核心素养下初中学生英语学习能力的培养

谢雪宁

摘 要：学习能力是基础阶段学生必须具备的一种基础能力，其不仅在很大程度上能够增强学生的学习效果，让学生在有限时间内掌握更多的技能和知识，还能提升学生的思维能力，让学生能力得到全面发展和提升。

关键词：初中英语;学习能力;方法

初中阶段的英语学科在整个学生学习英语阶段有着无可比拟的地位，其对提升学生英语思维，让学生具备英语终身学习能力有着极大的促进作用。因此，教师在初中英语教学中，一定要注重学生学习能力的培养，从而有效提升学生的核心素养，增强英语教学的有效性，让学生在英语知识学习和研究中，不仅获得技能的增长和知识的掌握，其他能力和水平也都能得到发展与提升。

一、情境式教学，培养学生英语兴趣

兴趣是学生学习能力培养的基础和前提，也是学生学习和教师教学的必要条件之一，只有让学生对英语学习具备强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，他们才会在知识学习和技能掌握中投入更多的精力和时间，所以，教师要想提升学生的英语学习能力，首先就必须对学生的英语学习兴趣进行培养，从而有效增强他们的学习能力，促进其个人英语学习水平的提升。

情境教学法是一种全新的教学方法，其主要方式为教师利用信息技术或者提问等手段给学生构建一个全新的教学情境或者问题情境，利用此情境来激发学生对相关知识的学习兴趣，从而使他们能够集中注意力进行学习和探究，进而达到提升其学习能力，增强其学习效果的目的。例如，在教授学生We start work at nine oclock相关知识的时候，教师可以依据教学内容利用信息技术构建一个学生比较熟悉的、适合进行相关英语知识引入的一个情景，从而利用这个情境来引起学生的注意，激发他们的学习欲望，进而提升他们的学习能力，增强他们的知识学习效果，让他们得到提升和发展。

二、探究式学习，增强学生学习能力

探究式学习是当今时代和国家比较提倡的一种学习方法，其不仅能够促进学生科学探究思维的形成，增强他们的知识掌握程度，最重要的是其还能增强学生的英语学习能力，让学生能够初步具备英语终身学习的能力。因此，教師要想开展有效英语教学，提升学生英语学习能力，不妨积极采用这样的教学手段，进而增强学生的英语素养，提升学生的英语水平。

探究式学习是指教师在充分把握学生学习素养基础上，结合教学内容和教学目标为学生设立一些需要思考和探究的问题，从而在问题引领和答案追寻中明确解答方式，构建解答路径，从而获得相关知识和技能。这种方式不仅能够有效提升学生的“求异”思维，提升他们的探究能力，还对其学习能力提升大有裨益。

例如，在教授学生There are thirty students in my class相关英语知识的时候，教师在课堂导入环节就可以直接依据教学内容进行问题构建，从而利用问题来牵引着学生的思维，让他们不断地追寻，并萌生出其他疑问，最终在不断探寻和研究中提升他们的学习能力和探究意识，进而掌握科学有效的学习方法和探究途径，获得相关技能和知识。

三、创造性学习，提升学生学习素养

创造理论认为，每个人身上都具备一种创造性的学习能力，这种能力隐藏在其思维之中，其认为在进行知识构建中，学习者会根据自己的长处自主进行知识的构建，从而进行有效记忆，最终完成知识的重新构建。如，对于一个放在桌子上的鸡蛋，那么擅长空间能力和对比思维的人就会将其记忆为这个鸡蛋在这个空间里的位置，而其颜色大小等相关知识就会比位置模糊，而如果一个擅长色彩和对大小敏感的人，那么其就会精准地记住其颜色、大小，最后才是其位置。将这种理念和建构主义理念结合，我们可以得出这样一个理论，学生进行知识的学习和技能的掌握，其实是在自己原有的经验和基础上进行的再次创造。基于这样的认识，我们要想提高学生的英语学习能力，增强他们的学习效果，让他们能够利用自己的经验和能力完成知识的重新构建，那么就必须激发他们的基础能力和基本认识，从而使他们能够利用自我认识和基础知识来推导出新的知识，从而完成全新知识的自我构建。

例如，在教授学生What can you do ？相关知识的时候，教师在教学之初，可以先带领着大家将基础音标等知识进行针对性的复习，之后就将他们分成几个合作学习小组，并为他们布置下相应的单词、语法或者朗读等相关学习任务。这样学生就会主动开启自己的思维，调动自己的经验与知识，最终完成知识的重新构建。在这个过程中，学生的学习能力会得到很大的锻炼，学习水平也会明显地得到提升。另外，在整个学生自我学习和组内探讨过程中，教师还要利用一些引导性语言或者引导性问题来促进学生思考和探究，增强他们的思考和学习效果，推动他们思维品质和学习能力的提升。

总而言之，教师要想科学有效地提升学生的英语学习能力，就必须深入学习和研究，不断丰富自己的认识，提升自己的教学能力，只有这样，才能真正地达到提升学生英语学习能力，让学生得到全面发展与提升的最终目标。

参考文献：

[1]夏谷鸣.养成良好的英语学习习惯，提高英语学习能力[J].英语学习，2017（8）.

[2]沈江雪.提高高中学生英语学习能力的方法初探[J].高考，2019（3）.

编辑 段丽君