优化英语教学环节 打造高效初中课堂

曹兴树

摘 要：英语是世界上应用范围最广的语言，构建高效英语课堂，是任课教师的教学追求，在初中英语教学中为了有效提高课堂教学质量，教师应当创新教学观念，重视激发学生的学习兴趣，采用多元手段增强课堂教学效率与质量。在新课程改革背景下，教师应当采用多元化的教学模式，能够根据学生的兴趣进行引导和帮助，调动学生学习兴趣，营造轻松愉悦的课堂氛围。在此背景下分析如何在初中英语教学中构建高效课堂，并提出具体的英语教学对策，旨在进一步提升英语课堂教学效果。

关键词：初中英语;创新教学;高效课堂

由于受到传统应试教育理念的束缚，当前课堂教学效果差强人意，在英语教学中要想有效提高课堂教学质量，教师必须要结合新课程标准要求进一步创新课堂教学观念。教师应当根据学生的兴趣爱好，有针对性引导和帮助。通过巧妙地设置问题，进一步加强师生互动交流，才能够有效掌握高效课堂的教学主线，进一步提高课堂教学效率。

一、转变落后英语教学观念

素质教育的重要目的是提高学生的综合素养，在传统应试教育理念下，大部分教師主要是围绕考试成绩进行教学，具有一定的教学功利性，难以发挥学生的自主学习潜能，也无法培养学生的综合素养。综合素质是以提高学生综合能力为目的，与应试教育理念有所不同，主要体现在教育观、人生观、教学观上。当前我国现代化建设一定程度上取决于国民的综合素养，所以提高国民素养必须有效依靠教育事业的不断发展来实现。所以教师必须要结合素质教育的发展要求，有针对性地创新教学观念，只有树立现代化育人理念，才能够进一步开展高效英语课堂教学。

二、培育学生英语学习兴趣

兴趣是最好的教师。在英语教学中，教师应当培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习兴趣，首先要摒弃传统的讲授式教学模式，能够实现教学手段多元化。例如，教师在教学过程中可以采用电子幻灯片、简笔画、投影仪、挂图、电脑课件等进一步激发学生的英语学习兴趣，同时要指导学生应用多元的学习技巧，通过实践阅读加强记忆，巩固所学习到的英语知识，有助于提高学生的学习主观能动性。

三、构建和谐友好师生关系

在英语教学中，教师应当正确认识教师，教师不仅是知识的传授者，也是学生的良师益友，在教学中应当构建融洽的师生关系，才能够使学生有效掌握英语知识点。师生关系是学校中基本的人际关系，也是衡量教学成败的重要因素，所以必须要构建人格平等且互相尊重的和谐师生关系，教师首先要提高自身的专业素养以及教学能力，能够做到学高为师，身正为范，才能够使学生对自己产生尊重与信任。在此过程中，教师应当尊重学生的思维认知水平以及情感体验，鼓励学生畅所欲言，大胆发表自己的想法和意见，教师也能够站在学生的角度分析问题，激发并且保护学生的探索精神以及创新欲望。例如，在教学前教师可以与学生进行英语交流“Who is on duty today？（今天谁值日？）”“Good morning ”“Good afternoon”等，通过简单的日常用语，加强学生的语用习惯，通过师生之间的英语对话能够使学生在循序渐进的练习中养成良好的表达技巧感受，体会与教师进行英语沟通交流带来的快乐，也能够为构建高效英语课堂打下夯实的基础。

四、创设栩栩如生教学情境

英语教学前线的建设极为重要，在实践教学活动中创设逼真的英语交际情境，能够使学生敢于说英语用英语进行交流探讨，从而养成良好的运动习惯。所以教师可以应用多媒体课件播放优美的英文歌曲或者是英文影片，使学生养成良好的英语学习习惯应用。教师可以给出日常学习与生活等相关题材，如问候、指路、购物、看电影等各项题材，鼓励学生以小组的形式探讨交流，或者是举办英语演讲比赛，通过课外英语交谈有助于提高学生的语言综合技能。比如教师在引领学生学习When was it invented？时，引领学生分析课本中展示的物品发明时间，教师可以将全班学生分成若干个小组，以小组为单位运用信息技术搜集相关资料，根据搜集的资料选择其中一种发明，然后以“The history of invention”为主题进行英语演讲，学生在准备好英语演讲稿后，到讲台上代表小组进行演讲发言。通过应用小组竞赛的形式，有助于增强学生对于英语内容的理解，同时也能够应用信息技术进一步缩短教学内容与学生间的距离，有助于学生在逼真的教学情境下深刻感悟所学知识。

综上所述，我们能够看出在英语教学中教师首先要转变传统落后的教学观念，正确认识到学生是课堂的主体，能够树立以人为本的教学理念。根据学生的兴趣爱好，有针对性地创新教学方法，构建和谐友好的师生关系，有针对性地优化课堂教学内容。通过创设逼真的教学情境与学生进行沟通交流，才能够激发学生的英语学习主观能动性，有效提高课堂教学质量，从而构建高效课堂。

参考文献：

[1]石维贵.如何构建高效初中英语教学课堂[J].中学教学参考，2018（19）.

[2]闵长虹.初中英语教学中的课堂导入策略探讨[J].山西青年，2016.

编辑 鲁翠红