内蒙托克托县蒙族中学生参与足球活动现状的调查与分析

王敏　高美兴　王少峰

【摘 要】本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，从调查内蒙托克托县蒙古族初中生参与足球活动现状的习惯和方式入手，了解内蒙托克托县蒙古族初中生参与足球活动面临的问题，并试图探讨解决问题的对策。

【关键词】托克托县;初中生;足球运动;调查分析

中图分类号： P539文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）21-0149-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.21.068

0 前言

在内蒙古，蒙古族中学生足球运动的参与人数是其他项目所无法比拟的。如果能很好地了解，掌握、引导民族生足球运动的发展将直接影响着未来我国足球运动的发展。目前，不仅需要了解蒙古族中学生参加足球运动的发展情况，还需采取正确的方法及策略，使蒙古族的中学生能更好地参与到足球活动中去。托县有五所蒙族中学，蒙族中学，在读初中人数近2000人，因此选取托克托县蒙族中学学生足球运动参与动机作为研究对象具有较强的代表性。本研究能够促进蒙古族初中生的身心健康发展，指导蒙古族初中生体育教学工作，推进蒙古族初中生的足球运动的发展，改变内蒙当地足球运动现状。

1 研究结果与分析

1.1 参与足球运动的蒙族中学生基本情况概述。

1.1.1 参与足球运动的蒙族中学生的性别。

由表1可知，内蒙托克托县参与足球运动的蒙族中学生，男生495人，占91.33%;女生47人，占8.67%。这说明内蒙托克托县参与足球运动的蒙族中学生男生占绝大多数。

1.1.2 托克托县参与足球运动的蒙族中学生的年龄。

由表2可知，说明内蒙托克托县参与足球运动的蒙族中学生的年龄大多数集中在13-15岁，占83.76%。主要集中在初一初二年级。

1.2 托克托县蒙族中学生对足球运动的认知情况。

1.2.1 托克托县蒙族中学生对足球运动的了解程度。

如表3所示，内蒙托克托县蒙族中学生对于足球运动的了解程度，从总体来看大多数蒙族中学生对于足球信息还是足够了解的。

1.2.2 托克托县蒙族中学生对足球运动的喜爱程度

由表4可知，从总体来看大多数蒙古族中学生对于足球运动还是比较喜爱的。不喜欢和完全不喜欢的都是因为足球运动身体对抗激烈和不爱运动的学生占大多数。

1.2.3 托克托县蒙族中学生参与足球运动的动机。

由表5可知，内蒙托克托县蒙族中学生参与足球运动的动机主要有兴趣爱好、锻炼身体、缓解学习压力，这说明内蒙托克托县蒙族中学生参与足球运动的目的很明确，大部分学生希望通过足球运动，可以培养自身的兴趣爱好，增强自身的体质，同时来缓解学习上的压力，这是他们参与足球运动的主要动机。

1.2.4 托克托县蒙古族中学生了解足球运动的途径

由表6可知，内蒙托克托县蒙族中学生了解足球运动的途径比较单一，从调查情况来看，內蒙托克托县蒙古族初中生对足球运动的了解途径是通过大众媒体进行文化宣传来了解的，知识讲座和图片资料展占极少数。学校不仅要加强足球的理论知识和海报宣传，也应该组织和鼓励学生参加各种足球活动，使学生有更好的认识和积极性，推动和营造良好的足球文化氛围。

1.3 托克托县蒙族中学生参与足球运动的项目

由表7可知，蒙族中学生喜欢足球以发展到多个方面，不仅仅是足球比赛，还有球性练习也成为蒙古中学生对加强足球练习的活动内容。根据不同的选择可以看出，不仅要有一定足球技战术和运动素养、还需必备一定的足球比赛经历，足球比赛作为中学生最为喜欢的活动内容。由此可见，战术学习、及素质的培养和运动经历是影响内蒙古中学生的重要因素。

1.3.1 托克托县蒙族中学生参与足球运动的形式。

由表8可知，内蒙托克托县蒙族中学生参与足球运动形式较多，除了与本校的同学一起参加足球活动之外，还经常和其他学校的学生约定比赛进行切磋交流，从调查情况分析说明内蒙托克托县蒙族中学生参与足球运动的形式具有多样性特征，但集体组织的足球运动相对较少。

2 结论和建议

2.1 参与足球运动的蒙族中学生基本情况

内蒙托克托县参与足球运动的蒙族中学生中，男生占大多数，年龄主要集中在13-15岁，初一年级人数最多，高年级的学生面临着较大的升学压力，参与足球运动的学生人数呈下降趋势，对体育运动的参与逐渐变少，更多的是倾向于文化课的学习。

2.2 蒙族中学生对足球运动的认知情况

内蒙托克托县蒙族中学生对足球运动比较了解;足球运动比较受内蒙托克托县蒙族中学生的欢迎;学生自身对足球运动的参与兴趣较高，但是多数学生了解足球运动的途径大多数是通过大众媒体，学校开展的足球专题知识讲座及图片资料展极少，校园的足球文化氛围不浓厚。

2.3 蒙族中学生参与足球运动的情况

内蒙古托克托县蒙古族中学生参加足球比赛的内容主要有11人制足球比赛、5人制足球比赛、网式足球和球性的练习。内蒙托克托县蒙族中学生参与足球运动的形式具有多样性特征。内蒙托克托县蒙族中学生参与足球运动每周频率在1-2次的居多。

2.4 组织体育赛事

学校应在校内组织更多的足球比赛和学校之间的友谊赛，以丰富学生的业余文化生活。让学生感受足球的魅力，吸引更多的人参与其中，让蒙古族中学生更加轻松和谐地参加足球活动。通过比赛交流，加强各地区之间足球文化的相互交流，提高学生的足球技战术水平以及社交能力，让学生可以通过比赛的方式来体现自我价值。

2.5 加强活动场所建设

蒙古族初中生对活动场所没有特殊的要求，学校在对体育场进行规划时，应适当的多为学生们提供一些专门性的足球场地，这样一来既增加了足球的活动的场也自然的可以吸引更多的同学去参与到足球活动中去。有关部门还应加大对学校足球的资金投入，完善配套基础设施的硬件配套设施，促进足球运动的发展和普及。

2.6 加强足球文化阵地建设

大众媒体的文化宣传是蒙族初中生对足球运动认知的主要途径，学校应该积极地开展各种形式的足球知识竞赛活动，营造良好的足球文化氛围，学校应进行多种形式的文化宣传，适当开展一些知识讲座、足球活动的图片资料展览等，以此来营造良好的足球文化氛围。充分利用课外活动时间为蒙古族学生营造一个足球环境，提倡以班级形式开展课外足球活动来提高足球的普及性和参与性。

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