针对现实，有的放矢

沈友林

白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”写议论文，贵在针对现实，有的放矢，写作目的要非常明确，肯定、颂扬、倡导什么，否定、批判、纠正什么，或者要解决其他什么问题，都具有极强的针对性，不宜为写议论文而写议论文，为论证观点而论证观点，否则，写出的议论文就成了摆设，没有多大的价值和意义。以前毛泽东同志写的任何一篇政论文或议论文，之所以那么出名，是因为都是针对社会现实的某些人或问题写出来的。下面以2019年高考全国Ⅰ卷作文题为例来加以阐述。

请看下面的作文题目。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

上面作文题中的材料，第一段分为两个层次，首先阐述劳动的价值、意义、优秀传统，然后用“可是”一词转折，指出现实生活中一些同学不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动的现象。从意思的侧重点来看，表示转折关系的句群，强调的是转折词后面的意思。也就是说，命题者就是针对现实生活中一些同学不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动的现象来命制这个作文题的，意在教育引导学生消除这些不良現象，热爱劳动，尊重劳动，从我做起，从而实现德智体美劳的全面发展。因此，考生在写这篇演讲稿的时候，议论的主体部分不能只谈劳动的价值、意义、优秀传统，更要重点反驳一些学生的几种不良现象，阐述为什么在学习忙、有人工智能替代、有钱雇人做的情况下还要热爱劳动。这样写出的文章才符合命题意图，才有现实的针对性，才有更大的实用价值和现实意义。可惜有不少考生审题不精准，通篇顾前失后，只立不驳，或是驳得像蜻蜓点水、不痛不痒，导致丢分严重。

请看下面的高考失误标杆文。

劳动最光荣

河北一考生

时代的发展离不开劳动，时代的进步离不开主动劳动，新时代的社会背景下，青年一代更应该肩负责任，谨记劳动最光荣，热爱劳动，从我做起。

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。劳动，它创造美，创造世界，创造未来，劳动也必然成为现实的需要。习总书记强调：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”李大钊曾说：“一切乐境，都可由劳动得来;一切苦境，都可由劳动解决。”劳动是一种过程，是一种状态，劳动是用时间衡量、向着理想不懈追求的过程。学生笔耕不辍、埋头苦读是劳动，老师滔滔不绝、耐心辅导是劳动，警察烈日下站岗是劳动……劳动是风，吹拂在生活之表;劳动是水，流淌在生活之肌;劳动是阳光，照耀在健康的灵魂之上。劳动创造一切。

劳动决定成功。俗话说，台上一分钟，台下十年功。就好比一匹宝马，必须在汗血如注的奔跑中才能获得伯乐的青睐，成为战将的伙伴。成功需要积累，劳动必然要付出，劳动生成果实无一不是用汗水浇灌。中华民族是一个崇尚劳动的民族，在历史长河的发展中有无数赞美劳动的民族的故事，正因如此，中华民族也被冠以勤劳的美誉。每当翻开历史的篇章，来自世界各地的各种赞美之词便充实耳畔，让我们中华儿女感动，为中华民族劳动最光荣的精神而自豪。幸福不会从天而降，梦想也不会自动成真，中国未来的发展是用劳动的肥料滋养出来的。劳动最光荣。

劳动不分年龄。青年人前程远大，道路漫长，要明白“劳动要趁早”的道理，只有咬紧牙关，坚持奋斗，才能创造辉煌的业绩;中年人是社会的脊梁，责任重大，来不得半点的松懈;老年人是社会的参与者，他们目睹了社会的变革，能给青年人指导经验，知道未来的发展需要劳动。劳动不分年龄，不分等级，只要你肯劳动，未来便是你的，中华民族的伟大复兴掌握在肯劳动、爱劳动的人手中。听，那是时代的召唤，劳动不分年龄，劳动最光荣。

时代的发展离不开劳动，劳动创造一切，劳动决定成功，劳动不分年龄，劳动是时代的召唤，劳动最光荣。

作文阅卷专家组认为，这篇文章从作文题材料中提炼出观点“劳动最光荣”，符合题意;紧密结合历史和现实从多个不同的角度正向论证“劳动最光荣”——劳动创造一切，劳动决定成功，劳动不分年龄，论证较为全面充实;材料比较丰富，思路比较清晰，结构比较完整，语言比较生动形象、富有气势和鼓动性。但是，本文除了不符合演讲稿的文体特征之外，更重要的是没有集中笔力重点反驳一些学生的几种不良的思想、态度，缺乏应有的针对性和现实感，没有很好地实现命题者的命题意图，因而被判为不高的43分。

再请看下面的高考优秀文。

点滴劳动，共筑盛世

广东一考生

亲爱的同学们：

大家好！ 我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。

劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民族优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富，“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。

节物风光不相待，桑田沧海须臾改。四十年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民的劳动让我们端稳了饭碗，工人的汗水筑就了高楼大厦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界！没有劳动，绝不会有今日举世瞩目的成就。

反观周围，不理解、不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。

学习忙，劳动占时间？同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能？诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊！

凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步、个人发展的作用，都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉！在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们打扫干净环境、共建美丽校园是劳动，参与社会实践，去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动、参与劳动的风气吧！

时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳的双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任！

我的演讲完毕，谢谢大家！

该文在论述为什么要劳动时，首先对劳动的价值和意义作了深入的思考，然后笔锋一转，直指不理解、不愿意劳动的三种现象，对材料中的“劳动占时间”“劳动交给人工智能”“花钱请人劳动”三种说法逐一驳斥。全文先立论后驳论，驳得有条有理，令人信服，彰显了议论的针对性和现实感，写作目的十分明确，很好地實现了命题者的命题意图，是当之无愧的优秀作文。

其实，写任何一篇议论文，作者心中都要首先有明确的写作目的，运用相似联想或相反联想，将作文题和现实生活对接起来——针对现实生活中什么样的人、事、物来写，是为了解决什么样的实际问题，并在文中恰当地表现出来，让读者一看就明白文章的用意所在。否则的话，文章就可能像是一个好看的摆设，没啥实用价值和现实意义。

再请看下面的一篇议论文。

士为知己者死

深圳市龙华中学 何 亮

韩国某大型公司的一个清洁工，本来是一个最被人忽视、最被人看不起的角色，但在一天晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。事后，当有人为他请功并问他的动机时，他的回答却出人意料：“当公司的总经理从我身旁经过时，他总会不时地对我说‘你扫的地真干净。”

一句平淡无奇的话，却使这个清洁工感受到了赞美和赏识，并“以身相许”。这也正印证了中国的一句老话：“士为知己者死。”

说起老话，便想起了孔明和赵云为刘备誓死效力的千古佳话。

孔明满腹经纶和才智，却隐居隆中，只为等待有朝一日为明主所用。刘备从徐庶那里得知孔明这一藏龙卧虎之后，非常赏识、崇拜，带着结义兄弟三顾茅庐，请孔明出山辅佐自己。孔明为刘备的至诚赏识所感动，出山辅佐刘备、刘禅两代，鞠躬尽瘁，死而后已，建立了蜀国，开创了三国鼎立的局面。

后来刘备取道卧牛山，与占山为王的赵云对峙许久，最终是刘备慧眼识出白袍小将是谁。两人放下武器，罢兵后举杯畅饮，互诉衷肠，相见恨晚。赵云为刘备的宏伟大志而动，更为他的赞美和赏识而动，便从此追随刘备，助其开创西蜀基业，为其戎马终生。

古有贤士猛将孔明、赵云因刘备慧眼识珠而为其肝脑涂地，今有无名小辈清洁工因总经理的认可、赞赏而与窃贼殊死搏斗，这些事例都诠释了一个亘古不变的真理：“士为知己者死。”

美国著名女企业家冯丽·凯曾经说过：“世界上有两件东西比金钱和性更为人们所需，那就是认可和赞美。”金钱在调动下属积极性方面不是万能的，而赞美却恰好可以弥补它的不足，因为每个人都有自尊心和荣誉感。领导对下属真诚的赞美和认可，就是对他们价值的最好承认和重视，并能使员工心灵需求得到满足，从而最大限度地激发出他们的潜在力量，使他们“为知己者死”。

然而，在现实生活中，还有不少人不懂得赞美和赏识他人，从而不能激发他人的潜力或起到消极作用。一些领导只知道摆上司的威风，动不动就板着脸训斥员工，因而难以激发员工的工作热情;一些家长只知道拿自己孩子的短处跟别家孩子的长处比，看不到自己孩子的亮点，因而使得自己的孩子叛逆难教;一些学生只知道说同学的不是，揭同学的伤疤，因而得不到同学的友谊或帮助……凡此种种，值得我们深深地反思。

要想打动人心，请务必拿出你真诚的赞美和赏识。不懂得赞美和赏识他人的人们，好好学学古代的刘备和那位韩国公司的总经理吧——因为士为知己者死！

这篇考场议论文，划线的倒数第二段最初是没有的，是后来在老师的指导下增补进去的。没有这一段，原文得个48分左右还是没问题的，但是有了这一段，就还可以提高5分左右，因为这一段是联系现实生活中的反面现象来论证观点的，突显了写作目的，富有现实的针对性，让阅卷者一看就明白，原来该文是针对现实生活中不少的领导、家长、学生等人还不懂得赞美和赏识他人，只知道批评、训斥、揭短，因而没有效果，事与愿违，告诫读者懂得赞美和赏识他人，更能让人接受，甚至“为知己者死”。

总之，写作议论文，不仅要有明确的中心论点，更要有明确的写作目的和现实的针对性，要为解决实际问题服务。这样有的放矢的议论文，具有更大的实用价值和现实意义，更容易博得阅卷者的青睐而获得高分。

责任编辑 廖宇红