游戏在小学体育篮球教学中的运用策略

2019-09-10陈增

安徽教育科研 2019年22期

陈增

摘要：小学生爱玩好动的天性，使得小学体育课堂的教学需要符合小学生的身心发展特点。体育虽然是小学生每个星期都翘首以盼的课程，但如果不能很好组织教学形式，就不能激活学生体育锻炼和学习的兴趣。游戏是提升学生学习兴趣、帮助学生体育学习的重要教学武器。因此，本文从小学体育篮球游戏教学的意义出发，探究游戏在篮球教学中的运用策略和注意问题，以期对小学生的篮球教学以及体育教学提供一定的借鉴和帮助。

关键词：小学篮球体育游戏

引言

游戏是小学生课余活动的重要内容，而篮球，对于小学生来说，是十分重要的运动项目。将游戏融入到小学生的篮球教学中，对于培养学生兴趣、提升篮球教学效率，都有着十分重要的作用。所以，对游戏在小学体育篮球教学中的运用进行研究，有着十分重要的理论和实践意义。

一、游戏运用于小学体育篮球教学的意义

在小学体育教学中，引入游戏进行篮球的学习和训练，对于小学生的身心健康和体育学习都有着十分重要的促进作用。

1.游戏可以激发学生篮球学习兴趣

在篮球教学中引入游戏，首先就能提升学生对篮球学习的兴趣。打篮球要求学生四肢灵活配合，这对于小学生来说会有一定难度，特别是女生，更会因为篮球运动的特殊性而失去兴趣。如果只是机械训练学生的持球、运球、投球、传球，难免会显示出篮球学习的枯燥。这种时候，游戏是活跃气氛、提升兴趣的绝佳办法。游戏可以将枯燥的篮球动作分解到轻松愉快的游戏氛围中，学生不仅能够更加轻松，而且能够因为学习方式的多样化对篮球学习产生浓厚的兴趣。

2.运用游戏可以激发学生的创造性活力

游戏是一种具有智力开发作用的活动，在篮球教学中运用游戏，对于学生创造力的激发，具有强有力的促进作用。篮球游戏中，很多都需要学生手脑并用：在团队配合型游戏中，要思考如何促进团队效率;在篮球动作训练的游戏中，要思考完成动作要领的方法。游戏过程其实是一个思维拓展的过程，也是学生创造力培养的过程。学生在篮球游戏的进行中，不断发散自己的思维，并激发学生的创造力。

二、小学篮球游戏教学中的运用策略

在篮球教学中，需要从课前准备、课中教学、课后总结中巧妙运用各种游戏，从而提升篮球教学的课堂效率。

1.在准备活动中：引生入“戏”

将游戏运用到小学体育篮球教学中，首先就要从兴趣激发上入手，从准备活动中进行游戏的课堂引入，达到引生入“戏”的效果。例如，教师可以将传球接力游戏作为热身活动：将学生分成两排对向站立，教师规定特殊的传球方式，比如单指传球、单指接球或双手接球滑至胸口再传球。两列学生比赛，最先从队首传球到队尾的获得胜利。教师还可以自编篮球操进行准备活动：人手一个篮球，通过特定的音乐进行篮球操的操练。这样既可以让学生像跳舞一样随着音乐的律动进行篮球的运球、传球动作练习，又可以进行关节活动运动，达到课前准备热身的效果。这种篮球操的运用，能够很好帮助学生以娱乐化的形式进行准备活动，相比传统的热身操，会显得更加趣味化和轻松化。

2.在教学过程中：“戏”入学中

运用游戏串联整个篮球教学的过程，不仅能够愉悦学生身心，让学生获得篮球学习的快乐，也促使学生学习到篮球真正的技术要领。例如，针对学生的运球能力的培养和控球能力的提升，教师可以设计一个“躲闪运球”的游戏：在篮球场地的半场内进行分小组运球，场内小组可以有5～7学生，每人一球在场内进行躲闪运球，要求不能双手拿球。而其余同学站在线外，用其他的篮球进行低空击打，运球的同学需要躲避击打的篮球，被击中则停止运球出场，场内同学全部出场则下一小组进场运球。这个游戏，主要是锻炼学生在运球过程中的注意力和手脚灵活性。学生会在好胜心的驱使下，更加专注于运球和控球。此外，教师还可以利用“双手运球接力”的游戏锻炼学生左右手运球和控球的能力：让学生两人一组，进行双手运球移动，在半场进行接力，过程中不能丢球，丢球则回到原点重新开始，看谁用的时间少。这样的运球游戏，主要是锻炼左右手运球、控球的能力，并且提升专注度。

3.在结束部分中：后续有“戏”

剧烈的体育运动难免会带来身体上的疲劳。教师可以将一些篮球小游戏运用到教学结束的活动当中，帮助学生进行放松。比如，最后集合后，在等待下课铃声的过程中，教师可以利用“抛球报数”的游戏，让学生边进行抛球边报数，在传统机械报数的形式上加入篮球的使用，让报数从严肃性转向趣味性。再如，教师可以加入一些娱乐性的文艺活动，比如唱歌传球，让学生进行歌词接力传球：能够接上歌词的才能将球传出去，不能完成接力的，就要表演才艺以示惩罚。这样的轻松愉悦的课尾活动，能够让学生坐下来，休息和娱乐两不误。

三、小学篮球游戏教学中需注意的问题

1.游戏设计要有趣

在小学体育篮球的游戏教学中，需要注意一些问题，让游戏运用更加科学、高效，最主要就是要注意游戏设计的趣味性。教师要在游戏设计中，精心探索各种趣味化的篮球游戏，从传球、运球、抛球、投球等篮球技巧中寻找游戏切入点，利用趣味化的游戏活动开展趣味化的篮球教学。

2.游戏准备要充足

将游戏运用到小学篮球教学中，在设计出趣味化的游戏后，就需要教师做好充分的准备，保证游戏的顺利进行。比如篮球操对于篮球数量要求较高，教师需要提前准备好足够数量的篮球让学生进行操练，并且要准备好音乐播放的设备和素材。教师也要制定好详细的游戏规则和奖惩方式，以促进游戏教学的顺利实施。

3.游戏目标要有针对性

教师应该针对具体的教学目标来设计篮球游戏。比如，在传球、运球教学中，教师的游戏设计就应以传球、运球为主。此外，教师还可以根据学生目标进行游戏设计，比如男女生分开游戏，设计男生、女生差异化的篮球游戏，让游戏更加符合学生的特点，从而让游戏真正有益于篮球的学习。

结语

将游戏运用到小学体育篮球教学中的重要性已经不言而喻，对于小学生而言，加强游戏化的体育教学和篮球教学也是当下体育课堂教学中的重要手段。因此，在小学体育的篮球教学中，教师应该利用好课前准备、课中教学、课尾总结的时间段，合理插入篮球游戏进行教学，提升学生学习兴趣，帮助学生发散思维，培养学生创造能力。

参考文献：

[1]赵松.小学篮球课中体育游戏教学法的应用研究[D].上海：上海师范大学，2015.

[2]吴健.浅谈游戏法在小学篮球教学中的运用[J].当代体育科技，2015（4）：106+108.