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信息技术对高职听障生的学习影响研究

2019-09-10党志敏

教育周报·教育论坛 2019年28期
关键词:高职影响信息技术

党志敏

摘要:信息技术的发展使人类生活的各个方面产生了前所未有的变革,教育也在这场变革中发生了翻天覆地的变化。教育信息化为高职听障生的学习带来了无限可能,但同时也带来了挑战。由于当前听障生的学习和交流很大程度上依赖于网络,因此寻找克服这些挑战的方法,以便为高职听障生创造更好的学习条件就显得尤为重要。

关键词:信息技术;高职;听障生;影响

“深化教育改革,加快教育现代化、教育信息化,办好人民满意的教育”。可以说,没有教育信息化,就没有教育现代化。近年来,教育信息化在特殊教育领域有着不错的发展,其为特殊教育的发展带来的新的前景。本文以高职听障生为研究对象,简要论述了信息技术最新的发展情况,并且从带来的便利和造成的挑战两个方面,对信息技术的发展对高职听障生学习的影响做了探究,并且针对这些挑战给出了一些个人的建议。

一、信息技术发展的情况

信息技术的发展,主要经历了五次大的革命。从最早的语言的诞生开始,到文字的创造,,造纸术、印刷术的发明,再到电报、电话的等发明创造,提高了信息传播的效率。最新的发展是电子计算机与现代通信技术的结合,将人类社会真正带入到了一个信息化的时代。

二、听障生的学习特征

与普通学生相比,听障生由于自身的缺陷,在学习特征上有一些特殊的表现,这些学习特征在一定程度上影响着教学的开展,以及听障生学习任务的顺利完成。就笔者的观察和分析来看,高职听障生的学习特点主要有以下几点:

第一,自主解决问题的能力与意识相对薄弱。与同龄普通学生相比,听障生学习能力相对较弱,在学习的过程中更多的依赖于老师的讲解和帮助。自主解决问题的能力和意识相对薄弱。

第二,感情表达简单直接,情绪性质有别于普通生。

第三,在学习动机上主要为表面型动机,缺乏主动的、深层的动机。

三、信息技术对高职听障生学习产生的影响

1.信息技术为听障生带来便利

随着信息技术的不断发展,各类新兴技术在听障儿童教育中得到了广泛应用。如利用增强现实技术结合真实与虚拟世界,为包括听障儿童在内的残疾儿童提供直观而有趣的学习过程;利用虚拟现实技术营造仿真情境,强化聋生的叙事(讲故事)能力和排序能力等。但由于自身及社会的原因,听障生很长时间以来在学习上都遭受了巨大的困难。伴随着信息技术的不断发展,依托于网络进行学习变为了一种可能,从而使得这些长久以来的困难得到解决。目前,越来越多的信息科技手段已经应用到了听障生的学习中。

2.信息技术给听障生带来的挑战

信息技术在为听障生的学习带来便利的同时也带来了不小的挑战。

第一,为听障生家庭带来了不小的经济压力。很多家庭在为听障学生的治疗上已经投入了巨大的花销,而购买信息设备、或者服务无疑又是一笔不小的支出。

第二,信息技术虽然在听障生教育上存在不小的优势,能够很大程度上促进教育公平。但就笔者的观察来看,高职院校为听障生提供的学习设别并没有得到有效利用。

第三,面向聋生的学科信息化学习资源还不够多,目前尚未形成特殊教育资源建设标准和共建共享机制,所获得的资源与特殊教育教学内容不符,来源途径单一。

四、对策与建议

1.借助信息技术,构建教学情境

由于听障生听力方面的限制,所以教学情境的创设就显得尤为重要。通过构建某种真实的情境,能够给听障生以视觉上的弥补,让他们在具体的情境中去学习、去建构知识。借助信息技术强大的功能,能够实现教学情境更好的创设,激发听障生的学习兴趣。

2.利用信息技术促进听障生教育公平

目前听障生的教学方式主要依托手语和多媒体教学。但是并不是所有的教师都熟练掌手语,因此课堂讲授过程中就存在一定的交流困难。对于这一问题,可以利用智能语音技术将所讲话语进行实时文字翻译。目前,国內已有多家公司研发出了相应的技术,如:科大讯飞,搜狗拼音输入法等等。

3.设立特殊教育信息化研究机构

对于学科信息化学习资源不足这一问题,我们可以适当的借鉴国外先进经验——在国外,有一批由高等院校牵头设立的专门研究特殊教育信息化的机构,这些机构专注于特殊教育信息化的研究,为特殊教育信息化的发展做出了巨大的贡献。有鉴于此,我们也可以成立自己的专门机构,引进专门人才,为我国的特殊教育信息化规划蓝图,促进我国特殊教育信息化的发展,如此一来,听障学生学科信息化学习资源这一问题自然而然将会得到解决。

综上所述,特殊教育信息化是未来发展的一个重要趋势,我们要理清我们当前面临的挑战,并且充分考量现实情况,提出应对的办法,促进特殊教育信息化的发展,为高职听障生构建一个更好的明天。

参考文献:

[1]田林,雷江华,宫慧娜.信息化背景下听障学生沟通与交往的现状及对策研究[J].现代特殊教育.2015(10)

[2]董媛.听障学生在信息技术课小组合作中存在的问题和解决策略初探[J].信息与电脑(理论版).2013(08)

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