小学校园安全教育与管理探究 石学霞小学数学教学中多媒体应用应注意的事项研究

苏军红

摘要：小学生是祖国的花朵，是祖国的未来。小学生安全健康的成长决定了各个家庭生活的幸福和全社会健康稳定的发展。因此，小学校园安全教育与管理则是国家安全的重要组成部分。小学校园应该是阳光的，快乐的，安全的。这就需要学校教师和领导担负起应有的责任，加大对学生安全意识的培养以及安全知识的教学，本文基于现阶段小学校园安全重要性的背景下，对小学校园安全教育与管理进行简单探究。

关键词：安全;意识;教育

安全乃是我们立足生存之本，小学校园安全更是重中之重。近年来，虽然小学安全事故的发生率逐渐降低，但是安全事故发生并没有停止，所以这不能成为放松安全教育的理由。当前，一部分小学因场地，设施，课程，教学时间等因素的限制，对学生安全意识教育力度大大降低，甚至有些小学直接忽略了安全教育一项。为此应妥善利用资源，应用合理管理方法，加大对小学校园的安全教育管理力度，为学生提供一个安全和谐稳定的校园学习环境。

一、丰富学生安全教育方式，易接受，便培养

安全教育方式要遵循既有针对化又有多样化的原则。重要需把握两点，一是要结合学生在校园内的学习情况，根据学生所处学习阶段进行教学，二是要结合学生在校外的生活状况，根据学生的年龄段进行安全教育。不同的教学内容要结合不同的教学方式，这样针对不同的学生给予不同的侧重点，只有这样才能更好培养学生对安全教育的学习兴趣，有效提高安全教育质量和效果。

比如针对低年级的同学，教师应侧重于讲解交通安全和食品安全等，而高年级的同学要侧重于网络安全，性安全以及自然灾害安全等。而教育的方式不能仅依靠教师去讲解和劝告，而应积极策划一些有关安全教育的活动来激发学生的学习兴趣，通过多样化的手段，让学生从不同角度接受安全教育，提高安全教学质量。如在讲到交通安全时，教师可以策划一场针对“交通安全”的话剧，交由学生来表演，话剧内容主要有“无车也不能闯红灯”“不能效仿人群闯红灯”“在看到违反交通法规的群众时应积极的前去制止”“要主动走人行横道”等，因处于低年级的学段的学生表演欲强，好奇心重，所以表演的同学记忆深刻，观看的同学被有趣的表演所吸引，必然将教学内容熟记于心。再比如，讲到消防安全时，可以策划高年级学生逃生演练，限制时间，规定步骤，保持秩序，让学生亲身体验逃生过程必然比单纯的讲述要更容易是学生接受。

二、壮大安全教育师资力量，讲合作，齐共管

安全教育的教学不但需要教师具备过硬的安全教育技能，还需具备大量的教学实践。如今很多教师缺乏安全教育意识，所以在安全教育方面，教师具备安全意识是第一步，因此壮大安全教育师资力量是小学校园安全教育的重中之重，只有师资力量壮大，才能实现教师间的相互合作，相互交流，取长补短，共同管理，方能更为有效的实现安全教育教学质量的显著提升。

在壮大安全教育师资力量时，安全教育要覆盖全员，因安全教育不是班级负责人的工作，而是每一位教师的责任;安全教育培训时间必须得到保证，比如每月月初开展教师安全教育培训讲座，严格规定培训时间和质量，确保每一位教师都能具备强烈的安全意识。同时，在培训内容上，要添加必要的案例去丰富教学内容，只有这样才能让教师深刻认识到安全隐患无处不在，安全意识时刻不能松懈。最后，在定期对教师进行安全教育培训后，也应及时的对教师进行考核。除此之外，教师也应在其工作和生活当中多去思考安全教育，比如通过手机网络去了解一些近期发生在校园的安全事故，分析原因后应及时地提醒学生，指导学生。通过几种方式来壮大小学校园的安全教育师资力量，就是为了在最大程度上去消除校园安全隐患，让学生平安健康的学习成长。

三、健全学校安全管理制度，去隐患，扩范围

安全教育能取得良好的成效，需要系统的校园安全管理制度为其保驾护航。健全的校园安全管理制度主要包括：健全的校园管理规章制度，完善的校园安全教师责任制度，严格的校园保卫制度。要以消除安全隐患为目标，以扩大安全教育范围为主线让校园安全管理制度不断的完善，提高和健全，为学生提供一个稳定和谐的学习成长环境。

针对不断完善校园安全管理制度，应从几个方面着手。首先，学校应明确校园安全教育的重要性，将校园安全管理规章制度真正的落实到教师和学生中去。其次，学校应加大日常安全管理的力度，综合实行校园安全细致化责任管理，并设置安全负责人，进行有效监督，同时也要设置精细的校园安全责任追究制度。校园安全责任精细化管理要切实的在“细”字上做研究，在“精”字上出效果。因为，一旦模糊或者忽略了规章制度，则安全隐患必然增加，安全事故易于发生。安全教育管理是全体师生的共同的责任义务，因此都应积极的投身于安全教育管理中，集思广益，通过不断的创新不断的完善，将学校的安全教育管理提到一个新的水平。

综上所述，校园安全稳定是学生学习成长的基础，因此，学校应增加安全教育教学的频率，丰富安全教育内容与方式，使之更加容易的被学生所接受;壮大安全教育师资力量，共同管理，增强学生们的安全意识;健全学校安全管理制度，在最大程度上除去安全隱患，扩大范围，将安全二字真正落实到校园中去。

参考文献：

[1]郭金培.小学安全教育的管理措施[J].科学咨询（科技·管理），2018（06）：43.

[2]魏永东.小学安全教育的现实困境与难点突破[J].教育科学论坛，2018（23）：73-75.