提高小学德育工作有效性探讨

摘 要：德育是素质教育的重要部分，也是培养学生树立正确三观的主要途径。因此，在小学阶段开展德育工作非常重要，教师在进行德育教育时，可以与学生共同分析生活事例中蕴含的道理，以此进行德育教育，或者开展实践活动、播放德育教育视频，这些有效的教学，对于促进德育工作顺利开展起到推动作用，有利于提高学生道德素养，同时提升德育教育水平和效果。

关键词：小学;德育工作;三观

一、 前言

当前，对小学生的品德素质给予越来越大的关注，为培养品学兼优的学生，教师应提高对德育工作的重视程度，并且落实有效的德育教育策略，从而引导学生开展实践活动，学生在实践过程中认识到自身的缺点，积极改掉不好的习惯，并自觉管控自我，做到不迟到不早退，逐渐增强学生的自我管控能力和约束力。除此之外，教师还可以播放与德育相关的教育视频，或者讲解生活中的事例渗透德育教育，指引学生朝着正确的方向发展，促进学生形成健全的人格和高尚的品格，课件，运用有效的策略，进一步提高德育工作有效性非常重要。

二、 小学德育工作的教学目标

小学德育工作主要目标，可分为以下几点：一，以引导学生树立正确的观念为主，为了实现这一目标，教师在德育工作中应多与学生沟通，交流中用温和的语气与学生平等对话，认真倾听学生的想法，明确学生在学习遇到困难时如何解决，以及如何看待成绩，并清楚学生性格特点，从而及时发现学生思想偏激、心态不好，总是认为自己非常努力学习，却没有提高成绩等问题，对于学生表述的心声和观点，教师应告诉学生不断巩固知识点薄弱的地方，不断完善自我，改掉不好的学习习惯，这样才能进步，成绩才能有所提高，使学生形成正确的思想观念，同时树立远大的理想和目标，努力学习实现目标，有利于激发学生的潜能。二，以培养学生养成良好习惯和提高道德修养作为目标，要想符合德育教育提出的要求，教师必须端正德育教育态度，还应改变传统的教育方式，德育工作中通过讲解生活事例，告诉学生无论在学校还是在公共场所都应自觉排队，以及不随意丢垃圾等等，将生活与德育教育结合起来，有利于帮助学生塑造良好的道德品质。此外，教师还可以播放德育教育视频、开展实践活动，最终实现预期的教育目标，必然会取得较好的教育效果。

三、 提高小学德育工作有效性的策略

（一） 开展实践活动

新时期，在德育工作中应落实全新的德育教育模式，从而通过开展实践活动渗透德育教育，如：组织学生参观博物馆，增强学生民族自豪感，使学生热爱祖国，这是素质教育的一部分。此外，教师还可以引导学生到室外开展劳动活动，要求学生两人一组分别打扫指定的地方，学生劳动过程中认识到保护身边环境的重要性，同时教师应告诉学生随手乱扔垃圾不仅能破坏环境，还会养成不好的习惯，不利于日后发展，从而使学生认识到劳动非常辛苦，既要尊重劳动成果，又要爱惜环境，做到不随意践踏花草树木，时刻注重保护环境，使学生形成环保意识，并且，在日常的学习生活中自觉约束自身的行为举止，严格要求和管理自我，进一步提高自我管控能力。由此可知，教师可以开展多种形式的教育活动，起到教育的作用，同时提高德育工作的有效性。

（二） 结合事例渗透德育教育

生活中有很多事例都能够渗透德育教育。因此，小学德育工作中通过分析生活事例，详细讲明养成良好习惯的重要性，并告诉学生哪些行为不文明、没有礼貌以及违规班级规定。如：生活中不随时关闭水龙头、经常迟到，这些不好的习惯一旦养成很难改正，难以形成时间观念，同时体现出个人不注重管理自我，而且，行为举止不规范不文明，不利于自身发展，还会导致他人对自己有意见，直接影响人际关系，使学生意识到生活中应时刻遵守规定，课堂上认真听课，不扰乱课堂秩序，做到自我管理自己。此外，学生应积极树立榜样，主动向品学兼优的同学学习，不断完善自我，促进学生改掉坏毛病，养成良好的行为习惯。由此可知，教师在讲解生活事例中渗透德育教育，对学生进行德育教育和引导，能够提升学生道德水平，必然会提高德育工作的有效性和实效性。

（三） 播放德育教育视频

德育工作是否到位，直接决定学生道德素养。因此，为了做好德育工作，教师应改变传统的教育方法，在教育过程中播放德育视频，展现立体的画面，例如，多媒体中呈现在公共场所，应自觉排队，插队是一种不文明的表现，会给其他人留下不好的印象，学生一边观看一边思考自身的行为举止，促使学生自觉改正自身不好的习惯，进而认识到无论在班级还是在公共场所，都应自觉管理自我，从而在脑海中形成道德标准，促进学生懂文明、讲卫生，做到不随地吐痰、扔垃圾、不插队等等。同时，學生在观看过程中对文明的行为举止加深印象，使学生接受别人帮助时，主动说谢谢，体现出学生牢记视频中的文明用语和文明的举止，生活中有礼貌，遇到教师积极问好，并自觉遵守班级管理规定以及主动搀扶残疾人过马路，这些行为举止，都表明学生养成良好的行为习惯，一言一行文明有礼。因此，教师在进行德育工作时，播放德育视频，有利于培养礼仪习惯良好、行为端正、有礼的学生，有效提高德育工作有效性。

四、 总结

综上所述，小学德育工作中为了获取最佳的教育效果，教师在工作中深入落实多种教育途径，详细分析生活事例中蕴含的道理和规范的行为举止，使学生明确哪些行为不文明，自觉改正，不断完善自我。除此之外，播放德育教学视频或者定期组织学生开展实践活动，都能够起到德育教育作用，有利于提高德育工作的有效性。

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作者简介：

娄彩云，甘肃省嘉峪关市，嘉峪关市逸夫小学。