对中学生德育若干问题的思考

陈权锋

摘 要：立德树人是我国教育的根本任务。因此，广大中学除了要紧抓学生的文化课学习以外，还必须要对其良好道德品质的养成予以充分重视，积极采取有效的措施对学生进行正向引导和有效培养。对现今中学德育中存在的问题进行分析，并对相应的解决策略进行阐述，以期引发同仁的思考与实践。

关键词：中学;德育;策略分析

德育是中学教育中的重要组成部分，同时也是帮助学生形成良好道德品质、树立正确三观的主要途径。因此，广大中学教师必须要对自身德育工作的质量予以足够重视，加强教学反思，不断提出问题、解决问题，以提高自身德育工作的实效。

一、现阶段中学德育中的问题

（一）学校没能对德育放到与文化教育对等的位置上

在中考、高考的影响下，很多学校依然存在过度看重文化教育的现象，这导致德育常常被边缘化。基于这样的背景，多数教师在上课过程中，往往只重视学科知识与技能的传授，缺乏将教学内容或上课过程中的突发事件与德育结合在一起的意识，这在很大程度上导致了学生的德育缺失，继而给学生道德品质的发展造成了一定的消极影响。

（二）德育的形式过于单一，且效果有待进一步提升

在阶段的中学教育中，德育的途径主要有两种，其一是道德与法治课程（或是思想品德课、政治课），其二是班主任班会。诚然，这两种途径对学生良好道德观念以及品质的形成有一定的积极作用，不过，由于教师的教育方式过于单一（主要以教师说教为主），很难使教师所输出的德育内容在真正意义上走进学生内心，并切实内化成其道德品质的一部分。

二、优化中学德育的有效策略

（一）学校必须提高对德育的重视程度

良好的道德品质以及正确的三观是学生将来立足社会的根本，而德育是确保学生可以具备这种“根本”的重要途径，因此，广大中学教师必须要提高对德育的重视程度，并将之放置于与文化教育同等重要的位置上。基于此，学校还应对教师进行培训，提高教师对德育的重视程度，并帮助其掌握一些与德育有关的方法与理念，以为其后续有效地对学生进行德育奠基。另外，为了进一步提升德育的效果，学校还应加强探究将学生的道德品质发展状况纳入到其最终学业考核指标中的方式与方法，并以此，促使学生主动、积极地对自身的道德品质以及三观进行塑造和建设。

（二）学校必须要尽快革新德育的形式

传统单一的德育形式很难切实推动学生的道德品质发展，同时也难以满足素质教育对现今中学德育的要求，因此，学校以及教师积极变革德育形式是非常有必要的。针对于此，笔者认为，可以从以下三方面着手：

（1）教师必须率先垂范

常言道：“言传不如身教。”在学校的一日生活中，教师必须要做到率先垂范，时刻注意规范自己的行为与言行，做学生的好榜样，通过自己的身体力行，渐次去感化学生、教育学生。基于此，教师还需要求学生对自己进行监督，即：学生只要发现教师身上存在不符合道德规范的行为，就要立刻指出，然后教师必须及时改正。对此，学校可专门建立一支监察小组，对这一举措的落实情况进行监督。这样做，不仅有利于提高整个学校教师的道德素质，同时还能较好地培养学生的道德意识，推动其良好道德品质的发展。

（2）开展德育实践活动

德育实践活动可以为学生践行良好道德品质提供平台，从而能使他们认识到具备良好道德品质的重要意义，促使其积极内化相应的道德品质。对此，学校可结合学生的年龄特点、兴趣爱好等，定期组织他们开展一些德育实践活动，如去本地的敬老院做义工、在植树节的时候植树、进行学校大扫除等等。在这些活动中，教师要对表现特别突出的学生进行重点表扬，并颁发奖品，以此激励其他学生向被表扬的学生学习，唤醒其努力提高自身道德品质的欲望。

（3）定期观看德育电影

电影是一种深受广大中学生喜欢的一种艺术形式，高品质的电影不仅能给学生带来一场华丽的视觉盛宴，同时还能产生积极向上的教化作用，继而能对学生的思想观念造成十分巨大的影响。如，早些年，李连杰先生的一部《少林寺》一经问世，便在全国范围内掀起了一阵功夫热;文牧野导演的《我不是药神》瞬间激起了国家以及人民对高价药的关注。总之，电影的力量是非常伟大的，因此，从德育的视角去看，教师完全可以利用德育电影对学生进行教化。如，为了培养学生的爱国情感，教师可安排学生观看电影《红海行动》;为了教育学生要自立、自强，教师可安排他们看《千与千寻》;为了教育学生要敢于担当，教师可组织他们看《花木兰》等等。

综上所述，德育是中学教育中的重点内容，同时也是学校推动学生道德品质发展、形成正确三观的重要途径。因此，广大中学必须高度重视本校的德育质量，加强研究先关的优化策略，积极变革德育的形式，以便能使学生的道德素质获得显著提高。

参考文献：

[1]赵智鹏.德育在中学体育教学中的渗透分析[J].当代体育科技，2018，8（33）：107-108.

[2]陳柔任.初探德育在中学体育教学中的融入[J].当代体育科技，2018，8（24）：70-71.

编辑 刘瑞彬