申怡飞用心打造5G中国速度

郑晶心

15岁考上东南大学;17岁开始研究5G技术;19岁那年，这项技术成为5G标准。今年，他所在团队的方案被写入了5G行业标准，他的研究应用在5G平台。他叫申怡飞，东南大学博士研究生、5G核心技术的研发者之一。

我不是天才，只是会做事

5岁上小学，五年级时参加华罗庚金杯数学竞赛獲得二等奖;从初中到高中只上了四年，15岁就成为东南大学2012级少年生——这样的孩子容易被人认为是天才，申怡飞却不这么认为，他只承认自己比较会做事。

申怡飞5岁开始上小学，原因只是觉得幼儿园太无聊。到小学高年级时，因为成绩优异，好几所重点中学都给他提前发来录取书，但是申怡飞一心想上邯郸市第一中学的少年班。因为他听说少年班可以直升高中。后来，经过了三轮笔试，他果然考上了。

在少年班，年级主任兼英语老师闫老师带给申怡飞很大的影响。

那时候，邯郸一中只有少年班的80名学生是初中生，此外都是高中生。初中生不上晚自习，高中生是要上的。有一天傍晚6点多，少年班放学后，要穿过高中部教室的长廊走到学校大门口。少年班的同学们就都散乱着往学校大门口走，这情景恰好被办事回来的闫老师看到。闫老师很生气，让同学们全部返回班级，重新排队再往外走。

经历这件事后，申怡飞明白了一种责任感，做事要多考虑别人。少年班的同学不用上晚自习，但高中的同学还要上，他们这样乱哄哄地跑出去，是很影响别人的。

这样的事情有很多，看上去都很琐细，但这种责任能力后来被申怡飞带到了科研工作中，无论是写文档、编程序，他都严谨而细致。

历经风雨，才见彩虹

2012年，读高二的申怡飞决定参加高考，结果以高出一本线30多分的成绩被东南大学吴健雄学院录取为少年生。从小，申怡飞都是班里最小的男生，成为大学生的申怡飞仍然还像个初中生，喜欢边玩边学。他成绩中等偏上，进入大二，随着课程增多和学习难度的加大，期中考试，申怡飞竟然有两门课不及格。

这个结果让申怡飞很惊讶，他认真反思，发现自以为掌握了的知识点，其实并没有深度掌握。找到问题症结所在，他开始调整心态，虚心学习，认真对待每一节课、每一次实验。大三学年期末考试成绩一出炉，申怡飞以近乎完美的成绩让老师和同学们惊叹不已：大三学年19门专业相关课程全在90分以上，其中8门取得满分绩点（96分以上），成为吴健雄学院多年来排名第一的唯一少年生，荣获团中央2015年度“中国大学生自强之星”，并以专业推免生综合成绩第一的身份被保送为信息科学与工程学院研究生，师从国家技术发明一等奖获得者、移动通信国家重点实验室主任、被誉为“中国4G技术掌门人”、中国5G专家组组长的尤肖虎教授。

用中国心打造中国速度

申怡飞在尤肖虎教授和张川老师的带领下，第一次接触5G技术前沿的科研，开始极化码相关课题的研究。由于极化码是近几年才提出来的理论，所以能够搜到的外文文献很少，面对大量理论和数学推导，申怡飞从没想过放弃。在初期平台的搭建阶段，由于数据量很大，运行一个程序往往需要好几天。申怡飞就整天带着自己的笔记本电脑，小心翼翼地捧着它，生怕不小心碰到键盘或者合上电脑盖。有一天晚上，他梦见自己不小心关掉电脑，一下子从睡梦中惊醒。醒来后，申怡飞发现是在做梦，赶紧跑到电脑前，确认程序仍在正常运行才放心。

大四下学期，申怡飞入驻无线谷，有了自己的办公桌，开始泡在实验室里全身心地投入到平台优化中。每天坐最早的班车来，坐末班车回学校，有时候甚至几张椅子一拼，干脆就睡在实验室里。努力有了回报，一开始一组数据需要2分钟才能计算完，到最后，一秒钟就能够解出20万组数据，达到了国外最快的课题组速度。2016年，中国主推的极化码已入选5G标准。

如今，申怡飞是东南大学信息科学与工程学院博士生，在移动通信国家重点实验室继续从事5G关键技术极化码的研究，他们的方案被写入了5G行业标准。关于极化码编码技术及其硬件实现研究已经发表了两篇国际会议论文、一篇SCI论文，他的工作平台已经从版本1升级到了版本16。

作为代表参加中国共产主义青年团第十八次全国代表大会时，申怡飞说：“一代青年有一代青年的历史际遇，发展中国电子信息产业，实现中国自主知识产权就是我的历史际遇。”他愿意用中国心打造中国速度，使中国的移动通信事业走在世界的前列。

（摘自《风流一代·青春》2019年第6期）