探析高职物流专业与创新创业教育融合的教学改革

邓新红

隨着我国经济快速增长，国家对于创新创业的支持力度不断加大，作为培养高技能人才的高职院校，高度重视创新创业教育，在日常教学中加大对在校生创新创业教育，本文就高职物流专业与创新创业教育的融合进行探究。

一、高职物流专业教学与创新创业教育相融合的必要性

如今高职院校创新创业教育如火如荼开展，成为教学改革的重点。创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，创新创业教育本质上是一种实用教育，符合新经济时代需求。

高职院校对学生创新创业的教学，不仅可以提高教学的质量，而且能培养出有能力有想法的实用型人才。现如今高职物流专业学生普遍存在着专业知识储备不足，实践经验少，职业技能不高的情况。在课堂教学上仍然采用传统的教学方法，主要采取满堂灌方式，理论教学较多，内容单一枯燥，教学效果较差。这种教学方法使学生基本知识不扎实，不能完全的掌握专业知识，思维也处于落后的形式，职业技能较低，更无从 谈起形成良好的职业素养，导致在实际的工作中遇到问题时无法或不能解决。这种教学模式导致了学生的就业困难，培养的物流人才不能满足物流公司要求。所以教师需要探究物流专业与创新创业教育融合的教学改革。

二、高职物流专业创新创业教育融合的教学改革

（一）明确融入创新创业教育于高职物流专业的教学目标

物流专业是一个涉及面较广的专业，内容比较复杂，所以对于教学的目标上，需要明确融入创新创业教育的教学目标。否则，导致教学目标、教学内容太泛，造成学生的学习目标也不明确。学生很容易造成每个方面都涉猎一点，但掌握不精，没有一项专业的技能。在创新创业与物流专业的融合教学中，老师要明确创新创业融入教学过程中，不仅要教给学生关于创新创业的知识和职业技能，还要指引学生树立正确的价值体系。同时为学生提供创业实践机会，让学生积累创业经验，并且在这个过程中，能够将物流专业知识灵活运用。这种教学方式能够培养学生的专业能力，提高学生的全面素质。

（二）加强融入创新创业教育的课程体系建设

目前，高职物流专业没有较好的融入创新创业教育的课程体系，所以创新创业教育取得的教学效果不显著，所以高职院校应深入物流行业调研，切实了解物流行业对物流人才需求，对创新创业要求，同时多了解学生学习情况，根据学生的实际情况进行创新创业课程的安排，使得课程更全面更具体。高职院校要选择有指导性的内容，能够对学生的思想、创造力、意识方面进行指导作用的教材。在课程上，要注重学生的意愿，学生可以根据自身的能力条件与兴趣选择适合自己的课程，这样有利于学生的自主学习能力，提高学习质量，并且在学习中，学生可以随时发表自己的观点与意见，可以在学习过程中发掘自身的潜能，提高发现问题解决问题的能力。融入创新创业高职院校对于创新创业

三、高职物流专业创新创业教育融合时需注意事项

（一）创新教学方法

教学方法是教学的载体，教学方法的好坏直接影响了教学的效果，所以要对教学方法进行改革。高职院校的教学要摒弃传统教学的理念与方法，将课堂的气氛活跃起来，采用体验式教学方式，让学生能够在课堂就通过做中学，学中做，掌握物流专业知识和职业技能，同时培养职业素养，提高学生课堂参与积极性，也在不知不觉中学到了创新创业的专业知识和技能，了解物流创业的过程。

（二）提供更多的创新创业实践机会

物流专业是实践性很强的专业，因此，学校应提供更多物流基础设施以及信息技术的支持供学生操作，经常举行一些物流创新创业类比赛，使学生产生更多的兴趣和实际演练，激发学生的潜能，同时在校园内开设快递服务中心，让学生在其中工作，获得实践经验，为将来创业奠定坚实基础。

（三）正确处理创业和学习的关系

在学校对学生进行创新创业的指导过程中，要把握实践与学习的关系。高职院校明确学习才是最根本的目的，要对学生进行正确的指引，让学生明白只有在学习任务完成的情况下，才可以进行创业，学校对于创业的支持也是在学生能够将知识牢牢地掌握以后才可以进行。学校也要加强与企业之间的合作，要多给学生提供实习的机会，让学生能够在实习中学到创业的精髓。

（四）改革考核机制

在传统的教学模式下，一般采用的考试制度是用统一的标准，统一的试题对每一位学生进行测试，这种考试制度会使学生认识不到自己的问题所在，有些学生在他不擅长的领域无法的得到较好的成绩，这就会使学生的学习产生消极心理，也无从考查学生实践能力和创新创业能力，所以要对考试制度进行改革，采用实践与理论相结合的方式，不仅要考察学生的专业知识，还要对学生的实践、创新创业能力进行测评。从学生的课堂学习情况到最重的实践结果都进行考察，这样才能让学生对自己有正确的定位，并且能够根据自身的不足进行学习提高。

四、结语

创新创业是当代社会的必然趋势，因此在高职院校的物流专业中融合创新创业教育，不仅能够提高教学的质量，还可以为学生的发展创造良好的条件，为社会培养出更多高技能实用性人才。（作者单位：江西工业贸易职业技术学院）

【基金项目】本文系2017年江西省高校人文社会科学研究立项课题“高职物流专业创新创业教育研究”的阶段性研究成果，课题编号：JY17107。