浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用

梁辉

摘 要 本文主要介绍了游戏化教学的原则，并重点分析了小学数学课堂中如何有效的应用游戏化教学，从而提高数学课堂的教学质量与教学效率。

关键词 小学数学;游戏化教学;应用

中图分类号：B027         文献标识码：A       文章编号：1002-7661（2019）10-0079-01

随着教育改革事业的不断深化与落实，游戏化教学正被广泛的应用与數学教学，这对于促进学生的学习兴趣、活跃教学氛围有着极大的促进作用。在学生的学习阶段，加强数学科目的学习，能够培养学生的逻辑思维、推理思维。如在小学数学时，对于七巧板这类玩具，可以充分的挖掘小学生的思维能力，并且促进其对几何概念的认识。因此在实际的数学教学时，运用游戏化教学，让学生对数学知识有着更深刻的理解，从而确保课堂的教学质量。

一、游戏化教学与数学教学的有机结合

在实际教学中要想将数学教学与游戏教学进行有机结合，必须要满足以下条件。（1）硬件设施要充足，这里主要是指多媒体设备的应用，应用多媒体能够便于游戏化教学的开展，是游戏化教学的重要前提。（2）要正确认识游戏化教学的重要性，在数学教学时结合游戏化教学，不但提升了课堂的氛围，丰富了教学方法，而且也锻炼了学生的思维能力和处理问题的能力，对以后的数学学习有着重要的意义。（3）由于小学生具有好奇、贪玩的特性，因此游戏化教学必须要充分的满足学生的这些特性，才能激发学生对数学的学习兴趣，从而促使学生更加认真的对待数学的学习。

二、在小学数学课堂中有效的应用游戏化教学

老师将书本的知识讲解完之后，必须要在课堂再次进行巩固，才能让学生对知识点的理解更加透彻，便于在以后的实际解题时，能够灵活应用。由于小学数学的知识点较多，且较为零散，此时在课堂上灵活应用游戏化教学，就能让学生更娴熟的掌握所学知识。

（一）设置明确的教学目标

对于新课标理念下的游戏化教学，由于其与传统的教学模式有着明显的区别，对传统教学模式下教学目标、教学时间分配有着巨大的冲突，所以为了确保游戏化教学能够高效、顺利的开展，老师需要设置明确的教学目标，根据教学目标有针对性的开展游戏化教学。老师需要针对课堂教学的内容、教学时间，合理的运用游戏化教学，确保教学内容与游戏化教学有机结合，以便让学生在游戏过程中完成相应的教学内容。如在学习“因素与倍数”这一环节的内容时，老师则可以提前准备好充足的牙签，然后发放给每个小组，每个小组对于老师设置的问题进行摆放，以此得出结论。这样在竞争中既能提高学生学习的积极性，又能围绕设置的教学内容开展游戏化教学，确保课堂教学效率和教学质量得以提升。

（二）利用游戏导入新课

对于传统数学教学，普遍采用的是灌输式教学模式，根本没有注重在课堂之前导入新课，这种传统的教学模式显然不利于提升学生的兴趣。因此，在新课标理念下，在课堂教学时，老师可以利用游戏环节导入新的教学内容。例如，在关于角的度量这一模块学习时，老师可以利用PPT，给学生们展示几张不同坡度的滑梯，然后问学生们喜欢哪种滑梯，并由此引入“不同的滑梯有着不同的角度”这一话题，让学生对角度有一个大概的认识。之后再进入课堂的教学，这样利用游戏导入新课的教学模式，让学生能够对课堂知识有一个大概的认识，让学生在轻松、愉快的氛围下掌握课本知识。

（三）在游戏中引导学生对问题的思考

在现阶段小学数学教学中，一项重要的教学目标就是加强对学生思维能力的培养，以此来加强学生的数学能力，所以老师在教学时，要在游戏过程中引导学生积极的思考问题，培养和提升学生的思维能力。例如，在学习加减法这块内容时，就能够将分苹果的游戏巧妙的融入教学中。小李手中有3个苹果，小王手中有4个苹果，然后老师进行问题的提问，如果将小李手中的苹果全部给小王，则小王手里一共有几个苹果？将小李手中的苹果分2个给小王，则小王手里一共有几个？问题设置结束以后，让学生写下自己的答案，之后将这种游戏式的计算转换为数学公式进行计算，这样就能在游戏中让学生理解并熟练掌握加减法的计算，这对于课堂效率的提升有着极大的促进作用。

（四）加强师生间的游戏互动

对于课堂游戏，其具有一定的团体性，只有让全班所有的师生参与游戏，才能实现师生间的互动，从而达到游戏教学的目的。例如，在学习统计这部分内容时，老师需要将学生分成多个小组，然后每一组统计好自己的生日，并进行汇总，最后由老师来进行班级的汇总，这样就能得出所有学生的出生年月，并指导学生观察哪一年月出生的人数最多。这种全班参与、师生间互动的游戏，能够大大提升学生的参与度，提升学生的团队合作意识，并且在教学时，让学生更好的理解相关知识点，使得教学效率和教学质量大大提升。

三、结束语

综上所述，在数学课堂中灵活的应用游戏化教学，让学生在游戏中对数学知识有着更加深刻的理解与认知。并且能够极大的提升学生的学习兴趣，活跃课堂的教学氛围，从而使得课堂教学效率与质量极大的提升。

参考文献：

[1]龚自龙.浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用[J].课程教育研究（学法教法研究），2016（27）：39.

[2]杨平原.浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用[J].教育科学（全文版），2016（12）：160.

[3]张志萍.浅谈游戏化教学模式在小学数学教学中的应用[J].学苑教育，2018（5）：42.