微课在初中信息技术教学中的应用探讨

肖婷

摘 要：微课是教育信息化和新课改的产物，是初中信息技術教学的好帮手。微课视频可以凸显信息技术教学的教学重点，详细演示软件的每一个具体操作步骤，微课视频画面精美，可以说是“才貌双全”的教学方法。初中信息技术课教师要把微课融入日常教学中，提升自身制作微课视频的水准，向学生展示信息技术的实际运用，让微课成为学生学习信息技术的助力，提升课堂教学效果。

关键词：微课教学;初中信息技术;应用策略

随着信息技术的发展，教育领域和信息技术的融合越来越紧密，教育信息化是时代发展的必然趋势。微课本身也是信息技术的一种表现形式，所以初中信息技术教学要结合微课进行教学，用新颖精美的微课视频激发学生的学习兴趣，激励学生探究微课中的信息技术，自主探究微课的制作方法，从而学习信息技术具体操作。本论文深入剖析了微课和初中信息技术的关系，提出了微课在信息技术教学中的应用策略。

一、巧用微课凸显教学重难点

目前很多初中信息技术课教师采用的还是多媒体教学，但是教师操作速度快，不能对操作难点进行特殊演示，师生之间的有效互动不够，课堂教学效果不是很理想。教师采用微课进行教学，可以凸显教学重难点，对于操作的难点可以放慢速度，再搭配以字母辅助，学生对计算机的操作步骤可以有一个清晰的了解，在进行练习时可以做到心中有数，提升学生的练习效果，课堂教学效率也能够得到保障。例如，教师在讲解“图文混排的设计与制作”这一课时，可以运用微课演示艺术字的制作，如何添加艺术字，如何利用剪贴画制作插图，并在插图上利用文本框插入文字，这一课的难点在于图文的组合、图形的叠放，教师可以在这一部分放慢速度，并添加字幕解释，这样学生在观看时可以一目了然，可以一边观看微课视频，一边进行练习，提升学生的计算机操作水平。

二、巧用微课设计课堂讨论环节

微课视频一般为5～10分钟最佳，教师可以根据班级学生计算机水平和教学内容自行录制教学视频，教师的教学更具有针对性和独创性。例如，教师可以在课堂教学中巧用微课设计课堂讨论环节，微课不仅仅是操作步骤的演示，还应该设计趣味的问题，驱使学生为了制作更好的作品而积极探究，提升学生的学习积极性。例如，教师可以在微课中演示关键操作步骤时，穿插几个问题，引导学生思考应该怎样操作，怎样操作可以让作品更美。例如，教师在讲解“制作多媒体演示作品”一课时，布置的微课任务是每5～6人为一个小组，运用本单元的多媒体技术设计一个多媒体作品，学生在PPT演示文稿中如何恰当使用动画放映效果，如何让图文排版更加美观，学生纷纷发挥想象力，把之前学过的插入艺术字，插入文本框，在网络上下载图片，合理地插入PPT中。教师可以在课堂上播放学生的作品，开展生生互评，评价每一个小组的作品，借鉴他们作品中的长处，学习每一个小组的独特创意，让学生互相进行修改，帮助其他小组完善作品。每一个班级可以评选出几个优秀作品，教师把优秀作品制作成微课视频，让学生在课堂上可以欣赏到自己的作品，这样做学生的学习积极性会更高。

三、及时下发微课教学资源，方便学生的学习

现在大多数校园内、家庭都可以上网，教师要及时上传微课教学资源，确保学生可以及时下载微课课件，学生在学校可以通过观看微课视频来进行学习，回家以后也可以通过下载微课视频来进行复习。信息技术课是一门实践性很强的学科，需要不断提升学生的计算机操作水平，教师除了要上传本节课的微课视频，还可以上传下节课的预习视频，让学生对新课有一个大概的了解。这就是我们常说的“不打无准备之仗”，教师要把每一节信息技术课的知识要点进行提炼，运用微课视频的短小精悍，提升学生的学习效率，为学生的课前预习、课中操作、课后复习提供明确的方向，提升学生的计算机操作水平。

四、利用微课展现信息技术的先进性

信息技术课是一门新兴的学科，教材内容是有限的，教师可以运用微课视频对教材内容进行延伸，展现信息技术的先进性，来启迪学生对信息技术课的学习兴趣，让信息技术课成为学生了解先进科学技术的窗口，拓宽学生的学习视野。例如，教师可以展示当下流行的智能机器人，展示通过程序来控制智能机器人的语言和行动，例如生活中常见的扫地机器人;教师还可以结合最近几年的热门新闻，围棋国手柯洁和机器人“阿尔法狗”的人机大战，柯洁惜败“阿尔法狗”，让学生认识到信息技术的发达。教师还可以运用微课展示学生感兴趣的“修图”技术，教授学生修照片的方法，让学生运用专业修图软件把照片修得更加漂亮，教师运用微课把信息技术和生活联系起来，提升了学生对信息技术课的学习兴趣。

总之，微课是信息技术教学的“良师益友”，初中信息技术课的教师要把微课当做一堂微型的信息技术课来看待，教师要巧用微课凸显教学重难点，巧用微课设计课堂讨论环节，及时下发微课教学资源，方便学生的学习，利用微课展现信息技术的先进性，把信息技术和生活紧密联系，提升信息技术课的教学效率。

参考文献：

[1]吴小妹.微课在初中信息技术教学中的应用[J].电脑知识与技术，2019（2）：101-102.

[2]张华志.微课在初中信息技术课堂教学中的应用[J].学周刊，2017（35）：145-146.

编辑 谢尾合