提高大学生声乐演唱技巧的几点思考

摘要：由于当前社会在不断发展，人们越来越注重音乐艺术方面，比如音乐表演、声乐演唱等。在艺术文化的发展之下，对于音乐艺术的特点方面掌握也十分重要。声乐演唱是一门独特的艺术表现形式，其包含了唱法、腔调、歌唱等很多因素，声乐演唱的重点是培养大学生声乐演唱技巧。所以，本篇文章针对怎样提高大学生声乐演唱的技巧方法展开讨论交流。

关键词：大学生;声乐演唱;技巧

音乐是人类用来展开情感交流与表达的一种方法，有着独特的艺术表现形式。聲乐演唱是其重要的组成部分，是对音乐艺术的升华。可是，当前许多学校的声乐教学还有许多问题，而且这些问题都会使学生不能真正了解声乐演唱的技巧和方法，不能享受音乐演唱的整个过程。本篇文章针对大学音乐专业声乐演唱过程当中的问题作为出发点展开分析，并且提出帮助大学生提高声乐演唱技巧方法的措施。

一、大学音乐教育中声乐演唱技巧教学的必要性

（一）培养大学生的音乐素养

在大学音乐教学当中，如果想要把大学音乐声乐落在实处，就要加大声乐演唱技巧的教学。演唱技巧的教学能够让大学音乐教育真正做到动静结合，可以让大学生学到更多的知识，将学到的知识用在实践里、用在研究音乐当中，更有利于培养学生的音乐素养，使学生在学习生涯当中走好属于自己的音乐之路，提升自身的综合能力。

（二）提升大学生的实践能力

在大学音乐教育学当中，加大声乐演唱技巧的教学力度更能够提升大学生在音乐层面的实践能力，保证学生在学习期间可以掌握音乐的具体操作技能，培养出学生在音乐方面的感觉。所以，大学音乐教育中的声乐演唱技巧教学是非常重要的。

（三）保证大学生的学习兴趣

与书本上的音乐知识相比，声乐发声技巧更能够提高学生学习音乐的积极性，提升学生对于音乐知识的兴趣，站在学生的角度来看，声乐发声技巧是非常实用的，在朋友聚餐或者是个人才艺演出的场合中都可以成为自己的加分项，更能够提高学生唱歌的水平，进而保证了大学生学习音乐的兴趣。

二、大学生声乐演唱技巧的提高方法

（一）要注重声乐的发声技巧

在声乐演唱中，最基础的是要在演唱发声过程当中运用正确的发声呼吸技巧，一个好的气息支撑练习和发声对于技巧的掌握是很重要的。良好的发声对于声带和气息的协调和饱满程度要求很严格。声带震动的幅度、闭合的程度、范围和气息的搭配，对于演唱和发声有非常大的作用。学生在练习的过程当中，需要运用正确的发声方式，要学会用声带的全震动和部分震动，也要学会区分真假声音，同时在不同的音乐作品当中要恰当地运用。

（二）要学会运用呼吸的技巧

由于大学生正处于青春期，无论是从肺活量还是从呼吸上都是处在巅峰时期的，但对于声乐演唱的呼吸技巧来说，做到收放自如才可以更好地掌握演唱的技巧。“善歌者，必先调其气。”在音乐书籍当中，其明确指出了对声乐演唱技巧有关的知识，运用腹部呼吸的方法，其特点便是可以调节胸腔、隔膜、并且用其可以控制呼吸的速度与频率的，让练习者自身控制呼吸的频率，集中在发声气息的控制是呼吸训练中的难点。

（三）培养学生的音乐基础，营造积极的学习氛围

在对学生声乐演唱技巧的培养当中，老师要重视培养学生的音乐基础。在课堂当中，当老师讲完知识点之后，让学生自己归纳总结知识点，将课堂上所学到的知识铭记于心，灵活地将知识用在音乐的学习当中。

（四）强化歌唱时的共鸣

在演唱过程当中，共鸣是发出动听声音中不可缺少的前提，其在演唱过程当中的作用是不容忽视的，演唱过程中的音色在一定程度上是由共鸣所决定的，比如：在高校的音乐教育当中，教育者对于小提琴是非常熟悉的，如果没有琴身，只是在指板上把线上好，当演奏时会出现又小又难听的声音，而且声音也非常的刺耳，这便是没有共鸣演唱声乐的情况，但是如果将小提琴安上琴身，使之产生共鸣，便会发出悦耳的声音。

（五）丰富声乐演唱教学的活动

在声乐演唱教学当中，老师可以给学生举办更多的和声乐有关的比赛与活动，从而提高学生的参与性，与此同时，老师也可以把学生的爱好作为基础，针对不同的竞赛内容进行一定的设定。经过与学校进行联合，举办和声乐有关的演出活动，让学生们可以独立创作音乐，向学校中所有老师与同学进行展示，进而促进学生的创新创作能力，为大学生提供充分展示自我的平台，让大学生的身心健康得到发展，从而提高大学生的综合能力。

三、结语

在我国大学音乐教学过程之中，目前需要解决的问题是如何高效地进行声乐演唱技巧的教学。在学生的音乐素养培养不断走向成熟的过程中，我国的音乐教育教学得到了充分的肯定，在肯定的基础上也帮助我国的音乐教育事业走向更广阔的未来。因此，我们一定要把大学当中声乐教育重视起来。

参考文献：

[1]王进.有关提高高校声乐教学效果的几点思考[J].通俗歌曲，2013（08）：34-35.

[2]徐铭璐.声乐演唱中的情感表达与演唱技巧研究[J].当代音乐，2019（01）：81-82.

[3]李澜.谈大学生声乐演唱技巧的培养[J].北方音乐，2016（04）：190.

作者简介：刘娟，湖北师范大学。