《染色剪纸在农村中小学美术教育中的应用研究》

摘要：在历史的数代变迁和演绎中，一层又一层的传统文化也再次沉淀下来，成为中华民族矗立已久的辉煌。染色剪纸作为传统文化与现代艺术地再生物，是许许多多能人义士构思的结晶，它以精美的剪工、生动的线条、大胆的构图、丰富的色彩以及所蕴含的文化底蕴慢慢凝练而形成的，是无数个艺术大家和劳动人民的崇高审美和艺术创造力的体现，是我国不可多得的民俗工艺品。为了更好地将这种精神文化定型发扬与传承，美术美育教育也担负起一项新的重则，美术教育不仅能够发扬染色剪纸的艺术灵魂，而且也能够让更多的人体会到这种传统文化遗留下来的精神文明。

关键词：染色剪纸;农村;中小学美术教育;应用策略

一、农村中小学美术染色剪纸教学课程开设的教学意义

（一）让学生了解染色剪纸的历史文化

染色剪纸作为我国经典的民俗工艺品，是每一个劳动人民生活情感、审美观念的主观反应，它体现着地方背景的时代特色，是不可多得的艺术文化。而对于农村中小学美术教学而言，由于教学设施相对于城市较为简陋，染色剪纸在教学中的渗透不仅能够丰富美术教学内容，切也能够促进学生与民俗文化的趋向感，而且这种具有民俗味道的剪纸教学能够在很大程度上为教师指明教学方向，不仅及时的更新了教师的教学理念，而且它也作为一种新型的艺术形式不断优化着美术教学的实质。所以在农村中小学美术教学当中，教师应该合理地把握自然契机，从染色剪纸教学中渗透我国本土文化，从而增进学生的民族认同感，为他们积累更多的文化内涵。

（二）通过染色剪纸培养学生的综合能力

在染色剪纸教学当中，学生必须全方位的投入，在开始剪纸之前，首先要做好准备工作，其次在剪纸过程中，染色剪纸的造型和色彩都必须认真琢磨。这一系列的实践操作不仅提高了学生的文化素养，同时也激发了学生的创造力和想象力，使学生在学习当中积累了更多的能力，而且这种新颖的教学方式也增进了学生学习美术的兴趣，久而久之，美术教学效果也也会得到质的飞跃，学生的思维能力和理解能力也会随之提升。此外，染色剪纸当中蕴含的美育功能，能够培养学生的审美意识和审美能力，为学生打造一双发现美，认识美的眼睛。

（三）通过剪纸课堂实现艺术传承

染色剪纸是艺术文化的结合体，是许多能工巧匠智慧的结果。作为新时代的一分子，我们有义务将这种文化继续传承下去。但是就目前来看，染色剪纸的艺术断层使这种传统文化即将丢失。而在美术教学中渗透剪纸教学，能够让更多的学生接触到这种艺术与文化，其传承的渠道也会被进一步拓宽，学生也在这个过程中感受到染色剪纸所带来的魅力与影响，在不断的学习和认知当中传播与传承剪纸文化。

二、农村中小学美术染色剪纸教学的应用分析

（一）提高学生的学习兴趣，体验染色剪纸的艺术魅力

兴趣作为学生的第一任老师，是学生学习任何事物的开端。所以在染色剪纸教学当中，首先要培养学生的剪纸兴趣，这样才能够为染色剪纸教学提供先决条件。为了更好地培养学生的学习热情，教师必须从学生的学习环境入手，要为学生打造一个轻松愉悦的剪纸环境，能够让学生积极参与进来，从而使染色剪纸教学顺利进行。

（二）搜集整理染色剪纸资料，激发学生的学习动力

在开始剪纸教学之前，教师必须让学生先去了解染色剪纸的背景资料，这样能够激发学生的文化认同感，在后续的教学当中也会更加容易。可以将学生分为几个小组，分别进行文字收集，剪纸实物搜集图片搜集等等，教师也可以在教师当中播放一些关于染色剪纸的视频资料，从而增进学生对剪纸艺术的了解。除此之外，教师可以让学生分别展示自己的收集成果，并谈谈对染色剪纸的认识，在这个过程中，学生不仅学习到了染色剪纸的历史背景，而且也会对剪纸技法有一定的认识。

（三）创设问题情境，激发学习情趣

问题能够引发学生思考，从而锻炼学生的分析问题和理解问题的能力。所以在具体的教学当中，教师可以设立与染色剪纸教学有关的问题情境，让學生在这种情境中学习剪纸技巧。当然也可以利用课后作业的问题引入，加深学生对染色剪纸的认识与了解。要不断引导学生联系实际生活开发染色剪纸的学习内容。因此在实际的教学过程中，教师要不断地引导学生从生活中入手，寻找生活中的美的事物，然后通过染色剪纸将其展现出来，在这个过程中，发展了学生的观察能力和创新能力，而且也在潜移默化中健全了学生的人格和思想。

三、结语

总而言之，染色剪纸作为地方文化存留下来的产物，是艺术文化的基石。所以在中小学美术教学当中，渗透剪纸艺术已经成为艺术文化传承的重要途径，作为美术教师，更应该注重染色剪纸的魅力，在教学过程中不断渗透剪纸艺术，培养学生欣赏美，发现美创造美的能力，促进美术知识与染色剪纸文化的链接，关注学生的美术能力培养，从而推动染色剪纸艺术的积淀与传承。

参考文献：

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作者简介：王丽萍（1978.8.24），女，汉族，山东平度人，本科学历，山东省平度市实验中学，教师，研究方向为美术教育。