2020届网络工程专业毕业生就业意向调查报告分析

邵明琛

为了进一步提高就业指导服务工作的针对性和实效性，准确深入了解网络工程专业2020届毕业生的就业意向，我们通过调查问卷的形式对2020届毕业生进行了问卷调查，从目前现状、求职意向、未来选择等多方面进行了解和分析。本次问卷以黑龙江大学为例，共有180名学生参加，均为网络工程本科专业。

一、毕业生现状

通过问卷调查和学院所掌握情况，毕业生就业态度较积极。由于网络工程专业本身就业状况良好，加之前几届毕业生就业率较高，绝大多数毕业生对自身就业保持较积极的态度，大部分学生能够认真准备个人简历、积极参加校内外招聘会。

从调查问卷反馈结果可以看出，本院学生英语水平较差，根据全部统计，2020届本科毕业生仅大约35%的学生通过了全国大学英语四级考试，仅有个别几名同学通过了大学英语六级考试。在学生进行应聘时，大多数企业单位对计算机相关专业学生并没有四级英语成绩要求，截止目前已领取三方协议、签订就业合同的学生所去单位均对四级成绩无要求。

调查问卷中显示，36%的毕业生对自己的求职意向仍然“不清楚”或“不太清楚”，64%的毕业生对自己的求职意向“比较清楚”或“很清楚”;49%的毕业生对求职做出的准备“不充分”或“不太充分”，显示本身对就业信心不足，51%的毕业生对求职做出的准备“充分”或“比较充分”。同时，根据学院自身进行的调查和了解，少部分学生家庭能够为其安排工作岗位，因此较少精力投入到投送简历和参加招聘会上。

问卷中反映，超过90%以上的毕业生认为自己的求职周期在6个月之内，仅有不到10%的学生认为自己的求职周期在7——12个月或一年以上。这可反映出截止目前学生对自身就业抱有积极乐观态度。

第二，毕业生选择

根据学院了解及调查问卷结果可以看出，绝大多数学生希望到华北、东北地区就业，主要考虑因素为“发展机会较多”“经济收入水平高”等因素，本专业毕业生多数的就业地点预期为北京、大连、深圳等计算机行业发达地区;还有部分学生因“不愿离家太远”而选择离家较近地区进行就业。

就学生提出的最低薪资来看，不到20%的学生期望薪资在4000元以上。计算机相关岗位薪资较同等级其他专业岗位薪资相对较高，大部分学生仍抱着学习的态度。毕业生对最低薪资的考虑，主要是基于“人才市場的行情”和“对自身价值的判断”，一般学生都会在本行业平均工资的基础上根据自身实际能力进行或上或下的调整。

从调查问卷中可以很容易的看出，超过80%的学生选择“企业就业”，仅有少数毕业生选择考验、考公务员或自主创业作为其毕业后的第一份工作。同时，超过半数的学生首选的就业行业为与网络工程相关度最大的“信息传输、软件和信息技术服务业”，毕业生仍然对自身的专业学习报自信态度或喜爱态度，多会选择利用自身专业谋求计算机相关行业。学生在求职中主要兴趣点在“发展机会”和“薪酬福利”。

第三，毕业生求职问题

越临近毕业毕业生面临的就业问题也更加突出，一是因为大环境下国家普通高等教育实行扩招，截止2019年7月，全国2019届毕业生人数已达830万人，在自主就业择业的前提下，就业竞争压力增大。二是虽然私营企业、民营企业已经成为占学生就业企业比重最大的选择，但热衷于事业单位招考、公务员考试、国有企业就业的学生仍不在少数，这部分学生就业较难。三是事业单位、国有企业等改制后实行定岗定编，裁减人员造成人员过剩，增加毕业生就业压力。四是由于高校人才培养虽然依据市场需求开展，但大学四年的培养存在供求上的滞后性，导致某些专业学生毕业时发现社会劳动资源供大于求，即使在政府扶持鼓励自主创业的今天，也并没有完全缓解。

同时，我们需要正视的是，大学生就业率呈现下降趋势。以黑龙江大学2017届、2018届、2019届网络工程专业毕业生为例，即使是就业岗位繁多、需求量较大的互联网领域，随着经济的发展及成熟，岗位需求趋于将减少或饱和，学生历年来就业形势加剧。

毕业生普遍存在实践与理论缺乏联系的问题。许多毕业生在与学校老师交流就业经历时都会提到，现在多数企事业单位均要求毕业生拥有一定工作经验或实践经历，看中实际动手能力和学习能力。但我们不能否认的是，高校教育仍是普遍重视理论知识学习，受时间和空间限制，无法为学生提供充足的实际工作经验和经历。不可否认的是，部分大学毕业生的就业观亟待改变。

通过普遍了解，仍有部分学生存在就业观念陈旧、对自我认识不清或相互攀比的现象，渴望一蹴而就，天真的认为自身能力过硬，无法正视自身存在的问题，这也是很多学生就业困难的原因。

第四，就业困难缓解措施

针对于毕业生普遍存在的就业难问题，学校、学院结合实际给予了毕业生一定的帮助和指引。

一是强化毕业生对就业政策的认识和掌握。开设专门的就业指导课程，通过单独章节的讲授和学习，帮助学生们学习当前的就业政策和基本的就业流程。分析当前就业形势和发展趋势，并根据实际需求调整自身发展方向，提高学生多方面个人素质，适应社会和企业对人才的需求。并鼓励学生响应国家政策积极进行自主创业。

二是指引毕业生建立积极的就业观念。大学生就业时应根据个人实际能力素质和外部社会需求两方面进行考虑。就业择业应该首先从社会需求角度考虑，将社会需求作为个人择业的首要判断依据;面对偏远地区和经济欠发达地区对人才的迫切需求，部分学生仍然宁愿在大中城市做最辛苦最基础的工作，而不愿意去待遇较好的偏远地区，这是对社会需求的忽视。很多学生初入社会，不应过分看重个人理想与职业理想，而应将自身实际能力与职业需求相结合，发挥自身独特性。

三是帮助毕业生调整就业心态，适应社会角色的转变。大学生告别校园走入社会首先应尽快适应身份角色的变化，摆正自身位置，虚心学习努力工作，积极主动与身边人交流沟通，尽早完成身份的转变。面对“就业难”的现状，大学生应该更多地从自身出发，积极调整心态，善于控制情绪和消除消极思想，培养坚韧不拔的品质和乐于学习的习惯，谦虚谨慎，努力进取。

五、调查总结

从个人谈话中可以看出有部分同学对就业还存在一定的迷茫或不知如何准备应聘资料，对此，在就业指导课和谈话中，学院都着重对学生加强了该方面的指导，同时引导同学如何获取招聘信息，并做好找工作的计划，根据实际情况及时做好调整以适应市场的要求。

从谈话中，我们发现多数学生表示对于找工作还没有准备好，从个人简历到求职面试都有待于进一步提高。同时通过6、7月份学校几次招聘会预热的情况来看，大多数同学还处在观望状态。学院会进一步鼓励学生多参加各类招聘会，积累经验，并提供相关的求职技巧和注意事项，把毕业生就业当做学院学生工作的重要组成部分。