清中期东昌府官办高等教育考略

尚雅茹

摘要：明清时期鲁西地区作为京杭运河区域，经济发展迅速，文化繁荣昌盛，而东昌府作为山东运河北段流经之地，各县的政治地位与经济地位显著提高，文化事业水涨船高，高等教育发展迅速，官学体制日益完善，成为国家培养官员，维系地方稳定的重要力量。

关键词：东昌府;高等教育;府学;县学

一、东昌府官学建置沿革

官学作为明清时期国家政治力量的延伸，主要校址为府级、州级与县级行政机构的文庙之内，称为“府学”、“州学”与“县学”。而文庙既作为官学兴办之地，又作为处理祭祀文昌、文人集会、士绅代表居民维权等公共事务之场域，于城内地位极高，政治力量与社会力量交互，国家十分重视。府学教育主官为“教授”，明时官秩正九品，清时官秩正七品，负责府学学生的教学工作、文庙的祭祀活动及各种公共事务的组织与主持，身为国家官员，职责重大，又与地方精英沟通密切。而另设“训导”一员负责处理文庙学生的日常生活，官秩从八品，“永乐旧志，教授一员，正九品，俸三十石。训导四名，每名月俸一石五斗，日支廪膳米二升，生员四十名，日支同。大清会典，教授正七品，训导从八品”。而县学主官为“教谕”，官秩正八品，“永乐旧志，教谕一员，省注岁俸十八石，训导二名，生员二十名，月俸口支与府学同……生员九十七名，按各县略同，生员名数稍异。大清会典，教谕正八品，训导从八品”。而散州州学主官为“学正”，品秩正八品，职责与教谕相同。嘉庆《东昌府志》记载：

东昌府府学在东昌府府治东，教授一员，训导一员，学员一百，学田四顷。聊城县县学在东关铁塔寺旁，教谕一员，訓导一员，学员六十，学田一顷二十七亩。博平县县学在县治东，教谕一员，训导一员，学员五十二，学田二顷七十亩。茌平县县学在县治东南，教谕一员，训导一员，学员五十五，学田三十六亩。清平县县学在城东北隅，教谕一员，训导一员，学员五十二，学田二百亩。莘县县学在县治东南隅，教谕一员，训导一员，学员五十二，学田五十亩。冠县县学在县治东，教谕一员，训导一员，学员五十二，学田二顷五十五亩。馆陶县县学在县治东南，教谕一员，训导一员，学员五十五，学田二顷五十二亩。高唐州州学在州治东北，学正一员，训导一员，学员八十，学田三顷六十四亩。恩县县学在县治东南，教谕一员，训导一员，学员五十五，学田一顷。

清代东昌府官办高等教育逐渐完善，培养规模越来越大，规格越来越高。学田为产权与经营权归属于文庙所有之私产，通常用于对外租种，赚取地租，通过经营学田，官学赚取了大量经费，用于文庙的日常修缮及组织祭祀活动的开销。

二、清代东昌府官学的管理与教育行为

清代东昌府官学主官为东昌府府学教授，官秩正七品，待遇极高，于府内位高权重，待遇极好，除掌控文庙内一切收入及设施之外，还配有私宅，故对于教授和训导的选用十分严苛，功名要求至少为贡生，且教授中多有举人，少有进士。明清两朝东昌府府学教授任职状况，嘉庆《东昌府志》记载：

谷敬，正统间任，南陵人。马彬，正统间任，三河人。孙敬让，景泰间任，嘉定州人。贾聪，天顺间任，荣和人。戴澄，成化间任。黄翥，成化间任，莆田人。杨邦祯，弘治间任，西安举人。管声，弘治间任，周至举人。郭雍，弘治间任，闽县举人。陈伦，正德间任，上元举人。翟居仁，嘉靖间任，平凉选贡。林春，嘉靖间任，顺天举人。刘登，嘉靖间任，陕西举人。李蕚，嘉靖间任，静乐举人。叶天荣，嘉靖间任，婺源举人。李焕，嘉靖间任，直隶岁贡。陈克让，嘉靖间任，晋江选贡。汪源，嘉靖间任，婺源岁贡。李调元，嘉靖间任，原武岁贡。毕锵，隆庆间任，广宗选贡。邹学书，隆庆间任，咸宁举人。仪世麟，隆庆间任，太平举人。岩怡，万历间任，如皋选贡。张澍，万历间任，徽州举人。齐开先，万历间任，武定举人。刘名久，万历间任，海丰选贡。戴敏，万历间任，济宁岁贡。张居敬，万历间任，归安进士。秦克家，万历间任，郊县岁贡。袁宗仁，万历间任，宣府岁贡。袁伯明，万历间任，万载选贡。刘伟，顺治间任，潍县举人。赵自立，顺治间任，沾化举人。单父宓，康熙间任，高密举人。李五采，康熙间任，章丘举人。林瑨，康熙间任，栖霞捐贡。张重绍，康熙间任，莱阳恩举。何清，康熙间任，菏泽捐贡。钟国观，康熙间任，福山举人。王溥，康熙间任，单县廪贡。王克孝，雍正间任，海丰举人。康之麟，雍正间任，城武捐贡。江允溥，乾隆间任，即墨进士。李振羽，乾隆间任，高密进士。王特选，乾隆间任，滕县举人。宋珩，乾隆间任，胶州进士。董元度，乾隆间任，平原进士。孔毓炳，乾隆间任，曲阜恩贡。赵淑英，乾隆间任，肥城拔贡。陈可经，嘉庆间任，博山进士。

由上表可知，教授的功名要求极高，甚至还有过进士，作为国家高等教育的执掌者已经足够。而清朝学生有规定的教材，主要有：《圣谕广训》（雍正三年颁）、《朱批上论》（乾隆六年颁）、《钦定四书文》（乾隆六年颁）、《世宗宪皇帝上谕》（乾隆七年颁）、《钦定明史》（乾隆二年颁）、《御纂周易折中》（乾隆十二年颁）、《钦定书经传说汇纂》（乾隆十二年颁）、《诗经传说汇纂》（乾隆十二年颁）、《春秋传说汇纂》（乾隆十二年颁）、《御纂性理精义》（乾隆十二年颁）、《御定资治通鉴纲目三编》（乾隆十三年颁）、《钦定三礼义疏》（乾隆十年颁）、《十三经注疏》、《二十一史》。从上述教材来看，伴随着清朝政权的逐渐稳固，国家对于人才的教育愈发重视，教材不断修订更新，无论从质量上还是规模上，都达到了中国古代官办学堂教育的顶峰。而数十年后西方现代教育模式的冲击，则又推动了中国高等教育新的转向。

参考文献：

[1]嵩山.东昌府志[M].清嘉庆十三年刻本.

[2]周家齐.高唐州志[M].清光绪三十三年刻本.

[3]允祹.钦定大清会典[M].文渊阁四库全书[Z].台北：台北商务印书馆，1985.