核心素养下初中体育高效课堂的构建探究

任茹敏

摘 要：随着新课程改革和素质教育的不断推进，教育部不仅越来越重视学生的文化课教育，在體育课程方面也提出了一系列的改革措施。“发展学生的核心素养”是在当下的体育课程中教师所重点关注的问题。新的教学理念的提出需要体育教师采取新的教学模式和方法，以适应当下体育教学改革的现状。基于核心素养下初中体育教师也对自己以往的教学内容和教学手段进行了改革和创新，不仅加强了初中生对体育课程和体育锻炼的重视，更促进了教师教学水平的提升，最终促进了初中体育高效课堂的构建。基于此，结合在日常教学实践中积累的经验教训提出了几点关于基于核心素养下构建初中体育高效课堂的具体实施策略。

关键词：核心素养;初中体育;高效课堂;构建探究

在我国当下的教育领域，对教师的教学水平提出了更高的要求，不仅在语、数、英三大学科中要求培养学生的核心素养，在体育课程方面为了促进学生的全面发展也要求促进学生养成体育学科方面的核心素养。在初中体育课程的教学实践过程之中，教师就自己日常的教学内容、教学方式做了很大改变，以求更好地促进学生体育学科方面核心素养的养成。初中生养成良好的核心素养是教师提升自身教学水平和构建高效初中体育课堂的基础，也是教师实现新课程改革下新的教学目标的基础。下面笔者将提出几点关于基于核心素养下构建初中体育高效课堂的具体实施策略。

一、初中体育教师应加强自身和学生的沟通交流，从而引导学生更好地学习体育

当下我国越来越重视对教学模式进行改革，在传统的教学模式中，教师往往是整个课堂教学活动的独裁者，学生则是整个学习活动的被动接受者，长此以往，随着这种恶性循环，教师的教学热情也逐渐消退，学生的学习热情也逐渐消失，阻碍了我国当下教育的发展。并且教师在学生的心目中一直都是严格、严厉的代名词，使很多学生有疑问也不敢询问教师，在初中体育教学的实践过程中，学生也不敢过分运动，这不仅限制了学生的想象力、思维能力，更阻碍了学生今后的发展。所以，初中体育教师要在初中体育课程教学实践过程之中加强与学生的沟通交流，用关爱和关心来引导学生进行体育锻炼，从而享受体育锻炼。教师与学生的沟通交流是学生热爱这门科目的最大动力，所以，教师一定要了解学生的真实想法。例如：在教学过程中，我们可以先让学生在上课之前做一下伸展活动，学生通过这一个简单的小活动把身体舒展开来并且保护身体在锻炼的过程中不受伤害。并在课上给学生留出一些讨论交流的时间，通过交流教师可以改变学生对于传统体育课程的错误理解，从而改变学生的错误思想，使学生爱上体育课程。

二、初中体育教师可以通过丰富多彩的体育教学器材提高学生对体育的热爱

在初中现阶段的体育教学实践过程之中，随着国家对体育课程重视程度的提升，在资金方面、器材方面的支持力度也越来越大。传统的体育课程有很多学校甚至上成了自习课，甚至还有的学生在体育课上仍在学习语、数、英这三大科目，所以随着当下体育课程发展的大好优势，教师可以利用丰富多彩的体育教学器材提高学生对体育的热爱程度，通过体育器材来吸引学生进行体育锻炼。例如：在体育教学过程中，教学器材增加了排球、乒乓球、羽毛球和足球等各种球类的器材，我们可以在上课的时候开展一些丰富的体育活动。通过这样的教学方式不仅可以提高学生的上课积极性，还可以提高学生对体育的喜爱度，从而提高教师的教学质量。

三、初中体育教师可以适当引入一些体育游戏来提高初中生对体育课堂的参与度

在初中体育课程的教学实践过程之中，教师还可以针对学生的性格特点、兴趣爱好，适当地引进一些小游戏，让学生在体育游戏中发现自己的优势，激发自己的潜能，从而促进学生体育学科核心素养的养成。而不是向传统的体育课程那样上课时先集合，喊喊口号，跑跑步，几个人坐在一起聊会天，整个体育课程就结束了。这样的体育课程完全失去了其最根本的价值所在，所以使很多学生放弃了体育课程，放弃了体育锻炼。所以，初中教师有必要引入一些体育游戏激发学生对体育课程参与的热情。如在上课的时候，当学生做完热身运动之后，通过设置体育游戏来丰富课堂内容，从而让学生喜欢上体育课程。做游戏这种体育教学模式，不仅可以加深师生之间的感情，还可以让学生享受学习体育的乐趣，最终达到提高教师教学水平和教学质量的目的，也可以促进初中体育高效课堂的构建。

总而言之，随着新课程改革“新的教学理念”的提出，初中体育教学形式越来越多样化，学生和教师也越来越重视体育课程存在的价值，也明白了初中体育课程是初中生必不可少的一门学科，但是为了达到构建初中体育高效课堂的目的，不能一蹴而就，需要教师和学生的共同努力。

参考文献：

[1]陈刚.核心素养下初中语文高效课堂的构建研究[A].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷二）[C]，2019.

[2]林先柱.核心素养下初中数学高效课堂的构建思考[A].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一）[C]，2019.

[3]许春龙.基于信息技术的初中体育高效课堂的构建研究[A].中国教育发展战略学会论文集卷二——教学探究[C]，2018.

编辑 王 敏