松林书屋里的家， 以书为媒传递爱与梦想

李津

美好的家庭，从读书开始。他们是受益者，亦是传播者。

听到“书香家庭”，你会联想到什么？“一家人都爱读书？”“家里有个大书房？”正确，但不全面。“书香家庭”不仅仅是“家中有书”，更是“书中有家”。

2019年全国最美家庭获得者杨松林家庭是典型的“书香之家”，走进他家，在高高的书架下喝喝茶，聊会儿天，你就会了然，真正的拥有书，并不是把它们摆放在表面、拿起来读读那么简单，而是一种沉浸，是灵魂与书香的完美融合，是自然流淌出来的热爱。而对书的热情，不仅仅是一个爱好，更是一个梦想，全家人一起努力，向大家传递书香书韵，“以一本书为媒介，持续跟踪、帮扶6年。关注孩子们成长的点点滴滴。”

来，跟小婚家一起走进杨松林家，泡一杯茶，坐下来聊聊关于“书”的故事。

藏在“松林书屋”里的家

6月的长沙市，暑热比别处来得更早些，但当你走进杨松林的家，立刻会感到神清气爽。客厅的北面是一面书架墙，架子上整齐摆放着各类图书，上方挂着一方牌匾，上书“松林书屋”，淡蓝底色配上金黄字迹，清新雅致。客厅的陈列非常简约，莫兰迪色系的沙发和窗帘，搭配着女主人亲手编织的桌布和靠垫，一派平和、舒缓。

杨松林高高的个子，声音柔和，非常儒雅，他笑起来，又让人感到一种孩童般的纯真。“我做了近30年的基础教育工作，跟孩子们在一起，越活越年轻！”杨松林是长沙市雨花区砂子塘小学万博汇校区的党支部书记、执行校长。虽然在管理岗位上，但他仍然坚持教学。他说：“只有在一线教学，才能真正关注到孩子，看到、听到他们的行为、想法，做管理才能真正落地。而且，和小孩子接触真的很美好。”

谈笑间，杨松林的爱人黄异霞端着一盘水果走过来，杨松林说：“这么多年，我爱人一直非常支持我。从生活到工作再到做公益，一直是我的坚强后盾。”都说差异容易产生爱情，所以夫妻间性格互补的居多，但杨松林和爱人却是性格相似。两人是小学和初中的同班同学，彼此非常了解，工作后顺理成章地恋爱了。两人都性子温和、好静，恋爱时觉得找到了知音，对方是最懂自己的人，但是结婚后，就觉得家里好像缺了点儿什么。黄异霞说：“我们都不爱说话，有时候吃一顿饭也说不了两句，感觉怪怪的。”“生活需要平静，也需要有颜色。两口子总要说话，于是我决定调动气氛。”杨松林冥思苦想，打算从自己最拿手的东西入手。

杨松林爱书，他觉得书或许是一个很好的交流媒介。以前，他喜欢一个人逛书店，后来，每到周末，他就拉着爱人一起去。黄异霞喜欢手工、编织，喜欢读古典文学，一上午逛下来，各种相关的书籍买了一大包，她如获至宝，欣喜地和丈夫分享自己的收获。每次一起去买书，两个人的话都特别多，杨松林听着爱人的笑声，忽然发现，其实每个人内心都有火热的部分，也都有倾诉的欲望，最重要的是找到它，开启它。

之后，长沙市的新华书店成了夫妻俩最常去的地方，各种旧书店也基本被他们淘遍了。“我们对书的感情是一步步递进的。最开始，更看重书中写的内容;后来，我们觉得读书不仅仅是一种兴趣，更是一种情感投入，把书拿到手里，抚摸着纸张，喜悦就会油然而生，沁人心脾。我们爱书，不仅爱它的内容，也爱它给人的整体感受。”

在夫妻俩看来，有书的环境就是好环境，身处在这样的环境里，就会得到滋养，这是一种长期的陶冶。“我觉得，所谓有书的环境，并不是在房间里摆放几本书那么简单，而是和书有亲密的接触，培养深厚的情感，形成发自内心的热爱。所以，我家与其说‘家中有书，不如说‘书中有家，那是一种一家人在书海里徜徉的感觉。”

每天晚饭后，夫妻俩就开始享受属于他们自己的时光，打开轻柔的音乐，丈夫看书，妻子在一旁做手工编织，两个人时不时聊上几句天……杨松林说：“在安静的氛围中，人就不容易烦躁，特别适合心平气和地沟通一些事情，还容易勾起很多美好的回忆，很幸福。”

全家共读，收获在书外

杨松林在学校工作多年，但他从来不以教育工作者自居，“因为需要听取不同意见，还要善于思考，才能不断调整自己的认知。”提到对女儿的教育，他坦承“是走过一段弯路的”。杨松林做事严谨认真，但也有些追求完美。他给女儿取名杨赛男，名字里就透着不服输的劲头儿。女儿小时候，杨松林对她要求很严格。赛男刚上小学时，学校留的作业并不多，但杨松林每天都要守着她做完，哪个字没写好，就要她擦掉重新写，力求尽善尽美。所以，赛男每天都要写很久作业。有一次，做到了夜里11点，她趴在桌子上睡着了，但杨松林还是把她叫醒，让她必须做完。

随着时间的推移，女儿拿回来的奖状越来越多，身体却越来越差，经常打吊瓶。杨松林开始反思自己。一天，他把学生的作业拿回家批改，妻子随手翻开一个一年级女生的作业本，看到一首小诗，笑着念了出来：“磨豆浆磨豆浆，一磨磨到天亮了，娃娃喝、娃娃笑，大家都来磨豆浆……”杨松林听了，心思一动，拿过那个作业本，只见这首小诗写得歪歪斜斜，不会写的字还拼着拼音，就像一只调皮的小花猫，特别可爱。黄异霞意味深长地看着丈夫，说：“真实可爱，是比所谓的优秀更重要的品质。”杨松林看着妻子，又惭愧，又感激。

从那天起，杨松林开始细心地观察女儿。有一次，几个朋友来家里聚会，女儿和朋友的孩子在客厅玩，他发现孩子们在玩儿上课的游戏，女儿当老师，模仿爸爸上课，一举一动惟妙惟肖，她在黑板上写自己的名字，也和他帮她在课本书皮上写的一模一样。杨松林很震惊，他感到家庭环境对孩子的成长影响太大了。这个发现改变了他的很多想法。以前，他觉得做好一件事最重要，比如说作业要做好;现在，他觉得要把目光放远，因为成长是一个漫长的过程。杨松林决定先给孩子营造一个好的氛围，潜移默化地影响她。“以前，我看书的时候，女儿凑过来也要看，我可能会和她说‘你去写作业吧！后来，只要看她感兴趣，我就给她讲，哪怕我看的是一本大人的書，也会耐心地给她讲解。”在那个年代，还没有“亲子阅读”这个词，但杨松林一家人一起读了很多书，每读完一本，都要说说各自的理解，探讨一番，正如他所说：“一本书，自己读了是自己的，分享了才能是全家的。”

虽然女儿爱看书，但夫妻俩很少替她买，都是周末带着她去逛书店或者图书馆，让她自己选书看，“这样，她才能找到她最喜欢的。”女儿放了学，杨松林也不再紧盯着她做作业，而是让她参加学校的田径队，把身体锻炼好。从此，赛男很少生病了，再也没打过吊瓶。因为父母给了足够的自由空间，赛男的成长很顺利，读完本科，已经准备攻读研究生了。

让阅读成为每个家庭的一部分

与书为伴让杨松林一家受益匪浅，作为教育工作者，他很想将这份收获传递给更多老师和孩子。“想让孩子天天向上，大人先要好好学习。”在学校的行政例会和教师例会上，一个必有的环节是读书分享，为此，老师们组建了阅读社团，经常在一起读书。杨松林开展“书香校园”活动，整理了适合低年级学生阅读的“经典儿童读物120本”和“40位中外著名儿童文学作家”推荐，成立“家庭阅读沙龙”。在他的影响下，学生们的阅读风气特别浓厚，杨松林说：“读书学习应该功在平时，所以我们不搞题海战术，考试前3天，不给孩子留任何书面作业，让他们每人带一本自己喜欢的书来学校读。”听到这，你又要羡慕“别人家的学校”了吧？别急，现在，杨松林已经把读书的氛围带给了更多的学校和孩子。

地处湘西南的怀化市通道侗族自治县第二完全小学，一年级的48个孩子都是少数民族，三分之一是留守儿童。去年，这些孩子在“六一”儿童节前夕，收到了一份特殊的礼物—一册册包装精美的儿童图书，书上系着精美的红丝带，每本书的扉页上都写着不同的赠言。杨松林便是那个神秘的赠书人。

事情还得从几年前说起，为了推行教育精准扶贫，长沙市和怀化市的几所小学结成帮扶对子。侗族自治县第二完全小学地处贫困山区，教育资源非常匮乏。“最好的帮助是什么？”那段时间，杨松林一直在思考这个问题。他曾亲自来到侗族自治县深入了解，他感到，帮助这些孩子不仅仅是买一些吃的穿的或文具送过去，这样不足以改变他们，还是要通过读书，通过情感上的沟通，让孩子们获得力量。杨松林结合多年家庭阅读推广的经验，决定用阅读打开孩子的那扇窗。

“点燃希望，这就是最好的公益。”2017年底，一个爱心公益计划在杨松林一家三口的讨论中产生了，他们决定每一年的儿童节和元旦前夕都为孩子们选书赠书，一直到这个班的孩子小学毕业。“教育，是简单而朴素的。”杨松林认为阅读可以让教育回归本源，他希望以此辐射、影响更多的山区学生爱上阅读。让阅读成为习惯，成为每一个孩子、每一个家庭生活不可缺少的一部分。

为了选择适合孩子阅读的健康读本，杨松林和爱人奔走在新华书店和出版社的路上，甚至直接到一些儿童文学作家的家里，对比不同的版本，精心挑选出最适合孩子阅读的童书。《没头脑和不高兴》《彼得兔的故事》《笨狼的故事》《青蛙先生钓鱼的故事》《猪小胖的春天》……杨松林在每一本书的扉页上写上孩子的名字和不同的赠言，夹上亲自设计的书签，系上漂亮的红丝带，然后一家人一起打包，推着车把书送到快遞公司。杨松林说：“红丝带代表希望和梦想。这些大山里的孩子，虽然命运给了他们贫瘠的土地，但同时也赋予了他们追梦的力量。”

除此之外，杨松林一家人还一起设计了一份阅读跟踪表，每次赠书后的3个月左右，就将这份阅读跟踪表发给孩子们，鼓励他们将读完书后的收获以‘童画童话的方式表达出来。为了不让孩子们有压力、为了完成而完成，杨松林从来不给他们限定反馈的时间，“有了想法就写写画画，暂时没有就先不写，反正杨老师一直在这里，”杨松林说，“等待对于我们全家来说也是一份期待，这是一个非常美好的过程。”

几个月后，一沓沓“阅读反馈单”快递到了长沙。陈楚芹小朋友画的是一间教室里，一位后背长着翅膀的老师在讲课，一个扎着辫子的小女孩坐在课桌前认真听着……她写道：“我最喜欢《长着蓝翅膀的老师》，我也想要一位长着翅膀的老师，带我们自由地飞翔，看更广阔的天空。”李鑫翔小朋友画的是一只小狐狸，他写道：“小狐狸认真观察生活，学会独立，还懂得把快乐的事分享给妈妈和其他人。”细细翻阅着孩子们的童言稚语，杨松林一家人既欣慰又感动。

有人问过杨松林，打算什么时候和这些孩子见面，他笑着说：“不用刻意，我就是想让孩子们感觉到，虽然我们不熟悉，但人世间是有爱的，陌生人之间也可以相互帮助。而且，我想把生活的脚步放慢，我和孩子们彼此等待一封信，这个过程就是对心灵的滋养，如果打个电话发个微信解决掉，就失去了那种感觉。”

如今，每逢假日，杨松林夫妻都会走进社区、图书馆、幼儿园，为父母们开展“家庭教育，从阅读开始”公益课，向大家传递书香书韵。

几尺高柜，锁不住斑斓的书雅;近万藏书，悄然散发着书香。室何须大，只盼能容下心之明月，净化灵魂、启迪精神。如此，传承文化，传递美好，传播文明。杨松林在自己的博客中这样写道：“这是一个朴素而又不简单的梦想。”

（感谢湖南省妇联、长沙市妇联对本次采访的大力支持）