家园携手促成长

贾晓青

新学期，我班有个叫洋洋的宝贝让我不知所措：集体教育活动中他会离开座位，来回在地上爬;区域活动经常和小朋友抢玩具，动手现象频繁出现;午睡的时候常常大声说话，离开床铺，周边小朋友无一能安稳入睡……这样一个“问题”小孩，着实牵扯着教师的不少精力。

对于洋洋，我们三位教师采取关注、关注、再关注的方式。在关注的同时，我也在思考，怎么做才能让宝贝有所进步，怎么做能让宝贝向前迈一大步呢？

发现问题，主动沟通

我想到了家长，我要和家长形成合力，我们的目标是一致的，都是为了孩子，我要争取家长配合！从那以后，几乎每天放学我都会和洋洋妈妈反映一下宝贝的情况：他的进步，他的问题。有时候爸爸妈妈有事情来不了，我会在孩子们离园后给妈妈发信息，打电话。肯定宝贝的进步，鼓励妈妈坚持。

把握机遇，携手共进

不知不觉，快到新年了，我们班要表演故事剧《森林狂想曲》，孩子们自主地选择了想要表演的角色，洋洋告诉我：“老师，我想演风魔王！”听了他的话，我有些震惊，有些兴奋。“好，回家好好准备，咱们明天竞选，希望你有个好成绩！”听了我的话，他笑着点点头。大概晚上9点30左右，我的手机响了，打开一看，是洋洋在努力练习的视频。这是我第一次看到宝贝如此认真，9：30孩子已经睡眼惺忪，但还在坚持说台词，虽然声音有些沙哑，口齿有些不清，有些地方记不住词，但那一刻，我真的被他感动了。认真的宝贝最美。

然而，出乎意料的是，第二天竞选开始了，轮到他上场了，他却怎么也不向大家展示练习的成果了。“洋洋，来，你很棒，像昨天晚上一样，让小朋友们也来向你学习！”但不管我怎么说怎么做，他就是不上场，还在地上爬了起来，最后直接躲到了玩具柜的后面！

我不想他就这样失去机会，因为我看到了他的付出，我知道他真的很想参加，我想为他再争取一下！于是我把洋洋妈妈发来的视频给大家看，“孩子们，你们看，洋洋真的很努力，只是他现在没有准备好，我们给他一次机会好么？”我的提议得到了大家的认可，洋洋得到了饰演风魔王的机会。当天晚上，我给洋洋妈妈发了好长的信息，肯定孩子的进步，同时请妈妈多多鼓励，希望我们一起努力，形成合力，在活动中锻炼宝贝的毅力、专注力。

经过不懈的努力，我们的节目登上了顺义一中、牛山一中、杨镇一中的大舞台。孩子们收获了数不清的掌声与快乐。为了让更多的小朋友加入演出的隊伍，我再次发布招募令，鼓励有兴趣、想展示的小朋友加入我们的队伍！家长们纷纷表示认可和感谢。

再接再厉，华丽蜕变

前不久我们大班百余名幼儿去地坛体育馆参加武术操比赛，洋洋是打鼓的小朋友。由于鼓点儿有些复杂，时间紧，任务重，小家伙在家里加紧了练习。晚上10点来钟，妈妈给我发了两段宝贝敲鼓的视频，可以看出宝贝已经洗完澡了，光着小屁股在敲，敲得可带劲儿，可帅了。此次活动，所有人都是劲往一处使，在大家共同努力下，活动取得了圆满完成。

在一次次历练中，孩子们变得自信了，勇敢了。特别是洋洋，在这个过程中，自控能力增强了，团队意识加强了，他的自信心、好胜心被激发，由一个“问题”儿童变成了“榜样”儿童。未来的路，可能不会一马平川，但是没关系，良好的品质将为他助力前行！

笔者的思考

一是关于家长工作。工作时间越久，越能体会到家长工作的重要、家园共育的重要。身为一名幼儿教师，不仅要时刻关心孩子的一举一动，还要注意不要冷落了家长。平时加强与家长的情感沟通与信息交流，了解家长对孩子教育的需要，尽可能地满足她们的需求，从而激发她们参与幼儿园教育的兴趣和热情。

当然，家长合作的态度取决于合作是否满足了她们在教育孩子方面的需要。在一次次沟通中，洋洋妈妈看到了孩子的问题，感受到了老师对孩子的关心;在一次次反馈中，妈妈看到了孩子的点滴进步。当家长把我们当做朋友时，我们的工作就会事半功倍。

二是关于幼儿成长每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，在成长过程中可能会出现这样或那样的问题，作为教师，我们要积极引导，在一次次活动中做孩子们的支持者、合作者、引导者。

三是关于今后工作。接下来，我们继续努力，继续用真诚的爱去培育爱，激发爱，传播爱;继续通过真情、真心、真诚拉近和孩子们、家长们的距离，滋润他们的心田;不断夯实自己的理论学识，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，在家园共育的路上，奋勇向前。

（作者单位：北京市顺义区杨镇中心幼儿园）