如何将激励方式融入小学班主任德育工作之中

张香玲

摘 要：随着教育体制的不断改革和新课标的实施，越来越重视学生的德育。对小学生实施德育过程中，班主任老师具有重要的作用。在具体的教育工作中，班主任要应用各种激励方式，积极调动学生的兴趣，促进德育教学的顺利实施。班主任要正确认识德育中的问题，从多方面实施激励方式，进行德育工作的有效落实，提高小学生的德育品质，增强其综合素质。

关键词：激励方式;小学班主任;德育工作

小学班主任老师要对学生传授科学文化知识，同时也要对其进行德育，让学生得到全面教育，促进其全面发展。如今提倡素质教育，德育在其中占有重要地位，对学生身心发展有重要作用，能有效使学生树立正确价值观和人生观。所以，小学班主任老师要在教学中应用激励方式开展德育工作，真正落实德育内容，让学生得到道德教育、思想教育、心理健康教育等教育，使学生获得良好的道德思想品质。

一、建设相应的德育环境和氛围

在小学教育中，班主任老师要想把激励方式更好地融入德育工作中，关键是要改变德育观念，建设相应的德育环境和氛围。实际教学中，班主任老师要把学生作为教学主体，进行德育时尊重学生的个体差异;并且要对学生进行积极引导，提高其道德素养，以积极乐观的态度参与德育学习。教育过程中，班主任老师要对学生进行全面了解，要和学生积极交流和沟通，针对不同学生应用不同的鼓励方式[1]。实际工作中，要更好地改善和提升班主任德育工作效果，班主任老師要关注学生的思想动态，围绕其心灵波动，对其进行有效鼓励，净化和熏染学生的心灵，提高其自觉德育意识。

如每周的升国旗活动，老师要引导学生主动争当国旗手，积极参与升旗仪式，以此增强学生的爱国意识;在学生的学习中，老师引导优秀学生对学困生进行帮助，辅导其做作业，以提高其学习成绩;在班级建设时，引导学生做好班级卫生打扫工作，遵守学校和班级纪律，尊敬老师，学生间互相帮助等，老师在班会和家长会等活动中，对上述活动表现良好的学生进行奖励和表扬，同时引导其他学生向这些学生学习，进而激励更多学生提高自身素质和德育思想，促进学生积极主动学习德育知识，养成良好的道德行为，进而提高学生的综合素质。

二、提高学生的德育自律意识

德育过程中，要有效应用激励方式，让学生积极主动地学习德育的内容，培养其德育思想和道德品质。小学德育的目的主要是要使学生懂得德育自律，增强其自觉性，培养学生良好的道德品质。所说的德育自律是使小学生能够在主观上真正认可德育教学内容，并在其行为中积极体现，培养学生的自觉思想意识。在具体的班级管理工作中，班主任老师要引导学生自觉自愿参与，把自己当作班级的主人，积极管理班级，在班级活动中学习和体会德育思想，提高自己的思想品质。

如老师让学生担任小班主任，领导学生进行相应的班级活动，在班级管理活动中认识和理解德育思想，提高学生的综合能力和素质。老师和学生对“小学生班主任”的管理情况进行评价，对表现优秀的学生进行奖励，激励学生提高自己的道德素养。这样的德育活动能增强学生的集体主义精神，增强学生的责任感，让学生具有团结意识，增强其自觉自律意识，积极主动地营造良好的班级环境和构建和谐的班级集体，形成良好的学生关系，促进学生健康成长。

三、与实际相联系实施德育

1.结合生活实际，开展学生的德育

德育要和生活实际相联系，在实际生活中开展德育工作，同时应用有效的激励方式，对学生实施实际的教育和培养。与生活实际相联系，可以增强德育的实践性，能让学生深入理解和认识德育知识[2]。具体的教育中，班主任老师要有效利用身边事物，结合生活小事，进行学校教育和生活实际的结合，对学生进行德育素养的培养，提高学生的综合素质。

如组织学生开展环境保护小卫士活动，要求学生进行环保知识学习和宣传，不乱扔垃圾。活动结束后，对有突出表现者进行奖励和表扬，激励学生更好地学习和行动。在生活中不断培养学生德育意识，提高其自觉遵守德育的意识和综合素质。

2.在学科教学中融合德育

小学班主任老师在教授文化知识的同时，融合相应的德育，以激励形式促进学生德育品质的提高。小学的德育内容和学科学教学关系密切，在具体教学中，老师要把激励教学融入德育工作中，提高学生的综合素质和课堂教学效果。

如学习语文知识时，与课文内容相结合，进行德育。如果课文涉及山河内容，老师要教育学生热爱祖国大好河山;如果课文包含抗战事宜，引导学生保家爱国，为国家做贡献;如果学科内容涉及父亲、母亲，就要教育学生孝敬长辈，弘扬我国传统美德等等。

小学德育对学生的成长有重要作用，在实际教学中，老师要改变教学思想，调整教学方式，以激励形式对学生进行正确引导。把学生作为教学主体，与学生积极交流和沟通，和学生建立良好的关系，让学生有德育自律意识，在实际生活中进行德育知识的学习和教育，提高学生综合素质。

参考文献：

[1]康欢欢.小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].中国校外教育，2016（7）：47.

[2]董新宇.小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].神州，2017（14）：165.

编辑 冯志强