校园文化艺术活动对学生思德教育的价值分析

摘要：从校园文化艺术活动的价值引导功能、行为规范价值等方面，分析其对学生思德教育的重要价值。

关键词：校园文化艺术活动;学生思德教育;价值

引言：校园文化活动是一种以马克思主义意识形态、社会主义核心价值观为根本、为导向的，崇尚学术研究、追求现实真理、陶冶情趣情操、培养崇高理想，严谨中蕴含活泼，愉悦中带有严肃的文化活动。同时，也是任何一所职业院校立足于不败之地、赖以生存的关键基础，是职业院校与职业院校之间相互区别，产生特色、特点的标志性特征。校园文化活动作为高等教育开展过程当中的重要组成要素，是思想品德教育工作的天然载体。根据中国职业院校校园文化活动开展的基本情况来看，其思想品德教育作用、价值可以总结为以下几个方面。

一、校园文化艺术活动能够有效引导职业院校学生形成符合马克思主义意识形态、社会主义核心价值体系的人生信念

在校园文化意识活动开展的过程中，其对于思想品德教育的价值极为显著，其中以价值引导功能最为关键，不仅能够充分符合马克思主义意识形态、社会主义核心价值体系的相关要求，还能通过各种各样的形式呈现在职业院校校园中的各个角落和方方面面。继而，有效帮助校园内部学生、教师以及领导人员进行行为塑造、人格塑造和思想品德塑造，产生强烈的社会主义文化认同感，并将其主动、积极地渗透于自己的一言一行当中。校园艺术文化活动可以说无时无刻不在影响着职业院校教师、领导人员的教学理念、治学思想和思维方式。马克思主义意识形态、社会主义核心价值体系是我国职业院校开展一切工作的精神向导和思想引路人，其对教师、学生理想、行为以及习惯产生者直接性影响，能够转变校园文化艺术活动的发展方式、方向、水平，彰显校园文化艺术活动的价值特征、思想特征等，也能够将校园文化艺术活动的思想品德教育功能展现出来。鉴于此，首先，职业院校必须提升教师的职业道德修养和教育教学水准，推动教师总体水平的稳步上升，为学生起到模范带头作用，产生应有的教育效应和良性循环。其次，在以马克思主义各项理论为依据的社会主义意识形态教育下，教师应帮助学生树立正确的世界观、道德观等，以乐观、向上、积极的心态面对、迎接生活中、社会中、学习中的种种挑战，促使学生高质量、高水平完成社会主义现代化国家建设、中华民族伟大复兴的重任。

二、校园文化艺术活动能够有效规范和调节职业院校学生的行为和思想

校园文化活动不仅仅具备陶冶学生情操，帮助学生树立艺术思维的功能，同时也具备一种规范学生行为，调节学生思想的功能。其一，这种功能和价值主要展现在科学研究制度、教学管理制、学生行为守则等多个方面。学生作为社会主义现代化国家建设的接班人，其年龄尚浅，仍处在世界观、价值观逐渐形成的成长时期。如果想要职业院校学生提升思想道德觉悟，不仅仅要通过其强大的自我约束力，同时也对其进行适当的外部灌输、教育和感染和熏陶。与此同时，职业院校校园内部艺术文化活动，能够对学生产生一种风尚和引领作用，以参与、观看活动的方式被积极性的校园文化艺术互动所感染，受到校园文化艺术互动正能量、正确价值观的熏陶，继而从意识、心理、态度等多个方面形成一种自觉性的规范，促使学生行为和思想上的高度统一。由此可见，高质量的校园文化艺术活动，能够对教师和学生产生一定影响，帮助他们构建正确的思想理念，实现该群体思想意识行为上的自我规范性调节。

三、校园文化艺术活动能够帮助职业院校学生树立崇高的思想和良好的品格观念

校园文化意识活动是以学校为主导，参与学生为主体的群体性活动，必须符合思想政治教育、德育教育的基本理念，不与上述两种教育相违背。同时，其也是职业院校学生理想、审美等意识、能力想成的促进活动，能够使学生产生向心力，将其思想不断向正确、科学的方向引导，对其思想品德形成不知不觉的正向影响。职业院校校园文化艺术活动以其特殊性的优势，创造出相对较高的精神文化环境，学生在这样的文化艺术氛围中受到陶冶情操，使其道德、品格接受洗礼、得到升华，因此也就产生了一种思德教育价值。

四、校园文化艺术活动能够促使职业院校学生成为具有综合素养的复合型人才

校园文化艺术活动的核心在于发挥出应有的育人作用，全方位、多角度提升职业院校学生的素质水平。校园文化艺术活动在通过技能、知识育人的基础上，还需要形成一种素质与人的局面，提高现代青年学生群体的综合素质，培育能够快速适应社会主义现代化国家建设进程、伟大事业的高质量人才。校园文化艺术活动的实质是通过文化辐射、文化引导对素质教育工作产生基础性影响，校园文化艺术活动对于职业院校学生开展人文教育、熏陶，学生在实际参与的过程中和校园文化创造的过程中，可以有效形成政治觉悟、思想觉悟、文化素养等多个层面的大幅提升。

结语：综上所述，高职院校的思想道德教育是关乎社会主义现代化建设事业、中华民族伟大复兴事业的重要工作。总书记在全国职业院校党建会议中明确指出，想要办好具有中国特色社会主义的职业院校，就必须做好思想政治教育工作。与此同时，校园文化艺术活动作为辅助职业院校思想道德教育的关键内容，必须在开展的过程中发挥出应有价值和作用。

参考文献：

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作者简介：邓航（1989.7.23）男，汉族，重庆市万州区人，重庆师范大学美术学院教育学硕士，讲师，从事三峡民族艺术、互联网+创客教育等方面研究。