云南农村苗族服饰手工艺的传承现状

王诗萱

摘 要 苗族服饰手工艺技艺传承的方式是以家庭为单位。在过去，在婚前，苗族姑娘会向女性长辈学习苗族服饰制作工艺，在这个过程中，长辈会边传授技艺边讲述苗族历史，灌输族群审美。部分长辈会严格要求晚辈认真学习，否则会受到批评。但是现在苗族姑娘是否会去学习苗族服饰手工艺制作技艺主要是根据个人兴趣，個人若有兴趣就会主动和家里的长辈学习，若没有兴趣家长也不会逼迫，全凭自愿。大多数家庭中，丈夫对于妻子做刺绣、织布等苗族服饰手工艺都是持支持态度的。

关键词 苗族服饰 手工艺 传承

中图分类号：J12文献标识码：A

1苗族服饰手工艺的传承情况

如今在当地，由于苗族服饰制作用工费时费力、人们外出打工或务农缺乏时间和精力、追求服饰的便宜、轻便等原因，当地苗族已经不再自己亲自缝制苗服，而是做一些刺绣、挑花的装饰，拿到县上的店铺让店家按照自己的要求制作成衣，或是直接购买店铺里机器制作的苗服来穿。且现在国家禁止种麻，使用麻布制作苗服比较少了。纯手工制作一套苗族蜡染裙子时间非常长，大概要一年左右，一件普通的绣花上衣也要两到三个月的时间，而机器制作一套苗服的时间则能缩短为一周左右。尽管机器制作相比纯手工制作时间大大缩短，但是在质量、花色图案上远远逊色于纯手工制作，手绣的刺绣可以顺着布的纹理，而机器制作的苗族服装由于制作过程大大简化，不仅花样不精致而且还容易褪色。令人惋惜的是，现在村中传承较好的苗族服饰手工艺局限于刺绣，而蜡染、织布、织锦以及银饰制作等技术基本没有人传承了。掌握着蜡染、织布、织锦手工艺技艺的主要是老人以及四十岁左右的中年妇女，银饰制作已没有人会做了，年轻一辈大多仅掌握简单的挑花、刺绣的技术，刺绣的底布也多是从街上买来的各式布料，很少有家庭会自己织布了。尽管受到多方因素影响，如今苗寨村民们很少再自己手工制作苗族服饰，但是村民们还是应该尽可能多学习并在生活中运用自己民族的服饰手工艺，使这种宝贵的技艺得以传承下去。

现在村中的年轻人大多不愿意去学习传统的苗族服饰手工艺了，主要原因一方面是伴随着交通的建设以及网络时代的发展，青年人受到外界的影响也随之加大，被汉化的程度也日益提高，并且苗服图案花纹很多，学起来难度很大，另一方面相比较于学习这些技艺，人们的家庭教育观更看重孩子的学业而不是继承民族传统，认为孩子只要好好读书就足够了。但是也有部分家庭家长会鼓励甚至强制孩子学习苗族服饰手工艺。同时，人们的生活方式发生改变，也导致了苗族服饰手工艺的部分流失：以前人们的生活比较简单，没有太多的休闲娱乐活动，妇女的农闲时间基本都花在刺绣上，而现在网络信息日益发达，人们生活增添了更多的休闲娱乐方式。村中的年轻人是未来的希望，他们在传承苗族服饰手工艺中也扮演着重要的角色。一方面，相较于老人他们能够更好的掌握和运用现代信息技术，与外界的交流也更加频繁密切，另一方面，在视力、体能等方面他们比老人更具有制作苗族服饰的优势。因此，年轻人应该充分发挥自身的能力和优势，多向家中的长辈、老人学习苗族服饰手工艺。同时家长也要鼓励自家的孩子在上学的课余时间学习这些手工艺技术，从而使苗族服饰手工艺得到更好的传承与发扬。

2政府的相关政策扶持

2.1举办刺绣大赛

八角村每两年都会由政府部门组织举办一次刺绣大赛，刺绣基数好的绣娘自愿报名，带着自己的作品参赛。每个寨子参加的人数不等，前三名可以获得奖金的奖励。当地八角村民小组就有几名绣娘获奖，新龙和沙梨各有一名，箐脚有两名。绣娘们通过参加政府举办的培训及比赛，经商意识都有所提高。通过政府多次开展这方面的工作，不仅可以使绣娘的刺绣技能更上一层楼，而且还能提高她们的经济意识，最重要的是能增强她们对本民族的认同感和自豪感。政府也希望通过这个比赛一方面能够发扬苗族的民族传统和民族文化，另一方面可以形成一个产业，进一步提高村里妇女的劳动力价值。

2.2建立刺绣合作社

由于八角村隶属于河口瑶族自治县瑶山乡，因此这里所做的工作基本上都针对于瑶族，而对于苗族的重视力度相对不足。八角村有一些妇女曾经加入过瑶山乡的一个瑶族瑶绣园，这是一个15年建立的合作社，有苗族和瑶族服饰。瑶绣园在政府部门的推荐下，已经到达了蒙自和昆明进行展销，通过文化展来展示他们的刺绣商品。八角村想以瑶绣园作为榜样，也建立一个这样的合作社。但是由于八角村目前还比较落后，群众文化程度普遍较低，农业产业布局尚未成形，农户多以个体的方式劳作，时间比较零散，交通欠发达，市场开放程度低等因素的限制，在提高八角村苗族服饰手工艺知名度这个方面还没有得到很好的发展。八角村村委会相关负责人现在已经提出了培养民族文化传承人的构想，但是由于多方面的原因，他们目前还未将该构想付诸实践。

2.3提出未来计划

政府下一步准备培养苗族服饰手工艺传承人，传承人每一年都会通过相关考核，有利于苗族服饰手工艺的传承。教育局方面在学校也会通过设置十字绣、剪绣等苗族服饰手工艺的美术课，一方面可以培养学生的动手能力，另外一方面可以有效防止苗族服饰手工艺的流失。同时，政府也会非常鼓励村民们在日常生活中穿着苗族服饰来增加其影响力和村民对本民族的认同感。