名家谈教育

请设想一下一位乐师操起一把没调好弦的小提琴就开始演奏的情景吧……顯然，他会演奏得一塌糊涂（连一位初通乐理的人也不会用没调好音的乐器演奏）。可是在学校里却发生这奇怪的现象：许多教师都试图教育那些不接受教育的学生。教育人，首先应当培养和磨炼出一个人接受教育的能力。这种能力就是颖悟的心灵，就是学生内心对教师语言最细微的感情色彩，对他的目光、手势、微笑、沉思、缄默等的灵敏感觉……

我们要教会学生懂得人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感，它们表现在人们的眼睛里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。我们认为，掌握情感的语言，其重要性并不亚于掌握自然和社会的科学原理。我们教会儿童在人与人的接触中具有体贴他人各种情感和欲念的能力。我再说一次：只有不仅用肉眼观察世界，而且用心灵观察世界的人，才能成为接受教育的人。

——苏霍姆林斯基《认识自己》