杀死王伦的三把刀

岳炜

《水浒传》第十八回，回目名为“林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊”。

这一回里，劫了生辰纲的晁盖、吴用、公孙胜、三阮等人为逃避追捕，奔上梁山，请求入伙。而梁山寨主——白衣秀士王伦，却嫉贤妒能，不肯收留。吴用凭三寸不烂之舌，用计激怒留在山上的林冲。林冲仗义，拔刀杀死王伦，推让晁盖坐了第一把交椅，成为梁山之主。

王伦之死，施耐庵是这么写的：

林冲即时拿住王伦，又骂了一顿，去心窝里只一刀，胳察地搠倒在亭上。

就这样，作为梁山第一任老大的白衣秀士王伦，在林冲的大骂当中，狼狈丧命。林冲这一刀，为晁盖执掌梁山扫清了障碍，也从此开启了梁山事业的兴旺发达。

短暂出场的王伦，一个为人不齿的落地秀才，在施耐庵的笔下，被写得形神兼备、活灵活现。说实话，这家伙并非大奸大恶之人，也没搞得谁家破人亡，但为何却偏偏死在八十万禁军教头林冲之手？而且我们都知道，除了仇人高俅，彼时的林冲，是不愿意杀人的。仔细阅读施耐庵对此人的言行描写，我们会发现，王伦之死，表面上是死于林冲的挥手一刀。但实际上，夺走他性命的，又不仅仅是这一刀。还有三刀，是他自己捅向自己的。

一

翻开原著第十回。

风雪山神庙后，林冲带着柴进柴大官人的推荐信，来到梁山，请求加入。林冲初见王伦，书中是这样写的：

林冲怀中取书递上。王伦接来拆开看了，便请林冲来坐第四位交椅。

简单文字，让人心冷。面对远道而来的客人，作为主人的王伦，竟然是如此反应，让人不解。等林冲落座，酒过三巡，王伦问了一句：“柴大官人近日无恙？”

没有任何嘘寒问暖，开口就是柴大官人，这王伦的表现确实让人很不爽。金圣叹在这里夹批道：便请林冲坐，不见王伦立起施礼……不问东京事，只问柴大官人，冷淡之极。

正当我们不爽的时候，作者紧接着写出了王伦的内心独白：

“我却是个不及第的秀才，因鸟气合著杜迁来这里落草，续后宋万来，聚集这许多人马伴当。我又没十分本事 ，杜迁，宋万武艺也只平常。如今不争添了这个人，他是京师禁军教头，必然好武艺。倘著被他识破我们手段，他须占强，我们如何迎敌？……不若只是一怪，推却事故，发付他下山去便了，免致后患……只是柴进面上却不好看，忘了日前之恩。……如今也顾他不得！”

一段独白，把王伦这人的性格特征清晰地勾勒了出来。杜迁，宋万，武艺平常，自己便能和他们共事下去。而新来的这个林冲，是京师禁军教头，“必然好武艺”，那就对自己构成了威胁。

“倘著被他识破我们手段，他须占强，我们如何迎敌？”王伦把初来乍到的林冲当作了假想敌。所以他对林冲的加盟表示拒绝。后来，晁盖七人上山，他也是出于这样的担忧，再次拒绝他们。这样的胸襟，让他成为了好汉们鄙视的对象。也为他日后被杀埋下了伏笔。无容人之量，是王伦杀死自己的第一把刀。

且看林冲火拼王伦时骂的那句：“你这嫉贤妒能的贼，不杀了要你何用！你也无大量大才，也做不得山寨之主！”

可谓振聋发聩。

一个人，有了容人之量，才能有立身之地。这种开阔的胸襟和格局，是需要从小培养的。

前段时间，网上有篇俞敏洪的文章很火，題目叫《斤斤计较的家庭养不出胸怀博大的孩子》。文章说：我们很多孩子不愿意参加集体活动，也不愿意参加团队合作，他怕在团队当中被人比下去。家长需要告诉孩子：你自己不要跟别人比，只要在这个活动中感到快乐就可以了，孩子从小养成凡事都要比较的心态，比到最后，心里就会失衡。

对于家长来说，培养孩子的豁达性格，有三件事需要去做。

第一，帮助孩子学会接纳不完美的自己。告诉孩子，世界上没有一个人是十全十美的，而每一个人都有自己的闪光点，都有自己成就事业的优势。正确认识自己的优势与劣势，学会扬长避短，找到最适合自己的跑道，并努力奔跑，才会得到他人真正的尊重。

第二，引导孩子接受差异。让孩子知道，周围世界的人，千差万别，各有各的性格，各有各的特点。通过观察、引导孩子的社交行为，让其正确、客观地理解人与人之间的差异，有助于孩子更好地接纳他人，宽容他人。

第三，给孩子做好榜样。在性格养成方面，父母是孩子最重要的老师。在日常生活中，在人际交往中，做父母的若能一直宽厚待人、豁达开朗，孩子自然会受到好的影响和熏陶。

二

晁盖七人上山时，王伦摆下酒席招待。酒酣耳热之际，晁盖把他们智取生辰纲的事情讲给王伦等梁山头领听。

其他头领都没有特别的反应，唯独王伦反应最明显。书中写他：

王伦听罢，骇然了半晌;心内踌躇，做声不得;自己沉吟，虚作应答。

金圣叹读到此处，不禁叹道：五句活写出秀才。

结合王伦初见林冲时的那番内心独白，我们不得不说，这个白衣秀士的踌躇不决、优柔寡断，映照出了大多数读书人的犹疑特征。而这样的性格特征，是做大事之人万万要不得的。俗话说，秀才造反，十年不成。

说的就是，读书人做事，容易瞻前顾后，顾虑太多，总是白白浪费掉很多机会，致使最终一事无成。坐在梁山寨主位子上的王伦，却恰恰是这样一位秀才。他的犹豫不决，他的瞻前顾后，间接导致他引来杀身之祸。

试想一下，如果在对待林冲、晁盖等人入伙的问题上，不管是欢迎还是拒绝，如果他能再果断一些，一定不会是丧命的结局。至少，林冲不会提刀骂他：

“量你是个落地穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”

“落地穷儒”“又没文学”，说到底，就是踌躇犹豫，做事没有判断力。无决断之才，是王伦杀死自己的第二把刀。

果断的性格，反映出的是一个人出众的决策力。如何从小培养孩子优秀的决断能力？可以通过两个方面入手。

第一，多给孩子创造决策的机会，鼓励他们做出自己的决定。例如，父母可以尝试把一些小事交给孩子去决断，鼓励他说出自己作出某种判断、选择的理由，并给予褒奖。

第二，注重责任意识的培养。在孩子能承受的责任范围内，试着让孩子独立面对决断的结果。不管结果如何，都要对孩子勇于承担的表现给予认可和鼓励。

三

为赶林冲下山，王伦给他出了道难题：三天之内，纳个投名状来。林冲没有办法，只得去山下等。没想到，等来了与自己武功不相上下的青面兽杨志。

王伦把杨志请上山，好酒好肉款待。而且开始动歪脑筋：“若留林冲，实形容得我们不济，不如我做个人情，并留了杨志，与他作敌。”

于是便对杨志热情相邀：“不如只就小寨歇马，大秤分金银，大碗吃酒肉，同做好汉。不知制使心下主意若何？”

杨志出身名门，当然不愿落草为寇。于是拒绝了。王伦表示很遗憾。只好一个劲儿地为他置酒送行。这让一旁的林冲情何以堪？

回过头来，让我们再来看看他拒绝林冲、晁盖等人时说的那些话：

“大官人举荐将教头来敝寨入伙，争奈小寨粮食缺少，屋宇不整，人力寡薄，恐日后误了足下，亦不好看。略有些薄礼，望乞笑留。寻个大寨安身歇马，切勿见怪。”

“感蒙豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙？聊备些小薄礼，万望笑留，烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”

“非是敝山不納众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下众位面皮不好;因此不敢相留。”

虚伪之相，一目了然。王伦的虚伪，是让人不齿，甚至厌恶、痛恨的。特别是在那些光明磊落的好汉们面前。无赤子之心，是王伦杀死自己的第三把刀。

真诚，是人与人交往时发自内心的渴望，是一个人品德好坏的试金石。这也是需要从小培养的。在孩子的人际交往中，不管面对什么问题，父母应该尽力帮助孩子冷静地观察和分析，不带任何主观偏见地去对待别人。同时，营造民主、平等、和谐的家庭氛围，也是培养孩子真诚性格的重要条件。

四

无容人之量，无决断之才，无赤子之心。坐在梁山寨主位子上的王伦，其本身并不是什么恶人，却偏偏死在自己的性格缺陷之中，令人惋惜。

这个小人物的遭遇，让我们明白了，一个人人发展得好坏，不仅仅取决于他的才学，他所处的平台，还有他的气度、决断力和真诚。

这些，对我们教育孩子，应该有所启发。

（作者单位：山东省泰山教育创新研究院，潍坊，261000）