拓展性阅读在小学语文教学中的运用

郑海燕

摘  要：阅读教学始终是小学语文教学的重要组成部分，阅读教学效果如何，除了会影响整体的课堂教学质量之外，还会影响学生的阅读理解能力、实践应用能力，这对于学生将来的学习发展有极大的影响。但从目前的小学语文教学实情来看，學生们往往都存在阅读面狭窄的情况，这对于学生的深入学习极为不利。为此，本文对拓展性阅读的意义以及在小学语文教学中的运用进行了探讨，仅供相关教育研究参考。

关键词：拓展性阅读;小学语文;运用策略

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）29-0118-01

新课程标准曾对小学生的阅读量有明确的要求，但从目前的小学语文教学来看，较多老师只是口头上响应对拓展性阅读的重视度，实际教学之中并未真正的去重视，使得学生仅停留在教材课文阅读之中，难以感知到阅读带来的乐趣，自然阅读量也较少，不利于学生语文素养的持续提升。为此，深入分析与研究拓展性阅读在小学语文教学中的运用具有十分重要的现实教育意义。

1.拓展性阅读在小学语文教学中运用的意义分析

（1）不断增加阅读量

拓展性阅读的核心就是在“拓展”二字，传统的语文课文教学过程中，老师总是围绕生字词、文章思想内涵等来教学，这样的阅读教学过程中，学生的阅读量及知识储备不会发生任何的变化，自然与拓展性阅读的教学方向不相一致。而将拓展性阅读运用到实际教学过程中，虽然整个教学过程仍是围绕教材来教学，但却会在教学中基于教材进行不断的延伸性教学，除了能够加深学生对课文的理解外，还能够增加知识储备，从而不断丰富学生的阅读量和知识积累。

（2）提高写作水平

小学语文教学过程中，学生写作水平的提升极为必要，能为学生语文综合能力的更好提升而奠基。但从目前较多小学生的写作实情来看，他们写作之时往往出现大脑一片空白的情况，而之所以存在此种情况，便是学生知识储备不足及生活阅历缺失的具体表现，使得学生的写作能力较差。而将拓展性阅读运用到实际教学过程中，学生会阅读到丰富的阅读内容，积累写作素材与拓展生活经验的同时，不断的发挥想象力及创造力，并将之运用到写作过程中，这无疑能让学生写出情感真挚、用词恰当的文章，非常有助于学生写作水平的不断提升。

2.拓展性阅读在小学语文教学中运用的策略分析

（1）激发阅读兴趣

拓展性阅读在小学语文教学中运用的过程中，并不是随意运用的，必须要先激发起学生的阅读兴趣，这样才能调动学生的学习积极性，进行更为高效化的阅读。而想要实现激发学生阅读兴趣的目的，就需要基于小学生爱表现自我的特点为其预留充分的展示自我空间，让学生先感知学习带来的成就感。比如，具体教学过程中老师可以让学生以手抄报、海报等形式来展示阅读成果，以此种方式来展示自己阅读的文章及感受。在此种直观的展示过程中，当学生们有不同的阅读感受之时，就可以进行有效的交流与讨论，更好的对所阅读的内容进行理解。这样的阅读氛围中，学生的拓展性阅读兴趣会越来越高涨，非常有助于学生拓展性阅读积极性的不断提升。

（2）课内外结合

课内外结合是实现拓展性阅读的有效途径，而想要提高学生的课内外结合兴趣，就需要老师在课堂中落实此点，对学生进行合理的引导。具体教学过程中，老师要对教材内容进行合理延伸，让学生对生活中的现象进行回忆与联想，将课内外完美结合起来，让学生进行理论联系实际的学习，相信这必然可以不断加深学生对知识的理解深度，获得更加正确而又深入的阅读感悟。比如，在学习《铺满金色巴掌的水泥道》课文时，此篇课文看课文题目就知道是对水泥道景观的描写，此篇课文作者描写的非常精彩，其中用到了丰富的修辞手法，能使学生在大脑中构建直观的画面。为了加深学生对作者情感的理解，此时老师就可以鼓励学生联想下自己的生活，是否有见过迷人的景色呢？这样的提问之后，学生们纷纷发表着自己的感悟，能使学生对作者所用修辞手法及课文内容进行理解。或者老师课前在网络中搜集与之相关的生活化文章，课中展示给学生，让学生进行对比性的阅读，相信这样的阅读教学，也能够取得理想的拓展阅读教学效果。

3、开展探索性阅读活动

拓展性阅读在小学语文教学中的运用，除了需要做好培养学生兴趣及积累阅读量之外，还需要加强对学生思维拓展的重视度，这样才能逐渐取得理想的拓展教学效果。为此，这就需要老师加强对探索性阅读活动的开展，即对课文背景事件进行了解。比如，在学习《金色的鱼钩》相关内容时，此篇课文距今年代较远，较多学生对之难以有切实的感受，此时就是实施探索教学的最佳时机，让学生通过网络及书籍搜寻等多种方式，更好的对课文的创作背景进行深入了解，这样学生便可以更为轻松的把握课文主题思想情感，取得事半功倍的教学效果。

综上所述，拓展性阅读在小学语文教学中的运用，能够显著激发学生的阅读兴趣，让学生进行课内外相结合的学习，并通过探索学习更好的提升学生的阅读效果，能更为完美的提升小学语文课堂教学质量及效率。作为现代化的小学语文老师，必须要及时转变教学观念，加强对拓展性阅读的深入分析与研究，将之合理运用到小学语文教学之中，相信必能为小学语文教与学的共同性发展奠定扎实基础。

参考文献

[1]李小霞.拓展性阅读在小学语文教学中的作用[J].学周刊，2018（11）：135-136

[2]聂绪伯.浅谈小学语文拓展性阅读教学的策略[J].读与写（教育教学刊），2015（11）：209

[3]刘春丽.浅谈拓展性阅读在小学语文教学中的作用[J].延边教育学院学报，2015（02）：97-98