高校辅导员队伍思想政治素质培养研究框架

王珺 肖琰

摘 要 高校是高等教育的主要学府，每年都要培养许多高素质的人才，是社会最重要的人才培养渠道。高校辅导员作为学生思想政治教育工作的核心，有助于培养他们的正确意识，是学生成长路上的引路人。从某种意义上而言，高校辅导员队伍的整体水平，以及他们的思想政治素质直接关系到学生的未来发展。本文就结合高校辅导员的真实情况，分析当前存在的问题，并通过科学的方法提高他们的思想政治素养，树立他们的正确意识。

关键词 高校 辅导员队伍 思想政治素质 培养

中图分类号：G641文献标识码：A

随着我国文化教育的深入实施，高校教学愈加受到社会的广泛关注。作为我国的高等学府，高校教育不仅要培养学生的专业技能，更要注重夯实他们的思想政治素养。而高校辅导员作为与学生联系最为紧密的群体，是学生学习的榜样，他们必须要具备较高的政治素养，有良好的思想意识，唯有如此才能顺利的开展教育工作，才能提高思想政治教学的成果。但是不可否认，我国一些高校辅导员对于思想政治素质的培养不够重视，自身也存在一定的意识局限性，社会责任感不强，政治信仰较为迷茫。针对这样的现象，我们要结合实际，从高校辅导员思想政治素质的培养入手，提高他们的综合能力，培养一批德才兼备的高校辅导员群体。

1高校辅导员队伍思想政治素质存在的问题

1.1政治理论基础薄弱

良好的思想政治素养建立在扎实的政治理论基本工之上，然而当前很多高校辅导员并非科班出身，专业结构复杂，对于政治理论知识了解的不够深入，基础相对薄弱。一些辅导员甚至无法掌握马克思主义思想，对于社会热点和焦点问题不够关注，在开展政治工作时力不从心，无法进行深入浅出的讲解。

1.2职业道德观念不强

辅导员是高校学生的引路人，是他们成长道路上非常重要的组成部分，正确的职业道德观念和良好的意识思想有助于教学工作的顺利开展。但是当前某些辅导员职业道德观念滞后，没有意识到自身工作的重要性，不理解传道、授业、解惑的积极意义。在工作中的角色定位也不合理，忽视了思想政治素质培养的意义。

1.3学校培训跟不上发展诉求

思想政治理念常变常新，高校辅导员队伍应该做到与时俱进，不断的学习新知识和新的政治理论课程。然而，当前大部分高校都忽视了对辅导员队伍思想政治素质的培养，没有定期举办相关活动，培训教学也跟不上发展诉求。这样一来，就影响了辅导员思想政治水平的提升，不利于更好地实施教学。

2高校辅导员队伍思想政治素质培养的有效途径

2.1健全辅导员聘用制度

要想有效解决高校辅导员思想政治素养不高的问题，就要从人才选拔入手，健全辅导员聘用制度。聘用的辅导员不仅要具备良好的专业素养，更要有坚定的马克思主义信仰，要热爱学生工作，具有良好的职业道德。与此同时，学校要在人才选拔完成后对外进行公示，提高教师队伍选拔的公开性和透明度，并尽可能的提高岗位福利待遇，吸引更优秀的人才入职。

2.2完善辅导员学习制度

高校要建立并完善辅导员理论学习制度，引导辅导员认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习时事政策，提高政治理论水平和思想觉悟政治。要充分利用理论研讨、政治学习、形势报告会等多种渠道，对辅导员进行政治理论教育和时事政策教育，引导辅导员深入了解国情，理性地分析国际、国内政治与经济形势，明白职业岗位所肩负的社会责任和使命，从而树立正确的职业发展目标和职业理想。

2.3强调辅导员自我管理与自我提升

正确的自我认知是提高自身思想政治素养的内在因素，也是最重要的环节之一。高校辅导员要正确意识到思想政治素质提高的重要性，积极的进行学习，自觉的丰富理论内涵，养成终身学习的好习惯。同时要塑造健康的心理，学会自我调节和控制，通过科学的方法进行心理干预。唯有从内心明确自我提升的重要价值，打心里主动学习思想政治新知识，才能更好的完善自我，为实施有效教学奠定基础。

2.4豐富教育载体，彰显榜样教育效力

高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提。在新时代的历史背景下，形式多样的比赛设置是辅导员思想政治教育提升的有力抓手。通过辅导员职业技能大赛、最美辅导员推选、辅导员年度人物评选等，为辅导员群体提供了一个观摩学习、相互沟通、共同提高的锻炼平台。使一批在爱岗敬业、为人师表、无私奉献等方面有突出表现的优秀辅导员脱颖而出，展现辅导员风采，树立辅导员良好的职业形象。

3结束语

总而言之，一名优秀的辅导员必须具备良好的思想政治素养。在当前高校教育更加制度化，规范化的背景下，学校也应该注重对高校辅导员的培养工作。以往的高校辅导员队伍在思想政治素质认识上存在偏差，忽视了其重要性，高校教育也不注重教师队伍的提升。针对这样的情况，高校必须通过有效的培训和多样化的活动树立辅导员坚定的理想信念，养成他们主动进行思想政治学习的好习惯，为推动教学发展奠定基础。

参考文献

[1] 吉利.关于高校辅导员自身思想政治素质提升的思考[J].现代交际，2018（16）：106-107.

[2] 明敏.基于双因素理论的高校辅导员队伍建设长效机制研究[D].北京：北京邮电大学，2018.

[3] 朱书全.高校辅导员政治素质与大学生思想政治教育探析——基于中国矿业大学（北京）辅导员队伍政治素质培养的研究[J].北京教育（德育），2010（05）：37-39.

[4] 王文余，吴艳东.改革开放以来高校辅导员选拔培养机制的探索与思考[J].西南大学学报（社会科学版），2010，36（02）：124-128.