过把“老师”瘾

郭欣宇

快乐的假期开始了，童老师给我们安排了读书活动。我有幸被老师选为小组长，心里的兴奋和激动无以言表——谁叫咱是个小书迷呢！

小组长的任务说来简单，就是每天从组员的读书音频中“找碴”，然后让他们去订正。这还不是张飞吃豆芽——小菜一碟！万万没想到的是，第一天我就手忙脚乱，不是记了前面的没听清后面的，就是记了后面的忘了前面的。看着本子上乱七八糟的文字如一个个歪瓜裂枣，仿佛在嘲笑我，我真是沮丧极了！没办法，我只能集中精力重新听一遍，把错误全揪出来，再一一发给组员。嗬，就这点儿事，竟然做了一个多小时！我顿时愣神儿了：一天带4个组员都这么累，那老师一天要带领我们班59个同学读书，岂不是更辛苦吗？想到这儿，我顿时更加坚定起来：一定要加倍努力，像老师一样认真负责，带领组员认真完成这次读书活动。

万事开头难。有了第一天的经历，我越来越熟练。听录音之前先做好准备，把手机、笔、书、本子都准备好，一边听，一边把他们的错误先记在书上，等全部听完再整理到本子上，然后发给组员，让他们及时改正。

古詩文里面有很多的通假字，我有时也会分不清读音。在现代文中，这些字其实都是老熟人，可是一进入古文中，就变成了“最熟悉的陌生人”。不过，我也有个诀窍——在听他们的录音时，我会对照老师发的内容点评，其中包含我们读的过程中易错的字，认真去听，渐渐地摸出了一些门道。比如：“知”字，在《论语》中大部分都是通“智”;“女”字则通“汝”。正所谓“以人为镜，可以明得失”，我读的时候也会特别注意这些容易读错的地方，每个人都是我的小老师，他们读错了，我就不会犯同样的错误了。这段经历，反过来加深了我对《论语》的认识。孔圣人所说的“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”是多么正确啊！

但是最大的考验还不是这些。有一次任务我是在火车上完成的。车厢内乱哄哄的，婴儿的啼哭声，乘客打电话的声音、聊天的声音，列车售货员的叫卖声，声声入耳。在这样的环境中听手机录音里的错误，有点儿像大海捞针。不过，我很快静下心来，反复听组员们的每一段录音，不放过一个错误的地方，做好记录并发给组员。有了这次经历，我更加深切地体会到了童老师每次出差听录音并点评的辛苦，理解了什么叫尽职尽责。

在这个假期，我每天都不忘去听录音、打卡。在和组员的交流中，我当小老师的自豪感、成就感油然而生。在帮助组员的同时，我自己也在进步。通过这次当老师的经历，我更深切地感受到了老师为我们付出的辛苦，明白了老师的伟大。当“老师”，真过瘾！