷性将大大提升。

一、应用微信公众号推送班级日常消息

对于中学班级管理而言，班主任能够通过班级微信公众号将日常信息推送给学生，学生及其家长能够对班级微信公众号予以关注，且班主任能够在后台登录，对用户信息予以备注和更改，合理划分用户为若干小组，班级干部为一个小组、学生家长为一个小组、班干部与学生整体为一个小组，这样可以确保之后更加有针对性地推送日常信息。像是将信息推送给班干部时，班主任能够在班干部组群中直接发送;要想发布一部分怎样辅导孩子、如何跟中学生交流、怎样引导中学生的健康发展等关于家长信息时，能够在家长群组中直接发布。对班组推送日常信息予以确定时，班主任需要根据学生的年龄特点、学习状况、遵守纪律情况等。倘若学生存在不遵守纪律的状况，班主任能够将学生在班级的表现情况信息推送至家长群组中，引导家长跟孩子交流和实施德育，推动学生能够在家长的心理指导之后更加自觉地遵守纪律。与此同时，班主任能够在班级群中明确学生的哪些行为是不遵守纪律的表现，为了指出其不良行为的程度，能够以语音或图片等方式呈现。

二、应用微信公众号让学生及家长查询班费和课程安排

尽管绝大多数的中学生可以准确无误地向家长传达教师所要求表达的内容，可是也有一部分学生谎报班费价格、课程安排、课程内容等。因为家长难以把握学生在学校的学习情况，这不利于很好地跟孩子交流，并且还存在一部分中学生有不节约花钱或撒谎等恶习，所以这都非常不利于孩子的健康发展与成长。为此，为了让家长推动班级管理工作的开展，班主任应将学校或班级的课程安排、班费价格等内容发布在微信公众平台。当班主任将课程安排发布在微信公众平台上时，不但家长能够综合把握孩子的学习情况与进度，有助于跟孩子交流，而且学生可以事先有效地进行预习，从而有助于学生提高学习效率与听课效率。当班主任将班费金额信息（缴纳班费的原因等）发布在微信公众平台上时，能够获得家长的有效支持。鉴于此，在中学班级管理工作中应用微信公众号，不但可以使班级管理效率与效果提升，而且能够推动学生的更好发展。

三、应用微信公众号让学生及家长查询新旧成绩

当今，不少教师常常在公布学生学习成绩时应用为学生发放纸质版考试排名的形式，尽管如此的方式比较直观，可是不少学生并非想向家长手中递交纸质版考试排名，也存在一些学生有意或无意丢弃的坏现象，难以明确自身在一定时期的学习落后或进步现状。为了很好地优化这种现象，实现班级管理质量的提高，班主任能够将微信公众号应用于班级管理中，即开通新旧成绩查询功能。这样一来，一是结合此功能，让学生可以明确自身在某个学习时期各种课程的退步或进步状况，确保胸有成竹，从而在将来的学习过程中提高有效性与针对性。二是结合此功能，家长也能够很好地把握学生的学习状况，从而在跟学生任课教师积极交流和互动的前提条件下，引导学生制定尤为合理、系统、高效的学习方案，确保孩子提高学习效果和学习成绩。微信公众号新旧查询功能在开通之后，班主任也能够通过微信公众号将成绩变化折线图提供给学生，折线图的显著特点是形象直观，可以很好地判断学生的成绩改变情况。当通过折线图判断学生改变情况时，学生能够很好地把握自身的学习不足之处，从而探究自身的学习优势，更加高效地规划学习的时间。

四、应用微信公眾号指导学生参与班级管理工作

基于新课改的形势下，需要学生变成课堂教学的主体，在学生真正变为课堂教学主体情况下，学生不但能够在学习的过程中积极主动地参与，而且也可以很好地听取教师的指导。因此，为了实现班级管理效率与效果的提升，可以将微信公众号应用于班级管理中，以使学生积极主动地参与班级管理工作，让全体学生切实变成班级管理的主体。这样一来，学生不但能够为班级管理工作出谋划策，而且还可以跟班主任及班干部进行有效互动。具体来讲，体现为下面几点：一是班主任能够借助微信公众号提出“班级管理意见”的话题，以使全体学生及其家长都能够在此话题中参与，以使其提出自身认为班级管理的缺陷，以及应用怎样的方式或手段能够使班级管理效果与效率提升，从而增加师生间的交流，让班主任能够吸收大量有意义的班级管理对策。二是班主任结合微信公众号搜集以及统一有关学生及家长提出的班级管理意见前提条件下，能够根据意见出现次数的多少加以排序，可选择意见排位前五的内容让学生投票，从而选择最为有效的三项班级管理对策，从而在班级管理工作中真正渗透。这种情况下，因为之后开展的班级管理工作基于学生及家长的一起协商而形成了一致遵守的规则，所以他们可以更加积极主动地遵守纪律或规则，这有助于班级管理效果的提升。

五、应用微信公众号建设师生、生生交流的平台

在平时的班级管理工作中，班主任应用微信公众号不但能够将日常信息推送给学生，引导学生查询新旧成绩，而且可以建设师生、生生有效交流的平台。众所周知，在微信公众号下面不但具备相应的功能模块，而且也能够结合语音信息、文字信息的发送跟微信公众号管理者加以沟通。因为大多数的班级微信公众号管理者可能是班主任或班干部，所以在学生应用课下时间通过移动终端跟微信公众平台沟通时，能够迅速地跟教师进行交流，提高了互动交流的便捷性，并且实现了交流方式的大大拓展。尽管在此平台中，学生间的交流受限，可是其能够结合班主任提出的问题或观点，在留言位置说出自己的心声。对于具备异常想法或一致观点的学生，班主任能够安排学生开展当面沟通，要么启发学生通过微信群加以沟通，从而使交流的灵活性大大提升。另外，对于一部分学生平时难以跟家长交流的问题，班主任能够结合微信公众号引导其开展交流。例如，在父亲节或母亲节时，班主任可以提出“你想对你的爸爸（或者是妈妈）说哪些心理话”的话题，且要求家长们的回复。结合如此新式的交流，能够使学生跟其家长间的感情拉近。