全民艺术普及

摘要：随着时代的进步和社会的发展，人们对精神生活的要求也随之提高。为满足人们日益增长的精神文化需求，笔者将以古典音乐为例，探讨全民艺术普及如何从社区文化建设、校园文化建设、新媒体文化建设三个方面展开，并提出合理化建议。

关键词：社区文化 校园文化 多媒体文化 古典音乐 重大意义

一、引言

说起古典音乐，字典上的定义为从西方中世纪开始至今，在欧洲主流文化背景下创作的西方古典音乐，主要因其复杂多样的创作技术和所能承载的厚重内涵而有别于通俗音乐和民间音乐。古典音乐具有三个特点：第一是系统性。从传统发展来看，古典音乐的理论与创作理念有一定的时间顺序和一定的流派，与其说是一种音乐，其实更像是一门科学。第二是经典性。古典音乐时期一般指从巴洛克时期至20世纪早期。尤其是19世纪中期的古典音乐，其被称为古典音乐的鼎盛时期，对社会影响也比较大，所以被人们列为经典且流传的作品。第三是严肃性。从18世纪开始，古典音乐的作曲家多以宗教音乐或从自己的民族音乐中提取素材，旋律特点比较严谨。因此有人认为古典音乐给人以古董、古板的感觉。的确，其“高冷”“难以理解”“听不懂”等印象早已深入人心，除少数古典音乐爱好者以外，古典音乐对于大众而言似乎很遥远、很陌生。

因此，如何在人民群众中传播、推广古典音乐一直以来成为群众文化建设关注的重点。以下就如何开展古典音乐普及，从社区文化建设、校园文化建设、新媒体文化建设三个方面展开，并提出合理化建议。

二、社区文化建设与古典音乐的结合

社区文化建设实际上在整个社会发展过程中发挥着重要的作用，整个社会都是由多个或大或小的社区所组成的。从一定意义上讲，社区研究是研究整个社会的起点。如果在实际的社区文化建设过程中，古典音乐能做到很好的普及，社区群众受众度越广，文化品位就越高，社会发展也就越积极、越健康，最终会提升整个国家的综合国力。

提升社区群众的音乐综合素质，主要可以通过知识传播的方式来实现。可以针对社区的年龄群体划分开展公益性的古典音乐讲座，采取人们喜闻乐见的方式普及音乐知识。针对老年人可以选择中国乐曲《高山流水》《梅花三弄》等，因其曲调舒缓，曲子的旋律也相对熟悉，而且在聆听过程中还可以感受到祖国的大好河山和中国文化的悠久与灿烂。针对中年人、上班族可以选择巴赫的《平均律钢琴曲集》，因其旋律严谨，可以加强思维能力；或者贝多芬的《命运交响曲》，其慷慨激昂，可以给予我们克服困难的力量，让我们勇敢面对人生；针对青少年，可以选择经典的音乐剧。

在普及过程中要做到不仅有乐手演奏，还要邀请社区群众参与进来。例如柴可夫斯基的芭蕾舞剧《胡桃夹子》是一部充满魔幻色彩的童话故事。故事的主角小女孩玛丽在圣诞节得到一只胡桃夹子，夜晚，她梦见胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具携手打败了老鼠王。后来，她又被带到了果酱山，受到糖果仙子的欢迎，结尾处所有剧中人物载歌载舞，共同庆祝胜利时刻。小女孩、王子、玩具、仙子，还有反派老鼠王等都可以作为音乐中的角色供大家选择，作为一场音乐会，既是对儿童很好的音乐启蒙，也是让人难忘的亲子时光。

凡事贵在坚持，要想真正使古典音乐走进社区，走进人民群众，一次、两次的普及过程是不够的，只有通过长期的熏陶才能在一定程度上提高社区群众的音乐文化修养。

三、校园文化建设与古典音乐的结合

曾任中共中央政治局常委、国务院副总理的李岚清同志曾不辞辛苦，辗转20多个省份，與40多所高校的学子畅谈音乐、艺术和人生。他说：“音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，工作更有效率，领导更有艺术，人生更加丰厚。希望大家都能成为音乐的爱好者。”时下，古典音乐已悄然出现在大学生的生活里，直接影响着大学生的文化、价值、生活等观念的转变。我国教育体制也正处在由应试教育向素质教育的转型期。为此，音乐成为校园文化建设的重要内容，应坚持教育性与艺术性的统一，力求经典性与时代性的统一。

当前，我国越来越多的高校将古典音乐鉴赏等选修课列入学生的课表里，这样综合类院校也能听到专业的古典音乐课程。音乐欣赏必须以高雅的、优秀的音乐作品为前提，以教育、鼓舞青少年为宗旨，通过经典的音乐作品鼓舞人心。

笔者认为，在校园里普及古典音乐的途径有很多，可以选择合适的古典音乐作为上课铃声，或者在学生吃饭的时候播放轻松优美的古典音乐，再或者制作古典音乐艺术长廊等作为校园里传播古典音乐的媒介。

例如在大学校园的食堂播放古典音乐，对于学生的身心健康有一定的益处。《史记》有云：“宫动脾，商动肝，角动肺，徵动心，羽动肾。”宁静优美的音乐可以让学生的心灵从紧张的学习压力中解脱出来，获得平静。在欧洲，许多餐厅里都有“进餐音乐”，这是因为轻松愉悦的音乐能使人们拥有好心情，舒缓紧张的情绪，调动大脑的思维积极性。

校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现理想、放飞梦想的地方。环境孕育希望，理念放飞未来，只有精神生活丰富，才能提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，对培养人才具有深远意义。

四、新媒体文化建设与古典音乐的结合

随着网络时代的发展，新媒体改变了我们的生活方式。同样，新媒体也影响着古典音乐的传播。在新媒体时代，古典音乐充分利用了互联网技术，拓宽了自身的传播途径。

古典音乐普及出现困难的原因有三点。第一，关于古典音乐的观演形式。在新媒体参与到古典音乐中之前，古典音乐是高高在上的，是遥不可及的。因为人们除了现场观看，没有其他途径可以接触古典音乐，而要想观看一场音乐会，也将花费高昂的音乐会票价，这对经济条件提出了要求。第二，观看音乐会的服装也很讲究，男性一般穿西装，女性一般都要穿礼服，实属贵族音乐。第三，音乐家演奏期间对于观众的要求，除了要关闭电子通信设备、不可以大声喧哗以外，有些奏鸣曲乐章之间是不能鼓掌的。再比如1.2米以下的儿童不得入场等一系列条件都多多少少地限制了人们了解古典音乐。

而现在，随着古典音乐与新媒体的结合，观众拥有了自主选择权，如可以在手机上下载App，也可以在电视上选择古典音乐节目等等。

以国家大剧院“古典音乐频道”App为例，其页面分为NCPA音乐厅、NCPA记录、古典音乐赏析、音乐虫聊天室等专栏，从各个方面向观众展示国家大剧院剧目、演出和幕后花絮的相关内容。人们可以在家同孩子一起欣赏到正宗的音乐会、音乐剧，也可以同业内知名乐评人一起参与古典音乐的探讨。各抒己见，百家争鸣，探索古典音乐的美妙。

与其说国家大剧院App是一个传播平台，不如说其更像是为群众了解古典音乐打开的一扇大门，无论是资深乐迷或者大众都可以参与进来。不容否定的是，多媒体不仅改变着古典音乐的传播轨迹，也改变着人们消费音乐的态度与方式，如今已有越来越多的人加入到古典音乐欣赏的行列中来。

五、结语

总之，社会在进步，要实现社会文化建设的再次超越，就必须探索新路子，就必须坚定地响应“以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的号召，真正把普及高雅艺术，特别是古典音乐艺术纳入新时代群众文化建设的新探索之中。

参考文献：

[1]包冉，白羽，韩彪.新媒体：从被时代到我时代[M].北京：中国传媒大学出版社，2010.

[2]李珊珊.新媒体时代古典音乐传播的现实意义 ——以国家大剧院“古典音乐频道”为例[J].艺术科技，2017（02）.

[3]王娜.加强文化建设构建和谐社区[J].才智，2014（01）.

（作者简介：王瀚聪，女，硕士研究生，长春市群众艺术馆，助理馆员，研究方向：群众文化）（责任编辑 肖英奎）