小学数学教学中如何引导学生学会学习

石玉梅

摘  要：正如“国际21世纪教育委员会”主席雅克·德洛尔先生所说，“未来的文盲不再是不认识字的人，而是不会学习的人”“现代人必备的素质就是学会学习”。现阶段，在素质教育理念的要求下，教会学生如何学习已成为了广大教育工作者共同思考的问题。本文首先对学生学会学习的重要意义进行了分析，然后就在小学数学教学中如何促进学生学会学习这一问题进行了深入的论述。

关键词：小学数学;学习能力;学习态度、学习方法;学习习惯

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）29-0148-01

正如“国际21世纪教育委员会”主席雅克·德洛尔先生所说，“未来的文盲不再是不认识字的人，而是不会学习的人”“现代人必备的素质就是学会学习”。现阶段，在素质教育理念的要求下，教会学生如何学习已成为了广大教育工作者共同思考的问题。在小学数学教学中，教师应首先培养学生端正的学习态度，然后通过多种途径激发学生的学习兴趣，并给予必要的学法指导并督促学生养成良好的学习习惯，使学生学会学习。

1.学会学习的重要意义

学习是人类进步的阶梯，是人类生活中永不磨灭的主题。由此可见，学习对于人类文明的发展及个人的发展都具有重要的意义。但是如何学会学习则是一直困扰着广大教育工作者的一个难题，也是广大教育工作者多年来致力于解决的一个问题。那么学会学习又有什么意义呢？首先，学会学习有助于学生学习效果的提升。学习是一种综合性的能力，学会学习就意味着得到了综合能力的提升。因此在综合能力的促进下，学生的学习主动性和自觉性会得到有效的提升，进而提高学生的学习效果。其次，学会学习还有助于学生今后个人发展。学会学习是学生学习的有利工具，在今后，随着社会经济的发展、知识的更新，学生可以利用这一工具进行不断的自我教育，从而更加适应社会的发展。

2.在小学数学教学中如何使学生学会学习

（1）帮助学生树立端正的学习态度

学习态度是指学生在学习过程中对学习持有的行为及心理的倾向，主要由对学习的认识、情绪状态和意志状态三方面构成。端正的学习态度对于学生的学习效果有着至关重要的影响作用。在小学数学教学中，教师帮助学生树立端正的学习态度，首先，要让学生充分认识到学习数学的意义，只有让学生感受到数学知识在我们日常生活中的广泛运用，才能使学生产生学习的欲望。其次，要保持学生在数学学习中的积极心态，使学生在数学学习中是乐于学习的，而不是对数学有一种抵触的心理。最后，就是培养学生面对逆境时所具有的坚强的意志力，使学生在学习中遇到困难或暂时后退的情况时，不至于心灰意冷，毫无斗志。因此可以说端正的学习态度是学会学习的前提，只有有了端正的学习态度，才能有欲望、有毅力学会学习。

（2）调动学生的数学学习兴趣

学习兴趣是学生学习的内在驱动力，是促使学生进行深入学习、高效学习的动力源泉。在小学数学教学中，教师只有充分调动了学生的学习兴趣，才能使学生以更为积极的状态和心理进行学习。调动学生学习兴趣的方式有很多种，首先，教师在教学过程中，利用小学生好动、好玩的心理特征，通过趣味游戏、故事等方式增强课堂教学的趣味性，进而调动学生的学习兴趣。其次，教师还可以将数学课堂的教学内容与学生的生活实际相结合，使学生在生活化的教学情境中进行学习，利于学生对教学内容的理解，并能使学生形成学以致用的意识。最后，教师还可以利用现代信息技术与数学课堂教学相结合，将抽象、复杂的数学知识以生动、直观的形式展现出来，降低学生的理解难度，增强了学习效果.

（3）加强必要的学法指导

“授之以鱼不如授之以渔”，在小学数学教学中，为使学生学会学习，教师就要交给学生学习的方法。学习方法是学生在学习过程中，通过长期的摸索而形成的一种适合自己的手段、方式和途径，它没有定式，不同的学生、不同的学科就需要有不同的学习方法。因此，学生应在学习的过程中，结合自身的实际情况和兴趣爱好，逐渐摸索、逐步完善，进而形成具有自己特色的学习方法。但是在学生学习方法的摸索过程中，教师可以给予学生一定的学法指导，如，在学生整理数学错题的时候，教师就可以指导学生，让学生准备错题本，将错题抄录在本子上，并经常翻阅，从而便于学生整理、总结，能发现自己学习中的不足，并及时改正。

（4）帮助学生养成良好的学习习惯和学习品质

良好的学习习惯和学习品质是学生学会学习的重要保证。良好的学习习惯主要包括课前预习的习惯、认真听讲的习惯、及时复习的习惯及按时独立完成作业的习惯。良好的学习品质包括独立思考、善于质疑、勤于动脑、勇于探索等品质。虽然这些学习习惯和学习品质的养成，是要经过一个长期、坚持不懈的过程的，但是一旦养成不仅能增强学生的学习主动性，更能提高学生的学习质量和效果，使學生受益终身。

3.结语

综上所述，学会学习是学生进行学习的有利工具，是学生进行不断发展的有力保证。因此在小学数学教学中，教师应从学习态度、学习兴趣、学习方法和学习习惯等几方面来促使学生学会学习，从而得到更为广阔的发展。

参考文献

[1]许鸿丰.培养体育与健康学科核心素养之我思我做[J].体育师友，2016（02）