用信息技术助力智慧课堂

曹晓凤

在当今这个“疯狂信息化”的计算机时代，教育要实现现代化，首先教学方法、教学手段、教学形态要实现现代化。运用现代教育技术优化课堂教学，改善教学环境，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和和学习动机，有利于开发学生的学习潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用到课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增强知识的感染力和说服力，实施素质教育的一条重要途径。

我区教育紧跟时代步伐，各学校都配备了希沃一体机，为打造现代化的信息技术课堂提供了强有力的保障。同时也给所有的老师们带来了挑战。一体机已安装一年多了，期间希沃厂家的技术人员也进行了不同程度的几次培训，但是老师们还是没有完全挖掘出它的功能，大多数老师只用来播放PPT。针对这一现状，学校领导决定让我来手把手的交老师们，希望在我的带动下先让年轻老师应用起来，从而带动更多的老师加入智慧课堂。正好我也申报了此类的课题，所以欣然接受了领导的要求，并且开始乐此不疲的研究起白板……

首先，我觉得要想让老师们应用起来，就应该从备课着手，希沃白板5的备课功能非常强大。不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂，我们在制作课件时应充分认识到这一点。所以在制作课件的时候，应该考虑学生的参与性，比如说，用希沃白板5备课时，可以插入一些课堂活动，提高学生的参与度，又可以激发学生的兴趣，课堂活动中有：趣味分类、超级分类、选词填空、知识配对、分组竞争五个选项，老师们可以根据自己备课的内容选择合适的课堂活动预设在课件中。上语文课，白板的使用可以让语文课堂上的讲解、批注、展示有机结合在一起。教学是教师和学生的双边活动。在语文教学中，要善于抓住词语与图像的结合进行讲解，使学生通过多媒体触控一体机的直观得来的感性知识逐步变成系统的语文知识。在进行知识检测时，可以先用白板小工具中的遮幕功能，把一些图像、答案蒙起来，需要的时候神奇的把它变出来，引起学生的注意。还有，在讲解批注说明方法时，利用白板的批注功能，边讲边写，让学生切实体会到如何自己做批注，也可以让学生自己上来在屏幕上写一写，充分让学生参与到课堂上来。还可以利用聚光灯工具进行一些活动，在游戏中巩固知识。思维导图工具，也可以帮助老师轻松完成启发式讲授，让学生跟上您的思路。总之，用白板5准备的课堂一定会很生动，学生兴趣盎然。

其次，希沃白板5中各学科的资源也特别丰富，涵盖了各学科工具、视频、题库等等多媒体资源，怎么把这些丰富的资源做在自己的课件中，变成老师们自己的资源，在希沃白板5中很容易实现。在备课中资源的选择和利用也十分重要，资源虽然丰富，但是有些资源知识并不是教师想要的资源，因此在上课前，在设计和制作时必须要讲究准确性 ，做到既与教材内容相结合，又与学生年龄特征、知识水平相适应。另外，白板中的资源库和网上的资源库也为教师搜索提供了丰富的素材，让老师们可以随时随地为学生增添知识，跳出PPT的狭隘限制。

在备课中，我针对以上常识和技术，对老师们进行了网上培训，老师们一边学习一边练习，效果非常不错。培训后，从希沃信鸽上对老师们的实际应用进行了跟踪，发现使用率大大提高。这一举动大大的推进了我校的教育信息化水平。

接下来就是授课方面的应用了，授课过程中，我们就真正接触到了一体机，一体机是集电脑、投影、幕布、交互式电子白板功能于一体的。我们要从一体机的硬件和软件使用两个方面进行了学习。

首先，在一体机的日常使用与维护方面，一定要按照规定操作，养成良好的使用习惯，外接U盘等其他存储设备一定要经常杀毒，保护好一体机的系统与屏幕、视频展台等硬件设备，只有好的设备才能让我们的课堂发挥到最高效。

其次，在软件联合应用方面，一体机支持大小屏互动，安装并打开希沃授课助手后，希沃白板工具栏会出现授课助手按钮，点击后可扫描二维码、连接密码，即可让移动端与一体机配合使用，让老师不必约束在讲台上，走到學生中间一样可以讲课，并且可以随时把学生的上课情况通过拍照等上传到大屏上，课堂授课更灵活。此外，班级优化大师也是一款可以配合课堂的软件，创建班级并导入学生后，支持多位老师共同管理班级。课堂上，老师可以即时给学生发送点评，可以对学生进行多维度多分值评价，捕捉学生的闪光点，并且支持按时段导出数据，家长可以同步查看学生的情况。应用好了这款软件，课堂会更积极。

总之，多媒体触控一体机辅助教学是一种现代化的教学手段，它作为一种新的电教手段在教学中的应用，具有许多潜在的优越性，是一门值得研究的学科。教师要具有合理利用多媒体触控一体机辅助教学的能力，在教学过程中充分发挥其优势，满足教学的需要，促进学生全面发展。