一份有温度 有情怀的中考英语试卷

纪宇红

黎巴嫩诗人纪伯伦曾说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。在教育这条路上，如果我们忘记了初心，就会少了仰望教育这个广阔星空的情怀。中考命题是一项光荣的使命，而2019年英语学科中考试卷做到了带着教育的初心，有温度，亦有情怀。

一、有温度的试卷

带着忐忑进入考场，带着微笑离开考场。站在学生的角度看，2019年中考英语试卷是一份有温度的试卷，它体现了基础性和适切性原则。试题难度比例适当，起点不高、坡度适宜、难点分散、符合城乡考生实际的同时，又恰到好处地体现了区分度。

1.语篇主题有温度

试卷中的阅读文章分为三大主题：人与自我、人与自然、人与社会。完形填空以如何度过暑假为话题，给学生以人生规划的启迪;阅读理解B以志愿精神为主题，唤起学生内心融入社会的责任感;阅读理解C篇为意志消沉的人指點迷津，引导学生思考人生态度，学会与自己和谐共处;阅读理解D篇plogging（边慢跑边捡垃圾）是环保新生理念，倡导健身与环保双赢的理念;任务型阅读A讲述邻里间的温情故事;任务型阅读B开篇提出恐龙为什么灭绝的问题，通过温度决定性别的常识进行趣味性科普;任务型阅读C篇讲述达芬奇鲜为人知作为发明家的轶事。文章篇章均匀分布，每隔一至两篇就掀起一个小高潮，学生能以持续的兴趣和饱满的热情答完全卷。

2.题设话题有温度

以单选为例，题干具有时代性，关注国内外热点、融合中西方文化，贴近学生生活。围绕新中国成立70周年、《西游记》是我国传统的四大名著之一、哈尔滨地铁三号线、《狮子王》回归影院、“鸟巢”等一系列内容展开，学生答题时有亲切感和代入感。

二、有情怀的试卷

站在教师的角度看，2019年中考英语试卷是一份有教育情怀的试卷。

1.关注学生英语学科核心素养

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。仅以思维品质为例，在此做如下列举：

阅读理解A篇，题目的设置分别是31题猜语义、32题找原因、33和34题考查细节、35题推断。在阅读中要求学生通过通篇整体把握，再捕捉细节。阅读理解不再是简单的定位locate，在文中找到位置那么简单，而是需要推理infer，归纳总结sum up和提炼refine.这一系列的过程都要基于学生对语篇上下文的理解，故事脉络的梳理，经过深度的思考得出结论。

再以阅读理解B篇中的39题为例，命题跳出表格信息，联系学生生活实际。假设有人在冰雪节受伤，哪个志愿者更适合帮忙？学生要通过表格提供的信息，进行人物对比，联系受伤这个生活情境，从职业中找到突破口。如果说39题以纵向信息为主，那么40题则体现了纵向、横向和交叉。学生则要上看下看，左看右看，通过分析做出选择。

最后以交际B为例，基于语言学习的策略，复习笔记、识记单词和听磁带，肯定Practice makes perfect熟能生巧。58题通过答语五十分钟，提问多长时间How long.再通过五十分钟，计算得出每天二十分钟学生词，半小时听磁带的结论，也就是59题的答案。从功能意念这个角度，补全对话，不仅考查地道的日常交际常用语言，Whats the matter？怎么了，Youre welcome.不用谢，也考查固定搭配lend...to...借出，更考查在特定语境交流中学生的思考力。

2.关注学生可持续性发展

初高中衔接，中考和高考接轨，在试卷中都有体现。立足学生的未来发展，2019年中考英语试卷靠近高中语篇聚合能力的考查。完形填空的选项设置就突出了这个特点，有语法，更侧重语义的考查。交际A篇恐龙灭绝之谜的问题共设置三道，73-75题体现了试题的开放性。学生要依据语篇，通过分析、推理、概括来完成任务。下面的任务型阅读C、题型本身接近高考题型，以表格的形式梳理文章的结构。78、79和80题，均有一定的思维含量，题目设置也偏重于考查实词。这些都使初高中衔接得更加紧密。在这一点上，试卷具有导向性，为教师的教学指明了方向。

3.关注教师专业成长

2019年中考的书面表达题，源于学生校园生活。试题的开放性使真正有能力的学生脱颖而出。如果说书面表达全面考查学生审题、构思、遣词、造句、谋篇、润色的综合语言运用能力，那么对于教师而言，命出学生有话可说的作文题目，指导不同层次的学生写出结构合理、条理清晰、语言地道、内容充实的文章都需要教师专业过硬，并在专业成长路上不断钻研，相互学习，相互借鉴。

Never forget why you started， and your mission can be accomplished.不忘初心，牢记使命。愿每一份试卷都有教育情怀，都带着暖人的温度。