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桃花源记

2019-09-10

快乐作文(7.8年级) 2019年3期
关键词:阡陌桃花源记渔人

晋太元中,武陵人捕魚为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并恰然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

(选自陶渊明《桃花源记》)

1.解释下面加着重号词的意思。

(1)阡陌交通(        )(2)欣然规往(       )

2.将下列句子翻译成现代汉语。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

译文: ()

3.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括。

发现桃花源→(        )→做客桃花源→离开桃花源→(        )

4.“桃花源”是作者追求的社会理想,请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。

答:    ()

【参考答案】

1.(1)互相通达(交错相通)(2)计划 2.(村中人)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说了。 3.进入桃花源 复寻(迷失)桃花源 4.作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往,对幸福美好生活的追求,客观上反映的是人民的意愿。或:作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。(只要答出要点“对和平的向往”“对幸福美好生活的追求”即可)

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