探析中职舞蹈创编课程设置及教学指导方式

马艳

摘 要 随着我国教育的不断发展，中职教育也在不断加强对于人才的培养，越来越重视学生的综合素质能力。而舞蹈课程作为中职教育中重要的一部分，舞蹈课程的创编就变得尤为重要，舞蹈创编不仅在中职学校有着很高的影响，就在我们的日常生活中，舞蹈也扮演着重要角色。本文通过对中职教育舞蹈的探索，对舞蹈编创提出建议和指导。

关键词 中职学校 舞蹈编创 教学指导

中图分类号：G712文献标识码：A

舞蹈是人们表达情感的一种肢体语言，在人们生活中舞蹈随处可见，现在人们生活的不断提高，舞蹈作为一种爱好正在广泛的出现在人们日常，那么人们对于舞蹈的编排从一定程度上来说是对生活的表达。中职学校主要是以培养人才为主要目标，那么舞蹈在中职教育中具有重要地位。学生在学习舞蹈的过程中不仅可以锻炼学生的肢体协调能力，还能在舞蹈中培养自己的想象力。那么在舞蹈课堂教学的过程中，舞蹈老师需要对课堂教学进行创新，来适应现代社会对于舞蹈人才的需求，培养学生对舞蹈课程的兴趣，提高学生学习舞蹈的自主能力，本文主要论述中职舞蹈创编课程设置和教学指导方式在教学当中的作用。

1中职舞蹈创编课程的重要性

中职学校中的舞蹈课程不仅仅能提高学生学习舞蹈时的创作，更能使得学生对舞蹈进行创新。不同的舞种对于舞者来说都有着不同的理解，所以，学生对于舞蹈的表达也各不相同，这样的表达主要就体现在学生对于舞蹈的诠释，在不同舞蹈思维的理解下，对于舞蹈的编排也就各不相同。然而，中职教育中的舞蹈创编对于学生有着重要意义，不仅能够让学生在未来的社会发展中有自己的一技之长，而且还能让学生充分利用舞蹈锻炼自己。学校就要以学生为出发点，利用学校的资源，对学生进行舞蹈教学，首先学生舞蹈创编能力的提升与发展。

2中职舞蹈课程中存在的问题

2.1学生缺乏兴趣

虽然在教育不断向前的背景下，中职舞蹈课程正在迎合教育不斷创新，但是现在大多数的中职舞蹈课程还是常规的教学方式，很难引起学生的学习兴趣，教师在编排的过程中对于学生不能正确的引导和教学，使得学生对于舞蹈失去了学习的欲望，对于舞蹈的编排产生了厌倦的心理。

2.2缺少舞蹈积累

学生在日常生活中，没有重视舞蹈的积累，当进行舞蹈创编的时候，不知从何下手，只能听从老师的安排进行舞蹈创作。导致学生缺少了对于舞蹈的创作能力，不知如何创新的学生更是失去和老师交流的勇气，导致对于舞蹈创编的能力有所下降。

3中职舞蹈创编课程的方法

3.1激发学生学习兴趣

兴趣是学生学习的关键，兴趣是否浓厚很大程度上影响了学生是否能够学好这门学科。所以，中职学校的老师应该激发学生的热情，调动学生舞蹈创编的能力，让学生在舞蹈创编方面发挥最大的价值。其实兴趣教学在现在国内的教育行业里，已经逐渐占据主流地位，兴趣教学在教育中含有巨大的能量，不仅可以让教学效果得到充分发挥，还能不断提升学生的自主学习能力。所以，老师在课堂上要积极引导学生，激发学生对于创编舞蹈的兴趣，让学生能够主动进行舞蹈创作。当然，教师在教学的时候，也要选择欢快的音乐，这样能够让学生快速进入状态。中职教师在课下，可以给学生布置舞蹈人物，让学生在舞蹈中融入自己的情感表达，加深对于舞蹈的理解，提高学生对于舞蹈的审美能力。

3.2积累舞蹈素材

人们之所以能够进行创新，是因为有对于相关事物的积累，这样在不断积累的过程中，才能进行创新，舞蹈也是如此。中职学校的老师可以在学生日常生活中引导学生积累素材，例如在网络上、生活中、电视山等不同方面都可以进行素材收集。学生在收集的过程中，对于一些很好的片段要及时保存下来，在其中可以融入自己的想法，这样就成为了自己的舞蹈，当然学生在创编过程中也要正确的理解和创作，不能让舞蹈的本质发生改变。学生在日常生活中还要对音乐进行积累，好的音乐更能激发学生的创作灵感，所以说音乐对于舞蹈创编来说至关重要。中职教师在舞蹈创编的课上，要及时对学生的舞蹈动作进行纠正，还要根据学生的行为思想选择合适的音乐，通过学生思想和音乐的完美结合，可以让学生更加有效的创作出优秀的舞蹈。例如，在课上学生积极性不高的时候，选择一些节奏性非常强的音乐，这个年龄的学生对于节奏性强的音乐非常感兴趣，这样可以积极调动学生的学习兴趣和课堂气氛;在下课的时候为了平复学生的心情，选择一些优美缓慢的音乐，调整学生的心情，让学生能够很好的学好接下来的课程。

3.3有序的进行教学

教师在教学过程中要有顺序的进行教学，不能打乱教学顺序，这样对于学生舞蹈创编有很大影响。比如，要以学生兴趣为出发点，引导学生激发舞蹈创编的兴趣，在舞蹈创编中融入自己的情感，接着要学生在生活中不断积累素材，这样才能更好的进行舞蹈创编。舞蹈创编并不是可以速成的，而是要不断的学习，不断的进行创新，这样学生的舞蹈创编才能有效果。对于中职学校的学生来说，大多数舞蹈基础都很薄弱，对于舞蹈的概念更是模糊，那么在进行创作的时候就会很有难度，这时老师就要根据学生自身情况把握尺度，带动每一个学生的积极性和学习欲望，同时要求学生对于学习过的舞蹈要不断进行复习，因为只有基本功扎实，才能在进行创作时达到完美，对于舞蹈知识要全方面掌握，提高学生舞蹈创编能力。

4结语

总的来说，舞蹈是人们肢体语言的最重要表达方式，作为一种艺术形式，也是中职学校中学生的必备技能，在现在社会人才要求不断升高的今天，中职学校要加强培养学生的舞蹈创编能力，设置符合学生学习的舞蹈创编课程，让学生懂得舞蹈创编的意义，也要根据学生的自身情况，合理安排舞蹈创编课程，为学生舞蹈学习创造一个良好的学习环境，来确保学生在以后的生活中，能够用到舞蹈知识，为学生的未来发展做出巨大贡献。

参考文献

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