提升教学质量，培养学生审美能力

摘 要：美术学科是小学阶段一门较为重要的学科，对于培养和提升学生的审美能力具有积极的促进作用，小学美术教师要真正的重视起美术课堂的教学，不断的以提升美术课堂教学质量、培养学生审美能力目标，有效的推进小学美术课堂教育教学的改革，进一步的对美术课堂教学中存在的各种瓶颈问题进行有效解决，不断的促进学生美术学科素养的培养。本文将就提升教学质量，培养学生审美能力的策略进行研究。

关键词：小学美术；课堂教学；提升；审美能力；培养；策略

新形势下的小学美术课堂教学已经发生了较大的变化，如课堂教学中不再是教师被动灌输式的讲解，不再是单纯的美术理论知识教授，而这些情况的变化给予美术教师的有效施教带来了不小的挑战，还需要每一位美术教师的不断努力和探索，进一步的把握美术课堂教学的基本规律，全面的助力小学生审美能力的形成和巩固。本文将分三点就提升教学质量，培养学生审美能力的策略进行进行讨论。

一、优化教学方式，走出教室寻找美

有效的教学方式对于美术课堂教学效率和质量的提升具有积极的促进作用，小学美术教师要积极的改变以往那种被动灌输式的的教学模式，积极的采用更符合美术学科特点、更契合学生认知能力、更具有趣味性的教学方式实施教学，进一步的提升美术课堂的形象性和趣味性，有效的带动学生的参与热情，让学生更好的寻找美术、感悟美。例如，在学习了《建筑艺术的美》小节内容时，美术教师不妨带领学生走出教室，去所在城市走一走、看一看，在这个过程中让学生发现城市具有美感的高楼建筑，发现这些美好的存在，并让学生将这些美进行整理和搜集，刻画在白纸上，进行一步的发现城市建筑艺术的美，从而助力学生审美能力的提升。又例如，可以带领学生参观美术馆、博物馆，来进一步的发现这些充满美感的建筑，并积极的引导学生进行思考和感悟，让学生对这些建筑美在哪里、为什么美进行讨论，从而进一步的激发学生发现美、追寻美的热情和欲望，当然，在带领学生出去参观的过程中，美术教师要进行有效的组织，向学生进行安全教育，让学生注意交通安全，遵守社会规则，从而更好的引导学生进行发现和感悟，助力学生美术学科素养的形成和巩固。

二、开展合作学习，积极讨论鉴赏美

提升学生审美能力，需要让学生能够对美进行有效的讨论和鉴赏，知道什么是美、为什么这样是美的，并能对不同作品进行有效的对比鉴赏，更进一步的对美进行品味和感悟，从而助力学生美术学科素养的形成和巩固。例如，在学习了《发现老房子》小节内容后，教师可以借助形象具体的多媒体向学生展示几张老房子图片，让学生以小组为单位对这些“美”进行品鉴，而在讨论的过程中小学美术教师要积极的鼓励学生大胆的说出自己的看法，大胆踊跃的发言，并按照老房子的特点、具有的艺术气息、美在哪里等顺序进行有效的品鉴，让学生在这种开放有效的形式中去碰撞智慧的火花，进一步的感悟这些老房子所具有的的艺术气息，不断的提升学生的审美能力。当然，要想在美术课堂开展高效的合作学习，还需要小学美术教师积极的对班级学生进行小组划分，让学生自主的选择出小组长，并为学生的讨论学习提供必要的资源，此外，还需要小学美术教师积极的维持好课堂的学习秩序，让学生精力集中的投入到对相应美术作品的讨论和鉴赏之中，不断的助力学生审美能力的提升。

三、组织竞赛活动，凝聚力量创造美

我们引导学生寻找美、品鉴美、感悟美，最终是为了让学生酝酿美和创造美，因此，小学美术教师要积极的优化每美术课堂教学的方方面面，合理的组织学生开展竞赛活动，让学生在活动中凝聚力量，一起来创造美好。例如，美术教师可以设计一个绘画的主题，让学生以小组为单位一起讨论如何进行绘画、怎样进行绘画效果才会更好、如何让作品充满美感，在最后让学生将作品进行一一展示，引导学生自由的来评论每一幅画的特点和优点，并一起选择出认为最好的作品，同时，再次对所选择出来的作品进行改进和优化，进一步的发挥群体的力量，来碰撞创造的灵感和火花，不断的提升这幅美术作品的美感，让学生在这个过程中来更好的进行美术作品的创作，助力学生审美能力和美术学科素养的形成。

综上所述，新形勢下的小学美术课堂教学发了较大的改变，小学美术教师要积极的适应这些变化，有效的在新教学理念的指引下推进小学美术课堂教学的进一步的改革和完善，并在具体的教学改革过程中优化教学方式，走出教室寻找美；开展合作学习，积极讨论鉴赏美；组织竞赛活动，凝聚力量创造美，进一步的激发小学美术课堂的教学活力与生机，不断的提升美术课堂的教学质量，助力学生审美能力的形成和巩固。

参考文献：

[1]卢宁.浅谈如何实行小学美术中的合作学习[J].中国校外教育，2019（27）：18.

[2]高微.浅谈小学美术教学中培养学生审美素质的方法[J].中国校外教育，2019（27）：14.

[3]王长华.浅析小学美术教学中学生审美能力的培养[J].中国校外教育，2019（29）：18+20.

作者简介：何银芳，出生年月：1971年01月，性别：女，籍贯：四川峨眉，单位：峨眉山市第三小学校，职称：一级教师，研究方向：美术教学