阅读主题三：草木有情

花瓣飘香

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

为什么只摘花瓣呢我轻轻地问

她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了

摘花瓣做什么呀

小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

她真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

读后实践

1.在横线上给4、5、6、7自然段加上标点。

2.按“摘花瓣”“对话”“送花”三个意思分段，用“Ⅱ”标明。并写出每一段的段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：

3.从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子"？把你的理解写在下面。

草木有情

都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。

记得两年前，朋友送我一株桂花，它长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。

当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月，它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于猫儿抓在上面，立即会被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。

第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kongkong）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，时时关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树下，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要將它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！

读后实践

1.选出文中带点字正确的读音。

2.“弱”用音序查字法先查_____音序，再查_____音节。

“瘦弱”中的“弱”字解释为（ ）。

根据解释③，可以用“弱”组词为（ ）。

3.在括号内写出下列词语的近义词和反义词。瘦弱（ ）（ ）欣喜（ ）（ ）

4.认真阅读选文，完成下列各题。

①桂花在______季开放。

②作者种桂花有两个原因，一是______;二是______。

5.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。